ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ КАК ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ КАК ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ

Слайд 2

« Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений» В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Преемственность и перспективность. « Это две стороны одного и того же явления: при взгляде «сверху вниз» мы говорим о преемственности, при взгляде «снизу вверх» – о перспективности в работе »

Слайд 1

Преемственность находится в соответствии с обще дидактическими требованиями об обеспечении в процессе обучения нормального перехода от простого к сложному, от легкого к трудному, об опоре при прохождении последующего на предыдущее, о необходимости учитывать логику предмета

Слайд 2

Соблюдение преемственности и перспективности, то есть единства, систематичности в обучении школьным предметам - залог эффективного усвоения знаний, приобретения прочных умений и навыков. Недооценка, невнимание, пренебрежение со стороны учителя или школы к вышеперечисленным требованиям, так и неумение обеспечить их выполнение, приводят к тяжелым последствиям, сказывающимся в дальнейшем в течение ряда лет, и часто почти непреодолимым затруднениям

Слайд 3

Важное значение для соблюдения приемов дидактики имеет и вторая сторона преемственности – перспективность в обучении, предполагающая ориентацию на достижение определенного конечного результата обучения

Слайд 5

Отношение к процессу обучения под преемственностью и перспективностью следует понимать соотнесение содержания и методов обучения на каждом промежуточном этапе с предшествующим и последующим этапами и с конечными целями и задачами обучения.

Слайд 6

Спасибо за внимание!

Слайд 1

«Научность и систематичность» в обучении обеспечиваются преемственностью

Слайд 2

Преемственность – это последовательная, непрерывная связь между различными ступенями в развитии качеств личности школьника, опора на его нравственный опыт, знания, умения, навыки, расширение и углубление их в последующие годы образования”.

Слайд 3

Главная задача начальных классов это научить ребенка учиться.