Рабочая программа по внеурочной деятельности кружка "Умники и умницы", 3 класс
рабочая программа (3 класс) на тему

Российская Федерация

Республика Хакасия

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования г. Саяногорск

средняя общеобразовательная  школа № 5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направление: общеинтеллектуальное

Кружок «Умники и умницы»

Начальное общее образование, 3 класс, 68 часов

Срок реализации: 1 год

Разработана на основе авторской программы Л.В. Мищенковой

«36 занятий для будущих отличников»

                                                                                     Составитель программы:

                                                                                             Попова Марина Викторовна,

                                                                           учитель начальных классов

г. Саяногорск 2017г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа кружка «Умники и умницы» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Программа является модифицированной,  разработана учителями начальных классов.

Рабочая программа составлена на уровень начального общего образования по общеинтеллектуальному направлению развития личности.

Актуальность программы определена следующими факторами:

Программа  представляет собой комплекс специально разработанных занятий, сочетающих в себе развивающие упражнения с разнообразным познавательным материалом. Это совокупность обеспечивает как развитие познавательных потребностей учащихся, так и их психических качеств: всех видов памяти, внимания, наблюдательности, быстроты реакции, воображения, речи, пространственного восприятия и сенсомоторной координации, коммуникабельности, таких способностей мышления, как анализ, синтез, исключение лишнего, обобщение, классификация, установление логических связей, способность к конструированию.

В рамках программы обеспечено сочетание различных видов познавательной деятельности, где востребованы практически любые способности ребенка, реализованы личные пристрастия к тому или иному виду деятельности, что открывает новые возможности для создания интереса третьеклассников как к индивидуальному творчеству, так и к коллективному. Особую значимость данная программа имеет для детей, ориентированных на самостоятельный информационный поиск в разных областях знания, тем самым предоставляя обучающимся широкий спектр возможностей для самореализации и формирования ценностного отношения к процессу познания.

Практическая значимость программы обусловлена тем, что она предполагает формирование у обучающихся основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе. При реализации данной программы создаются условия для становления таких личностных характеристик выпускника начальной школы, как любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение. Содержание программы максимально приспособлено к запросам и потребностям обучающихся, обеспечивает психологический комфорт, дающий шанс каждому открыть себя как индивидуальность, как личность. В рамках реализации данной программы обучающимся предоставляются возможности творческого развития по интересам и в индивидуальном темпе.

Программа внеурочной деятельности «Умники и умницы» способствует:

- умственному развитию – учащиеся учатся логически мыслить, обобщать, составлять рассказы по темам, делиться жизненным опытом, грамотно излагать свои мысли, отвечать на вопросы,

- нравственному воспитанию – на занятиях у учащихся формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье,

- эстетическому воспитанию – учащиеся участвуют в конкурсах рисунков, плакатов, математических турнирах. На занятиях учащиеся работают с красочным наглядным материалом,

- трудовому воспитанию – учащиеся изготавливают необходимые пособия, макеты, дидактические игры для занятий по программе

- физическому воспитанию – на занятиях с детьми проводятся подвижные игры и различные двигательные игровые задания по темам.

В ходе реализации программы «Умники и умницы» создаются условия для развития интеллектуально-творческого потенциала личности через систему развивающих упражнений.

Реализация программы рассчитана на один год.  Занятия проводятся 2 раза в неделю. Продолжительность занятий – 40 минут.  Общее кол-во часов в год - 68 часов. Работа проводится в форме теоретических и практических занятий.

Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения.

 Возраст детей, которым адресована программа – 9-10 лет.

Программа учитывает особенности обучения детей младшего возраста, их психологические особенности. На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала. Программа предусматривает итоговые занятия по каждой теме в форме игр, викторин, тестов, интеллектуальных марафонов.

Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей представлены на конкурсах, выставках, акциях, праздниках, театрализованных представлениях.

Программа рассчитана на занятия в оборудованном кабинете, где имеются компьютер, доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок.

1. Цель и задачи программы

Цель программы - развитие интеллектуально–творческого потенциала личности ребенка через систему развивающих занятий и познавательных способностей детей

Задачи программы: 

1. Обучающие: формирование умения учиться как базисной способности саморазвития  (умения выделять учебную задач, организовывать свою деятельность во времени, распределять свое внимание и т.д.); развитие познавательного интереса к математике, русскому языку, окружающему миру, общей эрудиции детей, расширение их кругозора

2. Развивающие: развитие; развитие личностных свойств: самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности; формирование потребности в самопознании, саморазвитии; развитие творческого и логического мышления учащихся; развитие эмоционально-волевой сферы детей.

3. Воспитательные: формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме; формирование стремления учащихся к личностному росту.

2. Планируемые результаты  реализации  программы

Планируемые результаты  реализации программы внеурочной деятельности кружка «Умники и умницы» в соответствии  с  требованиями  ФГОС направлены на достижение второго уровня (основная функция – формирование личностного отношения):

- ценностное отношение к природе, к познанию, к другим людям; стремление к коллективной творческой деятельности.

- уважительное отношение к своему городу, школе,  гордость за свою страну;

- определять причинно-следственные связи, обосновывать своё мнение;

- выделять существенные признаки предмета, объяснять свой выбор.

- соотносить сюжет и пословицу,  выражающую его основную мысль.

- пользоваться приёмами театрализации;

- составлять рассказ на заданную тему, придумывать продолжение ситуации, сочинять сказки на новый лад.

- выделять существенные признаки предмета, объяснять свой выбор;

- находить и называть закономерность, достраивать логический ряд в соответствии с заданным принципом, самостоятельно составлять элементарную закономерность. 

3. Содержание курса (кружка, секции и др.) внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Программа состоит из нескольких тематических разделов, которые взаимосвязаны между собой.

Тематическое планирование

4. Список литературы

Используемая для  разработки программы и организации образовательного процесса:

1. 36 занятий для будущих отличников: Задания по развитию познавательных способностей / Методическое пособие, 1-4 класс. –М.: Издательство РОСТ, 2011.

2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / (сост. Е.С.Савинов).- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2011.-204с.- (Стандарты второго поколения).

3. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / В.А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.; под ред. В.А. Горского. – 2 изд. – М.: Просвещение, 2011 (Стандарты второго поколения)

4. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Д.В. Григорьев, В. П. Степанов. - М.: Просвещение, 2011. (Работаем по новым стандартам).

5. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя /А. Г.

Асмолов, Г. В. Бурменская. И. А. Володарская, под ред. А. Г. Асмолова. – 3-изд. – М.: Просвещение, 2011.

Рекомендуемая для детей и родителей:

1.Энциклопедия «Все обо всем».

2.Энциклопедия «Что? Где? Когда?».

3.Энциклопедия «Почемучка».

Календарно - тематическое   планирование кружка «Умники и умницы»

на 2017-2018 учебный год

Корректировка дат проведения занятий по календарно-тематическому планированию:

Составил(а): Попова Марина Викторовна