Рабочая программа по ОБЖ. 3 класс
рабочая программа (3 класс) по теме

Пояснительная записка

  Данная рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности  составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (2004г.) и разработана для обучения в 3 классе  на основе  авторской программы  Анастасовой Л.П., Ижевского П.В. и Ивановой Н.В.  («Школа  России» Концепция и программы для начальных классов   /М.: Просвещение 2010 год).                                                                                                                                            

   В УМК входит учебник «Основы безопасности жизнедеятельности. 3 класс»/ авт. Анастасова Л.П.,  Ижевский П.В., Иванова Н.В., рабочая тетрадь. Программа рассчитана на  32 часа учебного времени, в т. ч. количество часов для проведения контрольных (4).  Объём часов учебной нагрузки, отведённых на основе рабочей программы (1 час в неделю из регионального компонента), определён учебным планом образовательного учреждения и соответствует Базисному учебному плану  общеобразовательных учреждений Российской Федерации.                                                                                                                        Программа курса « Основы безопасности жизнедеятельности» разработана в  соответствии с требованиями Федеральных законов России «Об образовании»,  «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,  «Об охране окружающей природной среды», « О пожарной безопасности»,  « О безопасности дорожного движения», «О са-нитарно – эпидемиологическом благополучии населения»,    « О гражданской обороне» и др.                                                                                                             Одним из основных моментов в практической реализации вышеназванных законов являются:                                                                                                                           - постоянное информирование населения;                                                                          - пропаганда знаний;                                                                                                            - обеспечение правильных действий населения в случае возникновения чрезвычайных ситуаций, в опасных для жизни и здоровья условиях.

Программа обеспечивает  непрерывность обучения населения, начиная с младшего школьного возраста правильным действиям в опасных для жизни и здоровья ситуациях.                                                                                         Основная цель : формирование социального опыта школьника, осознание им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации. Реализация программы позволит:

1. привить учащимся начальные знания, умения и навыки в области безопасности жизни;
2. сформировать у детей научно обоснованную систему понятий основ безопасности жизнедеятельности;
3. выработать необходимые умения и навыки безопасного поведения в повседневной жизни, в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций.

В данную программу включены здоровьесберегающие и духовно-нравственные компоненты.                                                                              Главными задачами обучения по данной программе являются:

1. развитие у детей чувства ответственности за своё поведение;
2. бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
3. стимулирование у ребёнка самостоятельности в принятии решений и выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни.

Требования к уровню подготовки учащихся.

К концу 3 класса учащиеся

 должны знать:

1. правила движения пешеходов по дорогам, чем различаются право- и левостороннее движение;
2. виды транспортных средств, сигналы, подаваемые водителями транспортных средств; скорости движения городского транспорта, тормозной путь в зависимости от состояния дороги;
3. правила движения пешеходов по загородной дороге;
4. обязанности пассажиров; правила посадки и высадки из транспортного средства;
5. правила поведения при возникновении пожара в общественных местах, в общественном транспорте;
6. меры безопасности при пользовании в быту предметами бытовой химии, электрическими и газовыми приборами, печным отоплением;
7. признаки отравления угарным газом, меры профилактики отравлений;
8. правила обеспечения сохранности личных вещей;
9. особенности поведения с незнакомыми людьми;
10. способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях;
11. о чрезвычайных ситуациях природного и антропогенного происхождения – об урагане, буре, смерче (примеры, последствия);
12. о действиях по предупреждению лесного пожара.

должны уметь:

1. переходить дорогу, перекрёсток. Различать сигналы светофора и регулировщика, сигналы, подаваемые водителями транспортных средств;
2. оценить скорость движения городского транспорта, состояние дороги и тормозной путь;
3. правильно садиться и выходить из общественного транспорта;
4. правильно двигаться по загородной дороге, в том числе группой;
5. правильно вести себя при возникновении пожара в общественных местах или общественном транспорте;
6. правильно разговаривать с незнакомыми людьми при звонке в дверь или по телефону;
7. соблюдать меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии, электрическими, газовыми приборами и печным отоплением;
8. оказывать первую помощь при отравлении угарным газом;
9. действовать при обнаружении загорания в лесу, в поле.

Содержание программы

Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся.

Безопасное поведение на дорогах. Движение пешеходов по улицам и дорогам. Элементы улиц и дорог. Улицы, перекрёстки, площади. Виды транспортных средств.

Мы- пассажиры. Безопасность пассажиров. Обязанности пассажиров. Правила посадки и высадки. Поведение при угрозе и во время аварии. Безопасная поза.

Пожарная безопасность и поведение при пожаре. Пожар в общественных местах. Правила поведения во время пожара. Пожар в транспорте. Правила поведения во время пожара в транспорте.

 Безопасное поведение дома. Лифт – наш домашний транспорт. Предметы                  бытовой химии и их безопасное применение. Профилактика отравлений. Как нужно обращаться с электроприборами и газовыми приборами.

 Безопасное поведение в ситуациях криминального характера. Правила

обеспечения сохранности личных вещей. Как защитить себя и свой дом. Особенности поведения с незнакомыми людьми.

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Отравление. Причины отравлений газообразными или вдыхаемыми токсическими веществами. Первая медицинская помощь при отравлении.

Защита человека в чрезвычайных ситуациях.

Чрезвычайные ситуации. Чрезвычайные ситуации природного происхождения- стихийные бедствия.  Примеры стихийных бедствий. Их последствия.

Лесные пожары. Действие школьников по их предупреждению.

Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения. Организация оповещения населения о ЧС. Примеры содержания речевой информации о ЧС.

Учебно – тематический план

Календарно – тематическое планирование

Перечень контрольных работ

1 четверть  Контрольная работа. «Безопасное поведение на улицах и дорогах».                                                                                                                                  2 четверть  Контрольная работа. «Пожарная безопасность и поведение при пожаре».                                                                                                                                         3 четверть  Контрольная работа. «Безопасное поведение дома».                                       4 четверть    Контрольная работа. «Чрезвычайные ситуации»