План самообразования
материал на тему

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

учителя начальных классов

МБОУ «Гимназия №94»

г. Казани Республики Татарстан

на межаттестационный период  (2016-2020 г.г.) 

Образование: 

Образование высшее;

Повышение квалификации:

Курсы «Инновационные процессы в образовании: методические и организационные условия преподавания учебного курса ОРКСЭ в ОУ» (72 часа)  Приволжского межрегионального центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» 2014 год. Диплом УПК-20-006845/2014 выдан 19 декабря 2014 года

Тема самообразования: Формирование УУД  в рамках реализации ФГОС.

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи:

-повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

-внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

-использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

-использование эффективных образовательных технологий, позволяющих обеспечить положительную динамику познавательного интереса обучающихся;

-воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

-разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Предполагаемый результат:

-повышение мотивации к изучению учебных  предметов;

-повышение успеваемости учащихся;

-разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

-формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

-формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

-повышение качества преподаваемых предметов;

-участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

Перечень вопросов по самообразованию:

-изучение психолого-педагогической литературы;

-разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

-проектная и исследовательская деятельность;

-анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

-продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

-планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

-разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

-формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

-формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

-повышение качества преподаваемых предметов;

-участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

-умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма повышения профессионального уровня: 

-индивидуальная – через индивидуальный план;

 -групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей начальных классов

Направления повышения профессионального уровня

Форма отчета по проделанной работе: 

-выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах;

-подготовка и участие учащихся в школьных научных конференциях, диспутах;

-обобщение опыта по теме «Формирование УУД  в рамках реализации ФГОС».