Дополнительная образовательная программа
рабочая программа по теме

Рабочая программа

дополнительного образования

«Спорландия»

Физкультурно-оздоровительная направленность

Программа разработана

 для учащихся 8 лет

Срок реализации программы: 1 год

Программа разработана                      

Королёвой Снежанной Викторовной

Усинск

2011-2012 год

1. Пояснительная записка.

        Рабочая программа дополнительного образования «Спортландия» для учащихся 8 лет составлена с учётом учебного плана дополнительного образования школы и федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по физической культуре. При разработке программы использовались программы: «Программа физической культуры» 1 класс, авторы: В.И.Лях, Л.Б.Кофман, Г.Б.Мейксон, рекомендованные Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации.

        Данная программа строится на принципах добровольности и заинтересованности. Для занятий подобран доступный интересный материал.

        Методика проведения занятий может быть самой разнообразной. От обычных уроков физической культуры отличается большей практической направленностью.

2.   Цели и задачи кружка «Спортландия».                                        

При изучении курса реализуются следующие цели:

- укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности;

Основные задачи:

- развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;

-  овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, умениями их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;

- воспитание познавательной активности и интереса к занятиям физическими упражнениями, культуры общения и взаимодействия в учебной и игровой деятельности.

3.  Ожидаемые результаты.

К  концу третьего года учащиеся должны:

знать/понимать

1. роль и значение регулярных занятий физическими упражнениями для укрепления здоровья учащихся;
2. правила и последовательность выполнения упражнений утренней гимнастики, физкультминуток, физкультпауз, простейших комплексов для развития физических качеств и формирования правильной осанки; в комплексах по профилактике остроты зрения и дыхательной гимнастики;

уметь

3. передвигаться различными способами (ходьба, бег, прыжки) в различных условиях;
4. выполнять акробатические и гимнастические упражнения;
5. выполнять общеразвивающие упражнения (с предметами и без предметов) для развития основных физических качеств (силы, быстроты, гибкости, ловкости, координации и выносливости);
6. осуществлять индивидуальные и групповые действия в подвижных играх;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

7. выполнения ежедневной утренней гимнастики, корригирующих упражнений и закаливающих процедур;
8. преодоление безопасными способами естественных и искусственных предприятий;
9. соблюдения норм и правил поведения в индивидуальной и коллективной деятельности;
10. наблюдения за собственным физическим развитием и физической подготовленностью.

IV. Педагогический контроль.

По темам раздела «Подвижные игры»: двусторонняя игра и участие в «Президентских состязаниях».

Задачи:

1. Усиление чувства единения коллектива при решении совместных задач.

2. Развитие умения общатся.

3. Закрепление знаний о значении двигательной активности в жизни человека.

4. Учить детей правилам безопасного поведения во время подвижных игр, чтобы научиться заботливому отношению к окружающим.

5. Учить детей простейшим правилам судейства в подвижных играх.

Цель: проверить усвоение тем данного раздела.

По темам раздела «Гимнастика»: участие в «Президентских состязаниях».

Задачи:

1. Изучение особенностей гимнастических упражнений и применение их на практике.
2. Воспитывать силу воли, терпеливость, трудолюбие и заботливое отношение друг другу.
3. Помочь ученикам узнать значение и влияние гимнастических упражнений на здоровье учащихся.

Цель: проверить усвоение тем данного раздела.

По темам раздела «Лёгкая атлетика»:участие в «Президентских состязаниях» .

Задачи:

1. Изучение особенностей упражнений по лёгкой атлетике и применение их на практике.
2. Учить вести наблюдения за состоянием здоровья в беге (частота пульса), помочь учащимся узнать значение и влияние закаливающих процедур на здоровье человека.
3. Учить наблюдать за собственным физическим развитием и физической подготовленностью.                                    

Цель: проверить усвоение тем данного раздела.