Программа деятельности ГПД ( 1 класс)
рабочая программа (1 класс) по теме

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

Рассмотрено на заседании                                                 Утверждаю                        

Методического совета                                                    Директор школы        О.В.Кочанова

протокол №1от25.08.2010

Программа деятельности группы продлённого дня

Составила:

Учитель начальных классов

Кокурина Е.М.

Муром, 2010

Пояснительная записка.

Каждое новое время ставит новые задачи перед педагогами. Воспитывая детей, мы должны обращать их взор к доброму, вечному, благому. В связи с непрерывным процессом развития общества происходит постоянное обновление и усложнение всех условий жизни и деятельности человека. Поколение современных детей формируется под влиянием изменяющихся условий жизни, поэтому перед педагогами возникают всё новые и более сложные задачи обучения и воспитания.

Познавательная деятельность школьника в современном обществе представляет собой систематически совершаемую деятельность подрастающего поколения. Также отличительной чертой познавательной деятельности школьника является характер протекания. В зависимости от активности, самостоятельности субъекта (школьника) в одних случаях познавательная деятельность носит подражательный, репродуктивный характер, в других- поисковый, в иных – творческий. Именно характер протекания процесса деятельности и влияет на характер приобретаемых знаний, умений, навыков.

Уровень познавательной активности, её место в структуре личностных качеств оказывает существенное влияние на качество различных видов деятельности: общественной, трудовой, эстетической и других.

Внеклассная работа – составная часть учебно-воспитательного процесса в школе, одна из форм организации свободного времени учащихся.

Внеклассная воспитательная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребёнка. Именно внеклассная работа ( в условиях ГПД) позволяет развивать познавательную активность младших школьников в различных образовательных областях:

*эстетическое воспитание - формируется эстетическое отношение к жизни (труду, природе, искусству, поведению); развивается чувство прекрасного.

*физическое воспитание предполагает правильное физическое развитие школьников, выработку двигательных умений и навыков, а также привычку к систематическим занятиям физкультурой и спортом, формированием гигиенических умений и навыков.

*трудовое воспитание- акцент делается на практическом применении школьниками теоретических знаний; трудовое образование является комплексным и включает представления о технике и технологии, умения решать практические задачи, достигать качественных результатов;

*экологическое воспитание – основной задачей является конкретная практическая природоохранная деятельность;

*нравственное воспитание – формирование нравственного создания, воспитание и развитие нравственных чувств, выработка умений и привычек нравственного поведения;

Работа по развитию познавательной активности в процессе художественной деятельности основывается на следующих принципах:

-гуманизма и педагогического оптимизма, признания уникальности каждого ребёнка;

- гибкости, вариативности форм проведения занятий, разнообразия методов и приёмов;

- интеграции различных видов деятельности.

 Программа «Здоровье»

Задачи:

-формирование установки на здоровый образ жизни;

-сохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни;

-развитие у детей потребности в создании здоровой окружающей среды в школе и семье;

-развитие элементарных представлений о структуре и функциях тела;

-обогащение словарного запаса ребёнка терминами из области анатомии и физиологии человека.

Тематическое планирование клубных часов.

1. Советы доктора Воды.

2. Друзья Вода и Мыло.

3. Глаза-главные помощники человека.

4. Глаза-главные помощники человека.

5. Уход за ушами.

6. Почему болят зубы.

7. Чтобы зубы были здоровы.

8. Если хочешь быть здоров.

9. Рабочие инструменты человека.

10. зачем человеку кожа.

11. Если кожа повреждена.

12. Как следует питаться.

13. Здоровая пища для всей семьи.

14.Здоровая пища для всей семьи.

15. Сон- лучшее лекарство.

16. Как настроение.

17. Я пришёл из школы.

18. Я - ученик.

19. Я – ученик.

20. Вредные привычки.

21. Вредные привычки.

22. Скелет – наша опора.

23. Осанка – стройная спина!

24. Если хочешь быть здоров.

25. Правила безопасности на воде.

26. На вкус и цвет товарищей нет.

27. Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные продукты.

28. Подвижные игры.

29. В гостях у Айболита.

30. Плох обед, если хлеба нет.

31.Полдник. Время есть булочки.

32.Пора ужинать.

33.Обобщающее занятие.

Программа «Художественная деятельность»

Задачи:

-стимулирование потребности в продуктивной творческой деятельности через непосредственное знакомство с различными видами художественной деятельности;

-формирование творческого воображения, любознательности;

-осуществление эстетического воспитания младших школьников;

-воспитание аккуратности, приобщение к созданию уюта вокруг себя;

-создание атмосферы взаимной радости, восхищения в процессе коллективно-поисковой деятельности участников программы.

Тематическое планирование клубных часов.

Рисование.                                                      Поделки из бумаги.

1. Как я провёл лето.                                      1. Солнышко.

2. Урожай осени.                                            2. Тюльпан.

3. Осенний пейзаж.                                        3. Зайчик.

4. Мой любимый мультфильм.                     4. Животный мир.

5. Золотая рыбка.                                            5. Аппликация из силуэтов «Ветка».

6. Гриб.                                                            6. Изготовление снежинок.

7. Корабль.                                                      7. Новогодняя гирлянда.

8.Зимний пейзаж.                                           8. Открытка «С Новым годом!»

9. Зимние забавы.                                           

10. Открытка для мамы.                                9. Плетение. Закладка.

11. Весна пришла!                                          10. Машина из бумаги.

12. Русская матрёшка.                                   11. Праздничная открытка.

                                                                        12. Мозаика «Яблоко».

13. День Победы.                                           13. Объёмная поделка «Птичка».

14. Птица.                                                       14. Объёмная поделка «Ёжик».

15. Здравствуй, лето!                                     15. Плетение «Коврик».

16.Зима в лесу.                                               16. Аппликация из силуэтов.

                                                                           17. Аппликация из силуэтов.                         

Программа «Учение»

Задачи:

-развитие познавательного интереса, самостоятельности, смекалки;

-создание в группе эмоционально-положительного интеллектуального фона;

-формирование интереса к процессу познания;

-формирование читательского вкуса;

-воспитание бережливости, ответственности, уважительного отношения к труду, к людям различных профессий;

-осуществления экологического, эстетического, профессионально-ориентационного воспитания младших школьников.

Тематическое планирование клубных часов.

Правиловедческие занятия.

1. Правила поведения в столовой.

2.Вы идёте в гости: правила поведения.

3. Правила этикета.

4.Беседа – твой внешний вид.

5.Будь вежлив.

6.Помогай людям.

7.В дружбе сила.

8.Школа вежливости.

9.В гостях у светофора.

10.Правила для велосипедистов.

11.Беседа: «Где можно играть».

12.Движение пешеходов по улице и дороге.

13.Мы пассажиры.

14.Сигналы регулировщика.

15.Путешествие в страну дорожных знаков.

16.Мы идём в школу. Практикум.

17.Если ты один дома.

18.Действия школьников при пожаре.

19.Кроссворды по ОБЖ.

20.Викторина «Что нужно знать о пожаре».

21.Правила безопасности при общении с животными.

22.Четвероногие друзья.

23.Безопасное обращение с электрическими приборами.

24.Беседа. Что я знаю о труде пожарных.

25.Конкурсное состязание «Основы безопасности».

26. «Культура общения и поведения учащихся».

27. Праздник вежливых наук.

28.Культура приветствия, обращения и знакомства.

29.Этикет подарка.

30.Вежливый слушатель.

31.Как не прослыть неприятным человеком.

32.Защити слабого.

33.Помогай людям.

Познавательно-развлекательные занятия.

1.Книга – лучший друг.

2.Сентябринка в гостях у ребят.

3.Доброе слово и кошке приятно.

4.Что растёт в лесу.

5.Кто живёт в лесу.

6.Волшебница осень.

7.Занимательная грамматика.

8.В гостя у сказки.

9.Путешествие в сказку.

10.Викторина по сказкам.

11.Что мы знаем о народном творчестве.

12.Здравствуй, зимушка-зима.

13.Хочу всё знать.

14.Знание – сила.

15.Игра – путешествие.

16.Что такое Новый год.

17.В мире сказок и мультфильмов.

18.В гостях у радуги.

19.Игровая программа «Загадай-ка»

20.Лес – чудес (игра – соревнование).

21.Дню защитника Отечества посвящается.

22.Математический КВН.

23.Праздник «Нашим мамам – наш привет».

24.Игра – путешествие.

25.Весёлый марафон.

26.Все профессии нужны, все профессии важны.

27.Знаете ли вы животных?

28.В гостях у природы.

29.День птиц.

30. «Чтим Великий День Победы».

31.Доброе слово – что ясный день.

32.КВН «Времена года».

33.Зелёный наряд нашей планеты.

Программа «Развитие».

Задачи:

-развитие логического мышления младших школьников;

-развитие внимания, памяти, речи учащихся;

-повышения уровня умственного развития учащихся;

-нормализация учебной деятельности;

-коррекция недостатков личностного и социального развития;

-Обогащение и уточнение словарного запаса школьников.

Тематическое планирование клубных часов.

1.Занятие №1.

2.Занятие №2.

3.Занятие №3.

4.Занятие №4.

5.Занятие №5.

6.Занятие №6.

7.Занятие №7.

8.Занятие №8.

9.Занятие №9.

10.Занятие №10.

11.Занятие №11.

12.Занятие №12.

13.Занятин №13.

14.Занятие №14.

15.Занятие №15.

16.Занятие №16.

17.Занятие № 17.

18.Занятие №18.

19.Занятие №19.

20.Занятие №20.

21.Занятие №21.

22.Занятие №22.

23.Занятие №23.

24.Занятие №24.

25.Занятие №25.

26.Занятие №26.

27.Занятие №27.

28.Занятие №28.

29.Занятие №29.

30.Занятие №30.

31.Занятие №31.

32.Занятие №32.

33.Занятие №33.

Рекомендуемая литература:

1 Азбука правильного питания. 1-2 классы: конспекты занятий, дидактические игры, викторины, сказки, исторические справки/авт.-сост. Е.В.Езушина.-Волгоград: Учитель, 2008.-

2 Внеклассные мероприятия в начальной школе: игры, викторины, классные часы, праздники, материалы для газет, стендов/авт.-сост.Я.Ю.Мартынова.-Волгоград: Учитель, 2006

3 Классные часы в 1-4классах/авт.-сост. И.В.Персидская и др.-Волгоград:Учитель, 2007.

4 Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день :Логика для младших школьников: Популярное пособие для родителей и педагогов.-Ярославль:Академия развития, 2001.

5 Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Внеклассные мероприятия.-М.:ВАКО,2004.