Портфолио
материал (4 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №4» г. Ачинска
ПОРТФОЛИО
Фамилия Рикусова
Имя Вероника
Отчество Абдулатифовна
Число, месяц, год рождения 13.07.2007
Год начала работы над портфолио 2015
Классный руководитель Горелик Наталья Анатольевна
Оценка достижений учащихся по материалам портфолио.
Показатели | Измерители | Результат - балл |
Учебная | 1 - 8 класс - средний балл годовых оценок | |
деятельность | 9 класс - результаты экзаменов и средний балл аттестата | |
Олимпиады | Школьная: | |
Победитель | ||
Призер | ||
Участник | ||
Муниципальная: | ||
Победитель | ||
Призер | ||
Участник | ||
Областная: | ||
Победитель | ||
Призер | ||
Участник | ||
Всероссийская: | ||
Победитель | ||
Призёр | ||
Участник | ||
Спортивные | Школьные соревнования: | |
достижения | Победитель | |
Призёр | ||
Участник | ||
Муниципальные соревнования, спартакиады: | ||
Победитель | ||
Призёр | ||
Участник | ||
Областные соревнования, спартакиады: | ||
Победитель | ||
Призер | ||
Участник | ||
Всероссийские соревнования, спартакиады: | ||
Победитель | ||
Призёр | ||
Участник | ||
Дополнительное | Участие в кружках, секциях | |
Школьные конкурсы, фестивали, выставки: | ||
образование. | Победитель | |
Призёр | ||
Участник | ||
Муниципальные конкурсы, фестивали, выставки: | ||
Победитель | ||
Призёр | ||
Участник | ||
Областные конкурсы, фестивали: | ||
Победитель | ||
Призёр | ||
Участник | ||
Школьные | Участие | |
мероприятия, | Участвовал и стал призёром | |
практики | Организация и проведение мероприятия |
Сводная итоговая ведомость.
Рикусова Вероника Абдулатифовна
Муниципальная бюджетная образовательное учреждение «Средняя школа №4»
Класс
№ | Показатели | Количество баллов (классный руководитель) | Количество баллов (ученик) |
1 | Учебная деятельность | ||
2 | Достижения в олимпиадах, конкурсах | ||
3 | Спортивные достижения | ||
4 | Дополнительное образование | ||
5 | Участие в мероприятиях и практиках | ||
ИТОГО: |
Настоящий итоговый документ составлен на основании оригиналов официальных документов, представленных в портфолио.
Грамоты, дипломы, резюме и другие материалы представлены в приложении к итоговому документу.
Дата. Директор школы:________________________________
М.п. Классный руководитель:__________________________
Лист общеучебных достижений
№ категории | 1 кл | 2 кл | 3 кл | 4 кл | 5кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл | 9 кл. |
1.Классная работа выполнялась | |||||||||
всегда | + | + | |||||||
регулярно | |||||||||
редко | |||||||||
2. Домашние задания выполнялись | |||||||||
всегда | + | + | |||||||
регулярно | |||||||||
редко | |||||||||
3.Подготовка дополнительной литературы к урокам: | |||||||||
всегда | + | + | |||||||
регулярно | |||||||||
редко | |||||||||
никогда | |||||||||
4.Отношение к учебе в целом | |||||||||
положительное | + | + | |||||||
безразличное | |||||||||
негативное | |||||||||
5.Участие в работе класса на уроках: | |||||||||
постоянное | + | + | |||||||
инициативное | |||||||||
регулярное | |||||||||
частое | |||||||||
редкое | |||||||||
6. Уровень познавательного интереса: | |||||||||
интерес проявляется часто | + | + | |||||||
редко | |||||||||
почти никогда | |||||||||
7. Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности | |||||||||
всегда самостоятелен | + | + | |||||||
нуждается в сопровождении и помощи | |||||||||
самостоятельность проявляется редко | |||||||||
уклоняется от самостоятельности | |||||||||
8. Глубина усвоения материала: | |||||||||
воспроизводит с элементами собственного творчества | + | + | |||||||
воспроизводит знания полностью | |||||||||
воспроизводит знания частично | |||||||||
9.Организация учебной деятельности: | |||||||||
готов к уроку самостоятельно | + | + | |||||||
готов к уроку с напоминанием | |||||||||
не готов к уроку | |||||||||
10. Оформление работ | |||||||||
по всем требованиям | + | + | |||||||
требования частично нарушены | |||||||||
аккуратно | |||||||||
грязно | |||||||||
11. Темп работы: | |||||||||
опережает темп работы класса с высоким качеством | + | + | |||||||
опережает темп работы класса с недостаточным качеством | |||||||||
соответствует темпу урока | |||||||||
отстает от темпа урока | |||||||||
12. Понимание смысла учебной деятельности: | |||||||||
формирует цель учебной | + | + | |||||||
деятельности | |||||||||
формулирует цель с помощью учителя | |||||||||
не умеет формулировать цель | |||||||||
13.Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке | |||||||||
всегда | + | + | |||||||
иногда | |||||||||
редко | |||||||||
14. Взаимоотношения с товарищами | |||||||||
положительное | + | + | |||||||
безразличное | |||||||||
негативное | |||||||||
15.Соблюдение норм и правил поведения: | |||||||||
отличное | + | + | |||||||
хорошее | |||||||||
удовлетворительное | |||||||||
плохое | |||||||||
16. Общие учебные навыки усвоены | |||||||||
на высоком уровне | |||||||||
на среднем уровне | + | + | |||||||
на среднем уровне | |||||||||
ниже среднего |
Ведомости участия в различных видах деятельности.
Участие в олимпиадах:
№ | Название | Предмет | Уровень | Результат | Дата | Подпись |
1 | Предметная олимпиада | Окружающий мир | Школьный этап | 19.10.2017 | ||
2 | Конкурс-исследование «Эму-Специалист» | Окружающий мир | Школьный этап | 1 место | 2016-2017 |
Участие в общественной жизни класса и школы:
№ | Название | Содержание | Уровень | Результат | Дата | Подпись |
1 | Дары осени | Выставка поделок из природного материала | Школа | Сертификат участника | Сентябрь 2017 | |
2. | Конкурс чтецов, посвящённый Дню матери | Конкурс чтецов | Школа | Благодарственное письмо | 30.11.2015 | |
3. | Акция «День пожилого человека» | Акция | Класс | Благодарственное письмо | 01.10.2015 | |
4. | Конкурс рисунков «День Отечества» | Конкурс рисунков | Класс | Грамота | 2016 | |
5. | «Осенние мотивы» | Конкурс поделок | Школа | Сертификат участника | 2015 | |
6. | «Зимняя планета детства» | Акция | Школа | Сертификат участника | 2016 | |
7. | «Осенний калейдоскоп» | Выставка-конкурс | Школа | Сертификат участника | 2016 | |
8. | «Птицы-наши друзья» | Конкурс рисунков | Школа | Сертификат участника | 2016 | |
9. | «Бумажная валентинка» | Выставка-конкурс | Школа | Сертификат участника | 2016 | |
10. | За хорошую учёбу и примерное и примерное поведение | Отличие в учёбе | Школа | Грамота | 2017 | |
11. | За хорошую учёбу и примерное и примерное поведение | Отличие в учёбе | Школа | Грамота | 2016 | |
12. | «Мисс-очарование» | Конкурс | Класс | Благодарственное письмо | 2016 | |
13. | Божий покров. | Конкурс рисунков. | Школа | Благодарственное письмо | 2016 |
Достижения в системе дополнительного образования и иных образовательных учреждениях:
№ | Название | Сфера учёбы | Учреждение | Результат | Дата | Подпись |
Спортивные достижения:
№ | Название | Уровень | Результат | Дата | Подпись |
1. | Соревнования по гиревому спорту, посвящённые Дню победы | Город | 2 место | Апрель 2017 |
Практики: трудовая, социальная, педагогическая:
№ | Название | Содержание | Учреждение | Результат | Дата | Подпись |
Творческие работы, рефераты, проекты:
№ | Название | Область знаний | Количество страниц | Результат | Дата | Подпись |
«Природа родного края» | Всероссийский творческий конкурс | Сертификат участника- 44 балла | 2016 |
Лист самооценки обучающихся
Ф. И. О. учащегося Присухина Ангелина
Общая рефлексивная карта по дополнительному образованию
| |
2. Сколько объединений посещаю? | |
3. Помогают ли родители? | |
4. Где буду использовать полученные знания? | |
| |
| |
|
Топ-5 моих достижений
(Чему я научился за год?)
Тематика | Формат | Результат | Документированное подтверждение |
Психолого-педагогическая характеристика обучающегося (составляет педагог-психолог совместно с классным руководителем)
_____________________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
мое портфолио
мое портфолио...
Портфолио Шишановой Анны, лауреата районного и городского конкурсов портфолио
Создание портфолио - это увлекательная кропотливая совместная работа детей и их родителей. Это лицо ребенка, дневник его достижений.Предлагаю вашему вниманию портфолио лауреата районного и городского ...
доклад и презентация по теме "Портфолио. Цели задачи портфолио. Его структура. Потртфолио ученика и педагога."
Педсовет на тему: "Портфолио. Цели. задачи портфолио. Его структура. Портфолио ученика и педагога"+презентация к докладу...
Модель портфолио ученика начальной школы в условиях введения нового ФГОС. Положение о «портфолио» обучающегося.
1. Общие положения. 2. Цель и задачи «портфолио». 3. Оформление «портфолио». 4. Функциональные обязанности участников образовательного процесса при ведении «портфолио» обучающегося. 5. Учёт резуль...
Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС
Место и роль портфолио учащихся начальной школы в системе контрольно - оценочной деятельности в рамках ФГОС...
РАБОТА С ПОРТФОЛИО МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА. ОРГАНИЗАЦИЯ НАКОПИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ПОРТФОЛИО.
Портфолио является одной из самых новых, инновационных технологий в оценивании, особенно для детей младшего школьного возраста. Ведь основной целью его является обучение школьников самоо...