Дефектологический всеобуч. Правила орфоэпии
консультация на тему
В данной работе представлен материал для дефектологического всеобуча, для молодых специалистов, воспитателей по теме " Правила орфоэпии" для обучения детей с нарушениями речи.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.29 МБ |
Предварительный просмотр:
ПРАВИЛА ОРФОЭПИИ (Слайд №1)
Уважаемые коллеги!
Предлагаю вашему вниманию важную тему в дефектологии, соблюдение в речи правил орфоэпии.
(Слайд №2) Коррекционная направленность процесса обучения глухих и слабослышащих детей во многом зависит от успешной реализации принципа наглядности.
( Слайд №3) В нашей школе на всех уроках и занятиях используют помимо традиционной наглядности (схем, картин, таблиц), таблички с напечатанным текстом, что позволяет вовлечь сохранную сенсорную систему в познавательной деятельности наших учеников.
( Слайд №4) На табличках в основном используют шрифт Times New Roman. Если это демонстрационный материал, шрифт должен быть достаточно крупным для восприятия детей (который вывешивается на доску). Расстояние между словом должно составлять не менее 2-3 знаков). Слова и текст пронотированы по правилам орфоэпии.
( Слайд № 5)
Одну из задач обучения неслышащих дошкольников и школьников произношению составляет выработка у них навыков соблюдения в речи норм орфоэпии. Как известно, для русского языка характерны определённые нормы литературного произношения. Сюда относятся:
(Слайд № 6)
- произношение безударного О как А (вода, погода, нога);
Согласно орфоэпическим требованиям, приспособленным к особенностям речи неслышащих, безударное О в предударных слогах произносятся как А (ГОЛОВА, НОГА - «ГАЛАВА», «НАГА»).
Речь педагога должна удовлетворять всем нормам орфоэпии. Учитель, обращаясь к детям, должен помнить, что усвоение орфоэпического произношения сопряжено с известными трудностями. Они обусловлены расхождением между устным и дактилируемым словом. Эта трудность в равной мере распространяется и на ученика, и на учителя.
(Слайд №7) Прочитайте слова. Обратите внимание на надстрочные знаки.
А / ПОСУДА | _ / ПОСУДА
| / ПОСУДА |
А / КРОВАТЬ | _ / КРОВАТЬ | / КРОВАТЬ |
А А / ХОРОШО | _ _ / ХОРОШО
| / ХОРОШО |
(Слайд №8) Я предлагаю Вам продактилировать предложения, соблюдая данное правило орфоэпии.
МАМА КУПИЛА МОЛОКО.
ВОВА ЛЮБИТ КОНФЕТЫ.
У ВАНИ БОЛИТ ГОЛОВА
( Слайд № 9)
Отгадайте ребус, соблюдай правила орфоэпии
( Слайд №10)
Следующее правило орфоэпии звучит так:
ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
НА КОНЦЕ СЛОВ НАДО ПРОИЗНОСИТЬ
КАК ГЛУХИЕ.
НАПРИМЕР: ДЕД МОРОЗ, ЁЖ.
ястре[п], разбе[к], запа[т], бага[ш],
( слайд № 11) А теперь прошу Вас назвать картинки, соблюдая данное правило орфоэпии.
( слайд № 12)
ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
ПЕРЕД ГЛУХИМИ СОГЛАСНЫМИ НАДО ПРОИЗНОСИТЬ КАК ГЛУХИЕ.
НАПРИМЕР: ОШИБКА, ЗАВТРА.
( слайд № 13) Прочитайте загадку, соблюдая правила орфоэпии
ЛЕЖИТ НА ГРЯДКЕ
ЗЕЛЁНЫЙ И СЛАДКИЙ.
( слайд № 14) Двойным согласным буквам соответствует долгий согласный звук
например: гру[П]а, ма[С]а, програ[М]а
( слайд № 15) На месте букв чн в некоторых словах произносится [шн]
Например: конечно, скучно, что, чтобы….
( слайд № 16) Познакомимся со следующим правилом орфоэпии:
Произношение окончаний прилагательных -ОГО-, - ЕГО- как -ОВА- , - ЕВА - .
Например: какого, хорошего
( слайд № 17) СОЧЕТАНИЕ СЧ, ЗЧ, ЖЧ произносится как Щ.
Например: счётчик, мужчина, перевозчик.
( слайд № 18) Сочетание КГ, ГТ произносится как ХК, ХТ.
Например: Мягкий, ногти.
( слайд № 19) В русском языке есть ряд слов, которые включают в себя непроизносимые согласные: солнце, лестница, праздник, поздно и т.д.
Необходимо отметить, что учащиеся овладевают нормами орфоэпии на практике.
( Слайд №20)
Вывод: Дошкольники и учащиеся 1 класса должны уметь соблюдать орфоэпическое правило по подражанию учителю, по надстрочному знаку и самостоятельно.
Учащиеся 2 класса должны уметь соблюдать орфоэпическое правило по надстрочному знаку и самостоятельно.
К концу 3 класса и далее учащиеся должны уметь соблюдать орфоэпическое правило самостоятельно.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/20/picture-373054-1487611981.jpg)
Учебно – методический материал по разделу «Орфоэпия»
Название: «ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ОРФОЭПИЧЕСКИХ СЛОВАРЕЙ»Предметная область: русский языкВозраст детей, класс: 8-9 лет, 2классЗадача учителя: вызвать у дете...
Презентация "Правила орфоэпии"
Дидактический материал для закрепления правил орфоэпии в школе I-II вида....
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/21/picture-926368-1495359408.jpg)
Эффективные приемы постановки звуков (Дефектологический всеобуч)
Цель постановки звуков: добиться правильного произношения изолированного звука. Содержание работы: объединение отработанных на подготовительном этапе движений положений органов артикуляционной базы да...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/21/picture-926368-1495359408.jpg)
Эффективные приемы постановки звуков (Дефектологический всеобуч)
Основу метода положена закономерность усвоения нормально развивающимся ребенком произносительной стороны речи, которая заключается в том, что недоступные ему для точного фонетического воспроизведения ...
Правила орфоэпии (методическое пособие по обучению нормам орфоэпии детей, имеющими нарушение слуха)
Методическое пособие по обучению нормам орфоэпии детей, имеющими нарушение слуха....
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/23/picture-1357293-1634976211.jpg)
Родительский всеобуч «Простые правила безопасности в интернете»
XXI век - век Интернета, и спорить с этим бесполезно. Цифровые технологии уже давно опутали человечество с ног до головы и продолжают развиваться дальше. Но уже сейчас они стали неотъемлемой частью на...