Открытый урок письма в 1 классе
методическая разработка (1 класс) по теме
28 ноября 2014 г проводился семинар по приемственности д\с "Золотой ключик" ДДТ, мною был дан урок письма в 1 классе по теме: "Сточная и заглавная буква Дд"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 151.32 КБ |
![]() | 2.47 МБ |
Предварительный просмотр:
СТРОЧНАЯ И ЗАГЛАВНАЯ БУКВЫ Д, д
Педагогическая цель | Создать условия для закрепления умения писать заглавную и строчную буквы Д, д; использовать на письме заглавную букву; содействовать развитию моторики, фонематического слуха; способствовать воспитанию аккуратности |
Тип урока | Решение частной задачи |
Планируемые | Называют правильно элементы букв Д, д; анализируют образец изучаемой буквы, выделяют элементы в строчных и прописных буквах; списывают без ошибок печатный шрифт; выполняют слого-звуковой анализ слов со звуком [д]; соблюдают соразмерность элементов буквы по высоте, ширине и углу наклона; понимают значения «один», «много»: употребляют в речи и записывают с заглавной буквы названия знакомых городов и рек |
Личностные | Принимают и осваивают социальную роль обучающегося, уясняют мотивы учебной деятельности и личностного смысла учения |
Универсальные | Регулятивные: принимают учебную задачу урока и осуществляют ее решение под руководством учителя в процессе выполнения учебных действий. Познавательные: общеучебные – используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические – осуществляют сравнение букв по заданным критериям, слого-звуковой анализ слов. Коммуникативные: проявляют уважительное отношение к мнению товарищей |
Основное содержание темы, понятия | Строчная и заглавная буквы Д, д звуки [д], [д’], печатная и письменная буквы, слого-звуковой анализ слов, заглавная буква в именах собственных |
Образовательные | Презентация по письму [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://mentemirova.my1.ru/news/1-0-1 |
Сценарий урока
Этапы | Формы, | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Вид и форма | |
осуществляемые | формируемые | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I. Организация | Фронтальная, индивидуальная | Приветствие. Проверка готовности к уроку (наличие на столе учебной тетради «Прописи 3», ручки, карандаши) | Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок | Внимательно слушают, дают внутреннюю установку на урок | Индивидуальный. Проверка готовности к уроку |
II. Постановка учебной задачи | Фронтальная. Словесный. Вступительное слово учителя | -Посмотрите внимательно на доску. Что можете сказать? -На какие группы можно разделить? -Какая картинка лишняя? Почему? - Как вы думаете какая тема урока? – Сегодня мы закрепляем навыки письма заглавной и строчной букв Д, д | Внимательно Животные, люди Дети Закрепление строчной и заглавной буквы Д,д | Принимают | |
III. Обобщение знаний и способов 1. Пальчиковая гимнастика | Фронтальная, индивидуальная. Практический, словесный. Упражнение для развития | – Подготовим руку к письму. | Большой пальчик здоровается с каждым пальчиком. | Внимательно | Индивидуальный. Правильное выполнение упражнения для мелкой моторики пальцев рук |
Продолжение табл.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2. Правила посадки за столом во время письма | Индивидуальная. Практический | – Проверим посадку, правила обращения Я тетрадь свою открою И наклонно положу Я друзья от вас не скрою Ручку я вот так держу. Сяду прямо не согнусь За работу я возьмусь. | Показывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручку | Правильно держат осанку при письме, верно обращаются | Индивидуальный. Проверка пра- |
3. Работа в «Прописи 3» | Фронтальная индивидуальная. Практический, наглядно-демонстрационный, словесный Игра | - Расскажите все про букву Д. - На что похожа буква д? Этот домик – буква “Д”, - Назовите слова на букву Д. - Из каких элементов состоит заглавная буква Д и строчная буква д? - Найдите элементы на доске. – Посмотрите эти элементы записаны у вас в прописи на с. 18? - В каких буквах встречались эти элементы? (а, о, у) - Посмотрите на узор на что похож? – Обведите узор по контуру. -Посмотрите на следующую строчку Какие буквы там прописаны? -Показ написания букв учителем -- Почему одна буква больше, а другая меньше? Зачем нужны заглавные буквы? Помни, пишутся всегда – Напишите сочетания букв Дд в прописи. Игра мягкий и твердый звуки д | Согласный, звонкий, бывает твердым и мягким, парный. На волну Выполняют письмо букв, узора, элементов букв Если звук д-твердый встаньте, если звук д-мягкий-хлопок | Правильно ориентируются в рабочей строке. Анализируют начертание строчных и заглавных букв | Индивидуальный. Правильное называние и написание элементов заглавной и строчной букв Д, д |
4. Слого-звуковой анализ слов | Фронтальная, индивидуальная. Словесный. Практический. Беседа, письмо, анализ слов | - Прочитайте слова. Днепр, Дима, Дон - Найдите лишнее? Почему? А что означают оставшиеся слова? Как записать названия рек? - Прочитайте первое название реки. - Кто из вас слышал такое название реки? - Раскрасьте схему. Давайте проверим - Река Дон находится на территории России. – Выполните слого-звуковой анализ слов Дон, Днепр. - На прищепках выполните звуко-буквенный анализ. – Сколько слогов в слове Дон? – Сколько звуков? – Назовите слог слияния? Река Днепр находится на территории Украины. - Какая река бежит в нашем районе? Посмотрите на карту нашего района. - А в Абакане? - В переводе с хакаского - Медвежья кровь Провести по аналогии анализ слова Днепр. – Запишите слова | Дима - имя Названия рек Дон На доске, прищепки – Один слог. – Три звука. – Слиянием соглас- Чулым река Абакан
| Выполняют слого-звуковой анализ слов | Фронтальный, индивидуальный. Устные ответы, письмо |
5. Запись предложения по образцу | Фронтальная, индивидуальная. Словесный, | – Прочитайте предложение. -Что такое предложение? – Какое предложение по цели высказывания? | – Дон, Днепр – реки. – Повествова- | Записывают | Индивидуальный, фронтальный. Самостоятельное письмо предло- |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
(с. 18) | практический. Беседа, чтение, | – Как на письме оформляются предложения? – Что такое Днепр и Дон? – Запишите предложения в тетрадь | – Предложение начинается с заглавной Пишут | обобщают | жения, устные ответы, чтение |
6. Физкультминутка | Коллективная, индивидуальная. Практи- | Встаньте дружно из-за парт, | Дети встают друг за другом, Повороты влево,вправо Приседания. Шаги на месте Рывки руками Хлопки Садятся за парты | Осуществляют | Фронтальный. Правильное выполнение упражнений |
7. Работа с пословицей. Письмо | Групповая, индивиду-альная. Словесный, практический. Беседа, письмо | – Прочитайте последнее предложение. – Объясните, как вы понимаете ее смысл: Без трудов нет плодов – Какой шрифт использован? – Спишите с печатного шрифта письменным | –Пословица. Объясняют смысл – Печатный. Пишут | Преобразуют печатный текст в письменный. Анализи- | Групповой, индивидуальный. Устные ответы, письмо |
IV. Рефлексивно-оценочный | Фронтальная Словесный. Беседа | – Чем повторяли сегодня на уроке? – Что нового вы узнали? - Оцените себя | Отвечают на вопросы учителя | Оценивают свою работу на уроке | Фронтальный. Устные ответы |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Ноги на пол мы поставим, Спинки все мы разогнём. Локотки на стол поставим, Домик к носу подведём. Руку левую на стол, Сверху правую кладём.
Этот домик – буква “Д”, В домике – окошко.
Дд
Помни , пишутся всегда С большой буквы города, Реки, страны и моря И фамилия моя!
д орога д ым д ождь д ырка д ублёнка д ятел д ельфин д икобраз д ерево д инозавр дорога, дым дубленка дождь, дырка, дятел, дельфин, дикобраз, дерево, динозавр,
Дима Дон Днепр
река Дон
Дон
река Днепр
Днепр
река Чулым
река Абакан
М О Л О Д Ц Ы
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/25/picture-32096-1422206630.jpg)
Открытый урок письма "Письмо прописной буквы Р"
Урок для 1 класса, система развивающего обучения Л.В.Занкова...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/26/picture-283811-1377499425.jpg)
Открытый урок письма в 1 классе по теме: "Письмо заглавной Р"
Конспект открытого урока письма в 1 классе...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/12/picture-297138-1507828705.jpg)
открытый урок в 3 классе по учебнику "Enjoy English" 3. Тема "Любите ли вы писать письма?"
В данном уроке учащиеся учатся писать письма зарубежному другу и оформляют конверт....
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/13/picture-396557-1407955026.jpg)
Открытый урок письма в 1 классе "Письмо больших овалов. Рисование по образцу."
Урок письма в 1 классе по системе Л.В.Занкова...
Открытый урок письма в 1 классе на тему "Письмо заглавной буквы И" (УМК "Начальная школа 21 века")
Открытый урок письма в 1 классе на тему "Письмо заглавной буквы И" (УМК "Начальная школа 21 века")Цель: научить писать заглавную букву И, закрепить написание ранее изученных букв, развивать кругозор, ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/04/picture-491860-1412443820.jpg)
Технологическая карта открытого урока письма "Письмо заглавной буквы Т", 1 класс, УМК "Планета Знаний"
Обучение написанию заглавной буквы Т по методике Илюхиной В.А....