Классный час "Международный день охраны озонового слоя"
классный час (2 класс) по теме

Тема: Международный день охраны озонового слоя.

Цель: формирование у учащихся экологического сознания.

Задачи:

• Предметные: Создание условий для творчества дискуссий учащихся;  формировать чувства ответственности за окружающую среду
• Метапредметные:

Регулятивные УУД: развить умение принимать и сохранять задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи

Познавательные УУД: расширить кругозор учащихся; сформировать умение строить речевое высказывания; формировать проблемы и самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные УУД: способствовать формированию собственного мнения и анализа экологической информации.

• Личностные: Воспитание нравственно-экологической позиции личности; развитие эмоционально-ценностного отношения к природе.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

2. Беседа

Какие праздники в сентябре вы знаете?

День знаний – 1сентября

Первый день осени – 1 сентября

Международный день грамотности – 8 сентября

Международный день красоты – 9 сентября

День воспитателя – 27 сентября

День интернета – 30 сентября

А, что за праздник отмечают 16 сентября?

Скажите со словом «озон» вы знакомы? (Да)

Озон – это газообразное вещество с запахом, состоящее из трёх атомов кислорода. Он образуется во время грозы, при разряде молнии. Область где наибольшее скопление озона называют озоновым слоем.

Узнав это вы можете ответить на вопрос, что за праздник отмечают 16 сентября? (День озона)

Да, 16 сентября празднуют международный день охраны озонового слоя.

Озоновый слой, этот тонкий газовый щит, защищает Землю от губительного воздействия ультрафиолетовой радиации поступающей от Солнца.

Но различные причины приводят к истощению озонового слоя. Среди них есть естественные, как, например, извержение вулканов. Известно, что при извержении вулканов, происходит выброс газов, содержащих серу, они разрушают озоновый слой. Но гораздо больше разрушает озоновый слой  деятельность человека. И она многообразна.

Как вы думаете, что это? (Выхлоп отработанных газов двигателя автомобиля)

Это заводы использующие газ фреон, а так же различные аэрозоли. Попадая в атмосферу газы разрушаются и выделяют хлор, он то и приводит к гибели озонового слоя.

Озоновый слой становится менее прочным, и не так хорошо поглащает ультрофиолетовые лучи солнца,  которые проникают на поверхность Земли и разрушают жизненные процессы на Земле.  Частично разрушенный озоновый слой Земли называют «озоновыми дырами», о которых сейчас так много пишут и говорят.

Как нужно оберегаться от солнечного излучения? (В солнечные дни носить головные уборы, предохранять глаза солнцезащитными очками)

Разрушение озонового слоя это экологическая катастрофа.  Для предотвращения её надо своевременно принимать меры по защите озонового слоя.

Скажите, а мы  что можем сделать для защиты озонового слоя? (Заниматься озеленением)

3. Творческое задание

Нарисуйте, как мы должны защищаться от вредных солнечных лучей. Составь по  рисунку небольшой рассказ. Защити его.

4. Подведение итогов

Заканчивается наш классный час. Сегодня вы много узнали. И я хотела бы вам сказать:

Я знаю то, что сможете

Я верю в ваши силы

Своей земле поможете

Чтоб солнце не сгубило.

 ВЫВЕШИВАЕТСЯ  ПЛАКАТ

5. Домашнее задание

Найти стихотворения посвящённые международному дню охраны озонового слоя.