«Книга - твой лучший друг!»
материал (2 класс) на тему

Читательская конференция

по произведениям К. Д. Ушинского

на тему: «Книга - твой лучший

друг!»

проведённая во 2~ классе

8.12. 2014 г.

Учителем: Колгановой Л. И.

Ты мне говоришь про дела смельчаков Про тайны Земли и движенье планет -С тобой ничего непонятного нет Природу, людей понимать и любить Тобой дорожу я, тебя берегу Без книги хорошей я жить не могу!!!

(Дети рассказывают о том, какое значение имеет книга в жизни человека)

IV. Литературный монтаж

1. Книга предназначена для того, чтобы передавать знания, ценную информацию, образное представление о мире, спасая от одиночества

2. Книга является важнейшим средством образования и воспитания. Благодаря книге мы можем переноситься в разные времена и эпохи, во все концы земного шара. Мы можем понимать, изучать, овладевать знаниями

3. Много интересного и необычного можно узнать из книг: попасть на необитаемый остров, и вместе с героем книги преодолевать опасности и преграды, а можно стать отважным капитаном

4. Часы, проведённые над книгой - лучшие часы. Они возвышают человека, обогащают его сердце и ум. Постоянное общение с книгой и умение читать книгу даёт человеку возможность лучше познать мир.

V. Чтение стихотворных произведений о книге

1. Сколько звёзд в небесах, Столько цвету в лесах Столько книг на земле Есть - с ладошку одни Есть - большие тома. Проживают они -Вместе с нами в домах.

2. Новых книг живые строки Открывают путь широкий Жить без книг мы не могли бы, Дорог нам их вечный свет Книгам добрым, интересным Всем мы классом шлём привет!

Читательская конференция по произведениям К. Д. Ушинского на тему: «Книга - твой лучший друг!»

Цель: познакомить детей с произведениями К. Д. Ушинского, разносторонней тематикой и воспитывающим их значением, прививать любовь к литературе, расширять знания о жизни великих писателей, развивать речь учащихся, мышление, память, формировать у детей нравственность и трудолюбие.

Оборудование: выставка книг с произведениями К. Д. Ушинского; рисунки учащихся по темам прочитанных произведений, портреты детских писателей, фотоальбом «Лошади», книги, лекции - сообщения, тетради по литературному чтению.

Ход внеклассного мероприятия

I. Организация учащихся. Приветствие гостей, родителей. Психологическая установка на хорошее настроение и уверенность в успех

II. Вступительное слово учителя

Загадка: Всё я знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться (книга) Она приходит к нам с самых ранних лет, её любят взрослые и дети, и, если, наша любовь к книге не угаснет, значит не погибнет никогда и культура нашей Родины - России. Сегодня все вместе мы ещё раз подумаем, поразмышляем о таком важном вопросе, как общение с художественными произведениями.

III. Открытие читательской конференции стихотворным произведением.

«Хорошая книга, мой спутник, мой друг! С тобой интересным бывает досуг, Мы время отлично проводим вдвоём И наш разговор потихоньку ведём

Ты мне говоришь про дела смельчаков Про тайны Земли и движенье планет -С тобой ничего непонятного нет Природу, людей понимать и любить Тобой дорожу я, тебя берегу Без книги хорошей я жить не могу!!!

(Дети рассказывают о том, какое значение имеет книга в жизни человека)

IV. Литературный монтаж

1. Книга предназначена для того, чтобы передавать знания, ценную информацию, образное представление о мире, спасая от одиночества

2. Книга является важнейшим средством образования и воспитания. Благодаря книге мы можем переноситься в разные времена и эпохи, во все концы земного шара. Мы можем понимать, изучать, овладевать знаниями

3. Много интересного и необычного можно узнать из книг: попасть на необитаемый остров, и вместе с героем книги преодолевать опасности и преграды, а можно стать отважным капитаном

4. Часы, проведённые над книгой - лучшие часы. Они возвышают человека, обогащают его сердце и ум. Постоянное общение с книгой и умение читать книгу даёт человеку возможность лучше познать мир.

V. Чтение стихотворных произведений о книге

1. Сколько звёзд в небесах, Столько цвету в лесах Столько книг на земле Есть - с ладошку одни Есть - большие тома. Проживают они -Вместе с нами в домах.

2. Новых книг живые строки Открывают путь широкий Жить без книг мы не могли бы, Дорог нам их вечный свет Книгам добрым, интересным Всем мы классом шлём привет!

3. В каждом доме, в каждой хате, В городах и на селе Начинающий читатель Держит книгу на столе.

4. Мы дружны с печатным словом, Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом Мы б не знали ничего!

5. Книг заветные страницы Помогают людям жить И работать, и учиться, И Отчизной дорожить!

6. Прочтешь ты книги о морях, О снеговых вершинах,

О звёздах, птицах и зверях, Растеньях и машинах!

VI. Информация о К. Д. Ушинском

а) Сообщение о К. Д. Ушинском

Детские годы. К. Д. Ушинский родился 19 февраля 1824 г., в Туле, в небогатой семье. Отец его - Дмитрий Григорьевич получил дворянское звание за заслуги на воинской и гражданской службе. Участник сражения Отечественной войны 1812г., был отмечен наградами. Мать - Любовь Степановна сыграла большую роль в воспитании детей. Кроме Константина в семье было ещё четверо детей (Александр, Владимир, Сергей, Екатерина). Мать умерла когда Косте было 12 лет. С большой теплотой он вспоминает о матери, о занятиях с нею, её беседах. Не случайно, что основные работы он посвятил воспитанию и обучению детей дошкольного и младшего школьного возраста. Учился 5 лет в гимназии, затем поступил в Московский университет на юридический факультет. Знал языки - английский и немецкий. Отлично учился, был хорошим товарищем.

б) К. Д. Ушинский - писатель, воспитатель, учитель. Всего 47 лет земной жизни было отпущено писателю. Он умер в расцвете своих творческих сил, полный важных замыслов и планов. И то, что он успел сделать, составляет огромную часть русской и мировой педагогической науки.

VII. Проверка читательских знаний учащихся по произведениям К. Д. Ушинского

1) Все ли названые произведения принадлежат К. Д. Ушинскому?

а) Старый дед и внучек

б) Дедушка

в) Наше Отечество

г) Горная страна

д) Филиппок

е) Как рубашка в поле выросла

2) Угадай рассказ по трём словам?

а) «тук - тук - тук -»

б) «хи - хи - хи -»

в) «День деньской летала»

г) «Всем птицам царь»

3) Откуда эти слова?

а) Земля кормит человека, но кормит недаром, много должны потрудиться люди, чтобы поле вместо травы дало рожь для чёрного хлеба, пшеницу для булки, гречу и просо для каши.

б) Видела Феня, как отец её горстями разбрасывал по полю маленькие блестящие зёрна и спрашивала: «Что ты, тятя, делаешь? А вот сею мнок, дочка!»

в) Ужей у нас было множество, особенно в кучах соломы; как пригреет солнышко, так они и выползут оттуда.

г) За деревней весело играла кошка со своими котятами! Весеннее солнце грело, а маленькая семья была очень счастлива.

VIII. Типы произведений

Дети отвечают на вопросы;

1) Какие произведения Ушинского носят научно - познавательный характер?

2) В каких рассказах говориться о славной профессии кузнеца?

3) Где автор ярко написал о труде людей?

Ответы на вопросы дети подкрепляют сообщениями: «Бабочки», «Откуда хлеб пришёл», «Как рубашка в поле выросла».

Обобщение: о труде, главном содержании человеческой жизни, издавна говорилось в пословицах, пелось в народных песнях, сказывалось в сказках. О труде людей на родной земле писали русские писатели, поэты слагали стихи.

Исполнение русской народной песни «Лён, мой лён» (с движениями)

IX. Выставка детских рисунков

Дети соотносят нарисованные картины с произведениями К. Д. Ушинского.

X.   Чтение произведения «Слепая лошадь»

Анализ произведения.

Задание: придумать конец сказки.

Конкурсы - задания, используемые на внеклассном

занятии:

1. Много ли книг мы знаем? (дети по портрету угадывают поэтов и писателей и называют их произведения: А. Барто, С. Маршак, В. Осеева,    С. Михалков, Е. Чарушин, В. Бианки, Сутеев)

2. Прочитать любимый отрывок из стихотворных произведений, назвать автора.

3. Составить из букв и слогов имя литературного героя, из слов пословицу о книге.

4. Соедини имя литературного героя с его автором:

Дениска Кораблёв Н. Носов

Незнайка В. Драгунский

Серебряное копытце Г. Андерсен

Муха - Цокотуха Н. Носов

Крокодил Гена Э. Успенский

Дядя Стёпа П. Бажов

Дюймовочка С. Михалков

XI. Подведение итогов конференции, награждение учащихся грамотами за активное участие в подготовке и проведении мероприятия

XII. Задание на дом

Читать произведения В. Осеевой о доброте, дружбе и товариществе.