Главные вкладки

    Родительское собрание на тему: "Как помочь ребенку учиться"
    материал (2 класс) на тему

    Родительское собрание

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon roditelskoe_sobranie_na_temu.doc48.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Родительское собрание на тему: "Как помочь ребенку учиться"

    Автор: Бочкова Александра Сергеевна

                                                                        «Сила мягкого спокойного слова так велика,

    что с нею не может сравниться никакое наказание»

    Лесгафт

    Цель: интеграция усилий родителей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся.

    Задачи:

    1. расширить объем знаний родителей о формах и методах решения возникших проблем с детьми;
    2. выработать совместную программу действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся;
    3. выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений

    Форма проведения: круглый стол.

    Вступительное слово:

    В детстве большинству кажется, что учеба требует немало сил. Одни ученики схватывают все на лету, другие нет. У одних сильно развита способность слушать, и они могут вполне хорошо воспринимать информацию на слух. У других же развито зрительное восприятие – материал при этом лучше усваивается при чтении. В этой ситуации у кого-то могут возникнуть трудности в учебе.

    Оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны, но эти способности не получили развития по разным причинам. Вероятно, одной из таких причин явилось неумение (а иногда и нежелание) вовремя оказать поддержку своему ребенку в учебной деятельности. Отсюда успеваемость порой не соответствует уровню собственных возможностей учащегося.

    Наша задача сегодня состоит в том, чтобы вместе выявить типичные проблемы в учебной деятельности детей и отработать практические приемы оказания помощи им в этой деятельности.

                 Я предлагаю для обсуждения вам две ситуации:

    Ситуация 1: Старший ребенок у нас в свое время ходил в группу продленного дня. Уроки там делал кое-как, ну и успеваемость была соответствующая. Поэтому младшему строго-настрого наказала: без нас уроки не делать. Я прихожу после 18 часов, мы ужинаем и садимся за уроки. Я сижу рядом, при необходимости подсказываю или заставляю переделывать.

    Вопросы:

    1.  Должен ли ребенок дожидаться родителей, чтобы выполнить домашнее задание?
    2.  Как вы думаете, должно ли домашнее задание выполняться сначала в черновом варианте, а потом в тетради?

    Ситуация 2: Мы с женой сразу договорились: пусть Светлана учится сама, как может. Я и в тетради не заглядываю. Жена иногда интересуется. Но мы считаем, раз ученица – Света, то пусть и свои учебные проблемы решает сама. Что не понимает, у ребят, у учительницы спросит, а уж отметка – что заработает, то и получит. Двойку получит, значит, гулять не пойдет, а как иначе?

    Вопросы:

    1.  Как вы оцениваете поведение родителей?
    2.  Нужно ли помогать ребенку в учебной деятельности?
    3.  Если ребенок получит двойку, то какие будут ваши действия?

           Готовясь к проведению круглого стола, попросим ребят и родителей ответить на следующие вопросы: 

    1. Как вы думаете, зачем ваш ребенок ходит в школу?
    2. Напишите самый любимый/трудный (сложный) предмет вашего ребенка в школе.
    3. Как вы думаете, какая помощь нужна вашему ребенку при выполнении Д/з?
    4. Как вы думаете, какая помощь нужна вашему ребенку при выполнении Д/з?
    5. Как вы помогаете ребенку при выполнении Д/з?
    6. Ваш ребенок получил «2»/«5», что вы скажите или сделаете?

    Советы детям:

    1. Серьезно относитесь к выполнению домашних заданий.
    2. Составьте план изучения предметов.
    3. Не забывайте устраивать между предметами короткие перерывы, особенно если задание большое.
    4. Домашнее задание начинайте выполнять с трудного предмета.

    Советы родителям:

    1. Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.
    2. Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный.
    3. Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.
    4. Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.
    5. Не ругайте, а учите!

    Советы родителям “психотерапия неуспеваемости” (по материалам О.В. Полянской, Т.И.Беляшкиной)

    Правило первое: не бей лежачего. “Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков.

    Правило второе: не более одного недостатка в минутку. Чтобы избавить ребенка от недостатка, замечайте не более одного в минуту. Знайте меру. Иначе ваш ребенок просто “отключится”, перестанет реагировать на такие речи, станет нечувствительным к вашим оценкам. Конечно, это очень трудно, но по возможности выберите из множества недостатков ребенка тот, который сейчас для вас особенно переносим, который вы хотите ликвидировать в первую очередь, и говорить только о нем. Остальное же будет преодолено позже либо просто окажется несущественным.

    Правило третье: за двумя зайцами погонишься... Посоветуйтесь с ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие.

    Правило четвертое: хвалить - исполнителя, критиковать - исполнение. Оценка должна иметь точный адрес. Ребенок обычно считает, что оценивают всю его личность. В ваших силах помочь ему отделить оценку его личности от оценки его работы. Адресовать к личности надо похвалу. Положительная оценка должна относиться к человеку, который стал чуточку более знающим и умелым. Если благодаря такой вашей похвале ребенок начнет уважать себя за эти качества, то вы заложите еще одно важнейшее основание желания учиться.

    Правило пятое: оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами. Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.

    Правило шестое: не скупитесь на похвалу. Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок, соломинку, и у ребенка возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение. Ведь родительские: “Не сделал, не старался, не учил” порождает Эхо: “не хочу, не могу, не буду!”

    Правило седьмое: техника оценочной безопасности. Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. Здесь не годится глобальная оценка, в которой соединены плоды очень разных усилий ребенка – и правильность вычислений, и умение решать задачи определенного типа, и грамотность записи, и внешний вид работы. При дифференцированной оценке у ребенка нет ни иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи. Возникает самая деловая мотивация учения: “Еще не знаю, но могу и хочу знать”.

    Правило восьмое: ставьте перед ребенком предельно конкретные цели. Тогда он попытается их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями, не толкайте его на путь заведомого вранья. Если он сделал в диктанте девять ошибок, не берите с него обещания постараться в следующий раз написать без ошибок. Договоритесь, что их будет не более семи, и радуйтесь вместе с ребенком, если это будет достигнуто.

    Мы сегодня убедились, что причин “неуспешной” учебной деятельности детей очень много. Узнать эти причины и избавиться от них можно только при скоординированной деятельности педагогов и вас родителей. Никогда не надо забывать, что каждый ребенок уникален.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Родительское собрание на тему « Как помочь ребенку быть внимательным. Игра дело серьезное.»

    Что такое внимание? Свойства внимания. Игры и игровые упражнения....

    Родительское собрание на тему "Как помочь ребенку хорошо учиться"

    Почти все дошкольники хотят пойти в школу. Они хотят учиться,трудиться, подражат взрослым. Но обучение в школе - один из сложных моментов в жизни детей. Изменится вся жизнь ребёнка и поэтому ему обяза...

    Родительское собрание по теме "Как помочь ребенку стать внимательным"

    Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания...

    Родительское собрание на тему "Как помочь ребёнку учиться"

    Родительское собрание на тему "Как помочь ребёнку учиться"...

    Родительское собрание на тему «КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ХОРОШО УЧИТЬСЯ»

    Поможет учителю дать рекомендации родителям в привитии самостоятельности при выполнении домашних заданий....

    Родительское собрание на тему "Как помочь ребенку учиться"

    На собрании расширяется объем знаний родителей о формах и методах решения возникших проблем с детьми; вырабатывается совместная программа действий по стимулированию познавательной деятельности уч...