Интеллектуальный марафон в начальных классах
олимпиадные задания (4 класс) по теме

Олимпиадные задания по окружающему миру

( 2009 – 2010 учебный год )

                                                                                                 ШИФР____________

4 класс

Задание № 1

С помощью топографических знаков разгадай кроссворд:

Получилось слово __________________
Назови её основное свойство: ______________________________

Задание № 2

   Распредели данные понятия по группам. Дай обобщающее понятие каждой группе.

  Нефть, кенгуру, верх, юг, сутки, восток, стрекоза, гранит, вниз, день, землеройка, строитель, час, мрамор, год, лево, неясыть, известняк, торф.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3

Прочитайте приведенные в таблице примеры. Какие свойства воды и воздуха в них описаны? Запиши эти свойства.

Задание № 4

             В степи живут суслики и мыши. Почему в степи так много животных ведет подземный образ жизни? Проведи стрелки от причины к следствию, чтобы получить ответ.                                                                          

Задание № 5

Кроссворд «Травянистые растения»

По горизонтали:

1.Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит.

По вертикали:

1.В глиняном горшке живет

Он у нас не в первый год.

И растут у злючки

Каждый год колючки.

2.Из травы степного злака

Вылезает забияка.

От его глубокой раны чахнут овцы и бараны.

3.Это зелье ты не тронь:

Жжется больно, как огонь.

Неприметна, не красива, называется …

4.Беленькие горошки на зеленой ножке.

5.Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка.

6.Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение,

Я превращусь в конфету.

Задание № 6

 Назови каждую группу обобщённым понятием?   

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи __________________________________________

Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания_____________________________________

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа_______________________________________

Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская._____________________________________________________________

Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкум, Сахара. ___________________________

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское. ______________________

Задание № 7

Найди ошибки в тексте и подчеркни их.

Осень в лесу.

Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков и опят. Цветущих растений совсем мало, но и над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Животные леса готовятся к зиме. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны, все насекомые погибают, многие звери линяют. Скоро придет суровая и длинная зима.

Задание № 8

  Напишите об одной из экологических проблем нашей страны. Предложите способы ее решения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиадные задания по окружающему миру

( 2009 – 2010 учебный год )

ключи                                                                                                 

4 класс

Задание № 1

С помощью топографических знаков разгадай кроссворд:

Получилось слово __________________
Назови её основное свойство: ______________________________

( 1. тропа, 2 мост, 3 речка, овраг, 5 сад ; ключевое слово – почва. Основное свойство – плодородие .)

6 баллов

Задание № 2

   Распредели данные понятия по группам. Дай обобщающее понятие каждой группе.

  Нефть, кенгуру, верх, юг, сутки, восток, стрекоза, гранит,  день, землеройка, строитель, час, мрамор, год, лево, неясыть, известняк, торф, вниз.

Полезные ископаемые: нефть, гранит, мрамор, известняк, торф

Единицы времени: сутки, день, час, год

Стороны горизонта: юг, восток

Животные: кенгуру, стрекоза, землеройка, неясыть

Ориентация: верх, лево, вниз

10 баллов

Задание № 3

Прочитайте приведенные в таблице примеры. Какие свойства воды и воздуха в них описаны? Запиши эти свойства.

5 баллов

Задание № 4

             В степи живут суслики и мыши. Почему в степи так много животных ведет подземный образ жизни? Проведи стрелки от причины к следствию, чтобы получить ответ.                                                                          

4 балла

Задание № 5

Кроссворд «Травянистые растения»

По горизонтали:

1.Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит.

По вертикали:

1.В глиняном горшке живет

Он у нас не в первый год.

И растут у злючки

Каждый год колючки.

2.Из травы степного злака

Вылезает забияка.

От его глубокой раны чахнут овцы и бараны.

3.Это зелье ты не тронь:

Жжется больно, как огонь.

Неприметна, не красива, называется …

4.Беленькие горошки на зеленой ножке.

5.Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка.

6.Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение,

Я превращусь в конфету.

Ключ к  кроссворду « Травянистые растения» (1).

По горизонтали: 1. Колокольчик

По вертикали: 1. Кактус  2. Ковыль  3. Крапива 4. Ландыш     5. Одуванчик                   6. Ирис        

6 баллов

Задание № 6

 Назови каждую группу обобщённым понятием?   

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи __________________________________________горы

Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания_____________________________________остров

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа_______________________________________часть света

Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская.____________________________________________равнина_

Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкум, Сахара. ____________________горы

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское. _________________море

6 баллов

Задание № 7

Найди ошибки в тексте и подчеркни их.

Осень в лесу.

Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков и опят. Цветущих растений совсем мало, но и над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Животные леса готовятся к зиме. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны, все насекомые погибают, многие звери линяют. Скоро придет суровая и длинная зима.

Ошибки: сморчки, пауки, медуница, клевер, кукушка, еж, крот, все насекомые.

8 баллов

Задание № 8

  Напишите об одной из экологических проблем нашей страны. Предложите способы ее решения.

5 баллов

Олимпиадные задания по русскому языку

( 2009 – 2010 учебный год )

                                                                                                 ШИФР____________

4 класс

Разгадай шарады:

__________________  +  ________________________  =  ___________________

            группа певцов              крупное кровососущее насекомое

__________________  + _____________________  = _____________________

            воронье слово              антоним слова «верх»

____________________  + ______________________  = ____________________

 древнерусское название лба     промежуток времени в 100 лет

Дан текст в транскрипции: [у м’ин’а п’ич’ал’ный’ в’ит// галава май’а бал’ит// йа ч’ихай’у/ йа ахр’ип// што такой’э// эта гр’ип// н’и рум’аный’ гр’ип в л’ису/ а паганый’ гр’ип в насу//]. Запиши его по правилам русской орфографии и пунктуации:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

                       _________________________________________________________

                      _________________________________________________________

 В песне Вадима Егорова «Облака» есть строки:

                   Над землёй бушуют травы,

                   Облака плывут как павы.

Здесь «павы» - это: а) корабли, б) самолёты, в) лодочки, г) птицы, д) брёвна.  Подчеркни нужный вариант.

Вспомни всю поговорку по её началу:

Соловья баснями _____________________________________________

Всяк кулик  _________________________________________________

Пуганая ворона ______________________________________________

Слово не воробей ____________________________________________

Цыплят по осени ______________________________________________

Какой частью речи могут быть следующие слова:

Покрой, жгут, стих, пила

   Составь с каждым значением слова словосочетание.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Подбери антонимы к многозначным словам:

        Мелкий (бассейн, дождь), свежий (хлеб, журнал), мягкий (воск, свет).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.   Решите орфографическую задачу, вставляя нужную букву в начале слова. Выделите приставку в слове.

(с,з)дание,(с,з)жать,(с,з)давать,(с,з)делать,(с,з)десь,(с,з)беречь,(с,з)гиб,(с,з)говориться,(с,з)дешний,(с,з)дравствуй, не видно не (з,с)ги,(с,з)бить .

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.  Составь и запиши словосочетания, употребив существительные из скобок во множественном числе.

У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочки), ветки (черешни), герои (басни), пять (простыни), продажа (полотенца), шесть (килограммы) (апельсины).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

        9.  К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:

РУССКИЙ ЯЗЫК

4 класс

                                                                                       ключи

Разгадай шарады:

__________________  +  ________________________  =  ___________________

            группа певцов              крупное кровососущее насекомое

__________________  + _____________________  = _____________________

            воронье слово              антоним слова «верх»

____________________  + ______________________  = ____________________

 древнерусское название лба     промежуток времени в 100 лет

ОТВЕТ: хоровод, карниз, человек (3 балла)

Дан текст в транскрипции: [у м’ин’а п’ич’ал’ный’ в’ит// галава май’а бал’ит// йа ч’ихай’у/ йа ахр’ип// што такой’э// эта гр’ип// н’и рум’аный’ гр’ип в л’ису/ а паганый’ гр’ип в насу//]. Запиши его по правилам русской орфографии и пунктуации:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

ОТВЕТ: У меня печальный вид. Голова моя болит. Я чихаю, я охрип. Что такое? Это грипп. Не румяный гриб в лесу, а поганый грипп в носу.

(6 баллов)

В песне Вадима Егорова «Облака» есть строки:

                   Над землёй бушуют травы,

                   Облака плывут как павы.

Здесь «павы» - это: а) корабли, б) самолёты, в) лодочки, г) птицы, д) брёвна.  Подчеркни нужный вариант.

ОТВЕТ: птицы (2 балла)

Вспомни всю поговорку по её началу:

Соловья баснями _____________________________________________

Всяк кулик  _________________________________________________

Пуганая ворона ______________________________________________

Слово не воробей ____________________________________________

Цыплят по осени ______________________________________________

ОТВЕТ:

     Соловья баснями не кормят.

     Всяк кулик  своё болото хвалит.

     Пуганая ворона куста боится.

     Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

     Цыплят по осени считают. (5 баллов)

Какой частью речи могут быть следующие слова:

Покрой, жгут, стих, пила

   Составь с каждым значением слова словосочетание.

 (8 баллов, неверный ответ – минус 1 балл )

Подбери антонимы к многозначным словам:

        Мелкий (бассейн, дождь), свежий (хлеб, журнал), мягкий (воск, свет).

ОТВЕТ: глубокий, крупный; черствый, старый; твёрдый,яркий

(3 балла)

7.   Решите орфографическую задачу, вставляя нужную букву в начале слова. Выделите приставку в слове.

(с,з)дание,(с,з)жать,(с,з)давать,(с,з)делать,(с,з)десь,(с,з)беречь,(с,з)гиб,(с,з)говориться,(с,з)дешний,(с,з)дравствуй, не видно не (з,с)ги,(с,з)бить .

( за каждое правильное слово 0,5 балла )

8.  Составь и запиши словосочетания, употребив существительные из скобок во множественном числе.

У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочки), ветки (черешни), герои (басни), пять (простыни), продажа (полотенца), шесть (килограммы) (апельсины).

( 8 баллов,  за неверный ответ – минус 0.5 балла )

9.   За каждое верно подобранное прилагательное – 2 балла.

Ответ: хвост, холод - собачий;

              нервы, трубы - стальные;

              перстень, характер - золотой;

              жизнь, конфета - сладкая.

Олимпиадные задания по математике

( 2009 – 2010 учебный год )

                                                                                       ШИФР____________

4 класс

1.            В квартире две комнаты. Длина первой комнаты 5 м, а ширина – 4 м. Вторая комната имеет ту же ширину, но она на 2 м длиннее. За побелку потолка второй комнаты заплатили на 80 рублей больше. Сколько заплатили за побелку обеих комнат?

  2.           Портной имеет кусок сукна длиной 16м, от которого он отрезает ежедневно по 2м. По истечении скольких дней портной отрежет последний кусок?

 3.              Капитан Врунгель погнался за кенгуру, в сумку которого попал мячик от гольфа. Кенгуру в минуту делает 70 прыжков, каждый прыжок – 10м. Капитан Врунгель бежит со скоростью 10 м\сек. Догонит ли он кенгуру?

 4.                 В непрозрачном бидоне 10 л молока. Из него надо отлить 5 л в 7-литровый бидон. Как это можно сделать, если есть только 2-литровая банка?

Трёх подружек спросили, как их зовут. Первая сказала: «Меня зовут Марина», вторая:  «А меня Катя», а третья добавила: «А меня зовут Марина или Лена». Как зовут каждую девочку, если все они сказали неправду о своём имени, но имена всех трёх названы верно?

На какое число надо разделить число 87912, чтобы получилось тоже пятизначное число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке?

Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:

                                12  16 + 128 : 8 + 24 = 240

МАТЕМАТИКА

4 класс

                                                                                            КЛЮЧИ

1. В квартире две комнаты. Длина первой комнаты 5 м, а ширина – 4 м. Вторая комната имеет ту же ширину, но она на 2 м длиннее. За побелку потолка второй комнаты заплатили на 80 рублей больше. Сколько заплатили за побелку обеих комнат?

 (ОТВЕТ:

1). 5 * 4 = 20 (кв. м) – площадь потолка 1 комнаты

2). 5 = 2 = 7 (м) – длина потолка 2 комнаты

3). 4 * 7 = 28 (кв. м) - площадь потолка 2 комнаты

4). 28 – 20 = 8 (кв. м) – на столько площадь потолка 2 комнаты больше

5). 80 : 8 = 10 (руб) – стоимость побелки 1 кв. м потолка

6). 20 + 28 = 48 (кв. м) – площадь потолков обеих комнат

7). 10 * 48 = 480 (руб) – стоимость побелки потолков 2-х комнат)

(7 баллов)

2.  Портной имеет кусок сукна длиной 16м, от которого он отрезает ежедневно по 2м. По истечении скольких дней портной отрежет последний кусок?

 (ОТВЕТ: 16:2=8(раз) – 7 дней) (2 баллов)

3.  Капитан Врунгель погнался за кенгуру, в сумку которого попал мячик от гольфа. Кенгуру в минуту делает 70 прыжков, каждый прыжок – 10м. Капитан Врунгель бежит со скоростью 10 м\сек. Догонит ли он кенгуру?

(ОТВЕТ: 700м\мин – скорость кенгуру

10м\сек = 600м\мин – скорость Врунгеля

700 – 600 = 100(м\мин) – на столько скорость кенгуру больше, значит Врунгель не догонит)

(4 балла)

4.  В непрозрачном бидоне 10 л молока. Из него надо отлить 5 л в 7-литровый бидон. Как это можно сделать, если есть только 2-литровая банка?

 (ОТВЕТ: из 10-литрового бидона выливаем 7 литров (в семилитровый бидон). Из него отливаем 2 литра в 2-литровую банку. Остаются 5 литров в 7-ми литровом бидоне.) (3 балла)

5.  Трёх подружек спросили, как их зовут. Первая сказала: «Меня зовут Марина», вторая:  «А меня Катя», а третья добавила: «А меня зовут Марина или Лена». Как зовут каждую девочку, если все они сказали неправду о своём имени, но имена всех трёх названы верно?

 (ОТВЕТ:  1 – Лена, 2 – Марина, 3 – Катя.)  (3 балла)

 На какое число надо разделить число 87912, чтобы получилось тоже пятизначное число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке?

(ОТВЕТ:  на 4 ) (3 балла)

Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:

12  16 + 128 : 8 + 24 = 240

(ОТВЕТ:  12  (16 + 128) : 8 + 24 = 240) (3 балла)

Солнце летом высоко

Жаркая погода

Подземные части растений развиты

В почве много червей и личинок насекомых

Осадки быстро испаряются

Растения пытаются найти влагу под землей

Многие животные ведут подземную жизнь

Солнце летом высоко

Жаркая погода

Подземные части растений развиты

В почве много червей и личинок насекомых

Осадки быстро испаряются

Растения пытаются найти влагу под землей

Многие животные ведут подземную жизнь