Требования к компьютерной презентации.
план-конспект занятия (3 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Мотивация к учебной деятельности

Улыбнулись партнёру по плечу, улыбнулись партнёру  по лицу, тихонько сели.

Я желаю вам хорошего настроения и удачи на занятии.

Учащиеся приветствуют друг друга.

Долгожданный дан звонок,

 Начинается  урок

Тут  затеи и задачи,

 Игры, шутки, - Всё для  нас

 Пожелаем всем  удачи-

 За работу, в добрый  час!

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.Актуализация знаний.

-Мы начинаем очередное занятие кружка «Умники и умницы», в котором работаем по тетрадям «Учусь создавать проект».

-Чему мы учились на протяжении ряда занятий?

- Для чего нужна программа МРР?

Работать в программе МРР:

создавать слайды, вставить фотографии, рисунки, фигуры, диаграммы, музыку, настроить анимации на слайде; создавать дизайн на слайде и т.д.

Личностные: формирование учебно- познавательного интереса к пройденному материалу.

3.Формулирование темы урока, постановка цели.

-Попробуйте определить тему сегодняшнего занятия.

 Анаграмма:

Бо-тре-ния- ва  к пью-ком-ной-тер зен-та-пре-ции

Требования к компьютерной презентации

Познавательные:
поиск и извлечение информации.

4. Формирование новых знаний 

- Посмотрите на своего партнёра по лицу. Запомните его. Все ученики В сформируйте внешний круг. Сейчас все ученики А найдите своего партнёра по лицу и встаньте перед ним, формируя внутренний круг.

1. Презентация – это краткое отображение работы на слайдах.
2. Требования к компьютерной презентации.

Работают по структуре ИНСАЙД-АУТСАЙД СЁКЛ

Отвечают в паре.

Познавательные: овладение логическими действиями: сравнения, анализа, обобщения.

Личностные: осуществление самооценки.

5.Первичное закрепление

- Подумайте-запишите-обсудите в группе.

РТ с.12, 13

-Найдите ошибки, допущенные при оформлении презентации

РТ с.14.

- Допишите строчку, выбрав нужное слово

Работают по структуре ФИНК-РАЙТ-РАУНД  РОБИН

Решение учебной задачи.

Проверяют по структуре СИНГЛ  РАУНД  РОБИН

Регулятивные:
-формирование умения планировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

-формирование умения определять способы достижения результата.

6.Физкультминутка, переменка.

- Давайте отдохнём под музыку.

 Выполнение заданий, с 14.

Выполняют движения под музыку

Структура сингапурского метода ФОЛОУ ЗЕ ЛИДЕР

7. Включение в систему знаний и повторение

Создание  мини проекта – презентации на тему «Наш класс», применяя ранее полученные знания.

Практикум по самостоятельному применению и использованию полученных знаний; самооценка своей и совместной деятельности.

Работают по структуре ФИНК-РАЙТ-РАУНД  РОБИН

Регулятивные:
- формирование умения контролировать и оценивать свои действия.

8. Рефлексия

- Оцените свои умения используя слова:

умею

плохо умею

совсем не умею

Мне интересно работать в программе МРР с  фото, …

Мне сложно работать в программе  МРР с …

Личностные:
-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

9. Домашнее задание

- Создать мини-проекты на слайдах  на любую тему.