Аппликация "Шуба для девочки"
план-конспект урока на тему

Областное государственное специальное коррекционное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида №33»

г. Братск

Конспект открытого урока

по предметно – практической деятельности

в 4 классе для детей с умеренной умственной отсталостью

Тема: аппликация «Шуба для девочки»

Подготовила

учитель - дефектолог

Лут Анна Олеговна

г. Братск

2015г.

Цель: упражнение в умении работать с бумагой и клеем.

Задачи:

Образовательные: упражнять в умении работать с бумагой и клеем; закреплять знания детей о зимней одежде;

Коррекционно – развивающие: коррегировать и развивать сукциссивные способности через фонематическое восприятие в определение звука в слове; мыслительную деятельность операции анализа и синтеза через Д/И «Четвертый лишний»;

Воспитательные: воспитывать умение, работать самостоятельно, опираясь на инструкционную карту.

Оборудование: мультимедийная презентация, клей, клеенки, заготовки.

Ход:

1. - Ребята, сейчас у нас урок предметно – практической деятельности. Сегодня мы будем делать аппликацию. Но для того чтобы узнать какую, нам необходимо выполнить задание.
2. Мультимедиа: Д/И «Четвертый лишний»: на четырех слайдах дети находят лишние картинки: шарф, унты, ботинки, шапка.
3. Д/И «Определи звук»: На пятом слайде все эти изображения именно в этой последовательности для того, что бы дети определили у первых трех слов первые звуки, у последнего слова последний звук и получили слово: «ШУБА»
4. - Итак, сегодня мы будем делать аппликацию «Шуба для девочки»

Демонстрация готовой работы

5. Физ. минутка

Наденем на ножки

Теплые сапожки

Подтянем штанишки

И застегнем пальтишко

Вот так, вот так

Пуговка к пуговке в ряд

Наденем шапку

Завяжем шарф

И пойдем гулять

Движения выполняются в соответствии с текстом

6. Рассматривание готовой работы: Ребята, скажите, в какую одежду одета девочка? (зимнюю) Какого цвета шуба на девочке? Из каких частей сшита шуба? (основная часть, рукава, воротник, опушка, пуговицы)
7. Составление инстукционной карты.

В какой последовательности будем выполнять работу? Что наклеим сначала? Что потом? (На доску вывешиваются изображения пошаговой инструкции: основная часть – один рукав – следующий – воротник – опушка – пуговицы)

8. Проверка усвоенного детьми плана

Ребята, сейчас я перемешаю все карточки, а вы повесите  карточки в той последовательности, в которой мы с вами будем выполнять работу.

9. Что необходимо для выполнения аппликации? (клей, клеенка, салфетки, заготовки)
10. Техника безопасности: Ребята, какие правила мы должны помнить при работе с клеем? (не облизывть, не тереть руками глаза, быть аккуратными)
11. Выполнение работы согласно плану. Дети выполняют – учитель помогает, контролирует. Для детей более сильных основная деталь дается разрезанной на две половинки.
12.  Сравнение выполненных работ с образцом.
13. Итог. Выставка работ.