Презентация к уроку риторики по теме "Вежливая оценка" 4 класс
презентация к уроку (4 класс) по теме

Отгадайте, о каком сказочном герое можно сказать
:
«… красивый, умный, в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил. Он самый лучший в мире рисовальщик, самый тяжелый больной. И ему ничего не нужно, кроме огромного торта и нескольких коробок печенья.»
Цели:

1. Познакомить с оценкой, как видом речевой деятельности, с особенностями вежливой оценки.
2. Работать над осознанным использованием изученных средств выразительности при чтении конкретного текста.
3. Закрепить умение работать над заданиями к тексту.
4. Воспитывать доброту и добрые, вежливые отношения с окружающими людьми.
Вежливость проявляется в отношениях с людьми.
2.Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям.
3.Не отвечай на грубость грубостью.
4.Не мудрен совет, а сердце покоряет.
5.Жизнь дана на добрые дела.
Вы, наверное , поняли, что
строгая
оценка смягчается
добрыми
словами. Ведь в том, что ты оцениваешь, почти всегда можно найти что-то хорошее, достойное, красивое.
Физкультминутка
Тема занятия:

«Вежливая оценка».

Подготовила
учитель начальных классов:
Биктимирова
О.В.
Декабрь 2012
Как ты думаешь, что мог сказать Ежик?

Журавль был добрее и вежливее тебя, Лисонька. Он тебя не обидел ни одним словом.
Лисонька, ты, мне кажется, не совсем права. Ведь ты первая пригласила Журавля к себе в гости.
Ну, ребята, вы оба не правы. И мирить я вас не буду.
Такая критика доброжелательная
Тоже доброжелательная
С такой критикой не надо спешить
4. Работа над скороговоркой
.
Зимним утром от мороза
На заре звенят берёзы.
Вежливая оценка

…Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее.
Не правда ли, зеркальце умело вежливо сказать правду?
3. Артикуляционная гимнастика
.
Чижик в клеточке сидел,
Чижик в клетке громко пел:
“Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Я на волю улечу!”
Ча-ча-ча - мы увидели грача.
Чу-чу-чу - молоточком я стучу.
Свинушки-старушки
Волнушки-
стряпушки
Сыроежки-сладкоежки
Сморчки-старички.
Перед тем как нам расстаться
И уйти всем по домам,
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
Расстаемся мы сейчас.
Добрый путь вам! В добрый час!
Ц
арица из “Сказки о Мертвой царевне и о семи богатырях” А. С. Пушкина.
« Здравствуй ,зеркальце!
Скажи, да всю правду расскажи!
Я ль на свете всех милее
всех румяней и белее?»
“Больше всего мне понравился нос у клоуна. Мне все время хотелось его пощупать”.
“Мне не понравилась гимнастка. Она кружилась наверху, делала вид, что упадет и трепала мне нервы”.
“В цирке мне понравились собачки, клоуны, голуби и голубчики”.
“Мне очень понравились артистки со
страусиновыми
перьями. Только я не поняла, их им дают или они сами из страусов выдергивают”.
Дыхательная гимнастика
(выполняется стоя).
«Подуем на плечо,
Подуем на другое,
Подуем на живот,
Как трубка, станет рот,
Ну, а теперь - на облака
И остановимся пока».
Король

из сказочной пьесы Е. Шварца “Золушка”.
Рефлексия
Сегодня я узнал……
Было интересно……
Я понял(а), что……
Теперь я могу……
.