Самопрезентация к конкурсу.
презентация к уроку на тему

Добрый день, начинающие педагоги и «мэтры»  педагогического мастерства.

Предлагаю вам поразмышлять о роли учителя в учебном и воспитательном процессе специальной (коррекционной школы) VIII вида.

Здесь Ты и актер, и режиссер, и воспитатель,

Наставник мудрый и заботливый родитель,

Все проявленья  человеческой натуры

Соединил в себе учитель.

И если кто-то оценить собрался

Наш труд: в столице иль в глуши

Не смог бы, как бы ни старался,

Ведь нет на свете единицы измеренья для души.

Я, Куманькова Светлана Олеговна учитель с __ летним  стажем педагогической деятельности в особенной и очень мной любимой школе.

Бывают дни, когда опустишь руки,

И нет,  ни  слов, ни  музыки, ни  сил,

В такие дни я был с собой в разлуке

И никого помочь мне не просил.

И я хотел идти куда попало,

Закрыть  свой дом и не найти ключа.

Но верил я:   не все еще  пропало,

Пока не меркнет свет, пока горит свеча.

 И пока  свеча горит в моей душе, я ищу  и нахожу, по счастью, свою нить, с помощью которой пытаюсь найти единственно  правильный выход из любой ситуации……

                                                              Ну, прямо, Ариадна

С древним сюжетом

Знаком не один ты:

В городе этом-

Сплошь лабиринты:

Трудно дышать,

Не отыскать

Воздух и свет…

И у меня дело неладно:

Я потерял нить Ариадны!

Словно в час пик,

Всюду тупик –

Выхода нет!

Жизнь не раз испытывает нас на прочность, загоняя в свои лабиринты.  Я  учитель  школы для детей с ограниченными возможностями здоровья и у меня нет права на ошибку, каждый из моих детей должен найти выход из своего лабиринта. Все мои воспитанники имеют шансы на успех я как Ариадна должна привести их к нему через преграды и тернии.

Вот та самая нить! (клубок) Этот клубок,  будто мой маленький классный коллектив. В центре мягкая и теплая – я, а это мои первоклассники они еще недостаточно дружны и сплоченны, поэтому нитки разной степени натяжения (показать изъяны смотки клубка). Каждый из моих ребят уникален по-своему (показать разноцветные нити, завязанные в клубок): Иван – добрейшая душа, Леша – всегда хочет быть услышанным. Он не знает своих хороших качеств – надо ему их показать, вот был бы труженик! Софья – артистичная натура. И так каждый – особенный и  неповторимый.

Иногда, мой маленький коллектив так разыграется, что  только «успевай,  поворачивайся».

В прочной связке со своим учителем, который в нашей школе не только «вторая», но и «первая» мама, ребята проходят по сложным дорогам учебных лабиринтов за  долгие годы обучения. На пути нам встречаются проблемы-узелки. Они поддаются, если мы – одна команда (узел развязывается в целую нить).

Но я верю, что к  концу обучения в школе  коллектив станет  сплоченным, дружным, ребята будут  чувствовать  ответственность друг за друга. Так и клубок становится тугим, плотным, ниточка к ниточке (демонстрируется клубок без конца).

Все в коллективе имеют свой статус, свой авторитет. Главное не порвать связующую нить, держаться друг за друга.

Только пришла бы,

Только нашла бы –

И поняла бы…

Будет и свет!

Руки сцепились до миллиметра,

Все – мы уходим к свету и ветру –

Прямо сквозь тьму,

Где одному

Выхода нет!

Я вручаю им свою нить, которая поможет  им найти  путь к успеху (наклонившись покатить клубок по полу к двери).  Знаю точно, нить Ариадны всегда приводит к добру.

Я желаю своим  детям счастливого пути. Уверена,  что теперь каждый из них способен будет в жизни дать отпор своему Минотавру.