Литературное чтение на украинском языке
рабочая программа (4 класс) на тему

Дзюба А.Г.

К учебнику Е.В.Чорной

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ukr_chten.docx37.42 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснювальна записка

Рабочая программа по литературному чтению на украинском языке для 4 класса составлена на основе следующих нормативных документов ЛНР:

  1. Временный Основной Закон (Конституция) Луганской Народной Республики от 18.05.2014 (с изменениями, внесенными Законами Луганской Народной Республики от 24.09.2014 № 22-I, от 03.12.2014 № 1-II, от 03.03.2015 № 11-II).
  2. Закон Луганской Народной Республики от 30.09.2016 № 128-II «Об образовании».
  3. Закон от 24.09.2014 г. № 25- I «О Государственном флаге Луганской Народной Республики»;
  4. Закон от 28.10.2014 г. № 33- I «О Государственном гербе Луганской Народной Республики».
  5. Закон от 08.05.2015 г. № 25- II «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
  6. Закон от 30.06. 2015 г. № 51-II «О системе патриотического воспитания граждан Луганской Народной Республики».
  7. Закон от 29.04.2016 г.  № 90-II «О государственном гимне Луганской Народной Республики».
  8. Постановление  Совета Министров Луганской Народной Республики от 04.10.2016 г. № 532 «Об утверждении Программы духовно-нравственного воспитания учащихся и молодежи на 2016-2020 годы».
  9. Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 10.10.2016 № 375 «Об использовании учебников в образовательных учреждениях Луганской Народной Республики».
  10.  Указ Главы Луганской Народной Республики от 27.10.2016 г.  № 706/01/10/16 «Об утверждении Концепции государственной политики в сфере правового просвещения и повышения уровня правовой культуры граждан».
  11.  Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 08.11.2016 № 420 «Об утверждении Порядка организации индивидуальной формы обучения в общеобразовательных организациях и учреждениях, организациях и учреждениях интернатного типа Луганской Народной Республики».
  12. Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 23.11.2016 № 445 «Об утверждении Порядка поощрения обучающихся образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики за особые успех  в учении».
  13.  Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 27.12.2016 № 483 «Об утверждении примерных программ для образовательных организаций (учреждений) Луганской Народной Республики по общеобразовательным программам базового, углубленного и профильного уровней преподавания».
  14. Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 06.03.2017 № 86 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в  общеобразовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики».
  15. Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 09.06.2017 № 349 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования Луганской Народной Республики».
  16. Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 09.06.2017 № 353 «Об утверждении Методических рекомендаций по формированию учебных планов в общеобразовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики на 2017-2018 учебный год».
  17. Приказ управления образования Администрации города Краснодона и Краснодонского района от 15 июня 2017 г. №77 «Об утверждении учебных планов общеобразовательных учреждений города Краснодона и Краснодонского района на 2017-2018 учебный год».
  18. Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 17.07.2017 № 463 «Об организованном начале 2017-2018 учебного года в общеобразовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики».
  19.  Приказ управления образования Администрации города Краснодона и Краснодонского района от 19.07.2017 № 87 «Об организованном начале 2017-2018 учебного года в общеобразовательных учреждениях города Краснодона и Краснодонского района».
  20. Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 28.07.2017 № 505 «Об утверждении Методических рекомендаций по преподаванию учебных предметов и Единых требований к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики в 2017-2018 учебном году».
  21. Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики № 542 от 11.08.2017 г. «Об утверждении Методических рекомендаций по формированию учебных планов в образовательных организациях (учреждениях) ЛНР для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в 2017-2018 учебном году».
  22.  Приказ Министерства образования и науки  Луганской Народной Республики от 27.07.2017 № 501 «Об утверждении Порядка организации получения начального общего, основного общего, среднего общего образования в форме семейного образования и самообразования».
  23.  ГСанПиН 5.5.2.008-01 «Государственные санитарные правила и нормы устройства, содержания учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса».
  24. Устав Государственного образовательного учреждения ЛНР «Семейкинская средняя общеобразовательная школа – детский сад № 31».
  25. Учебный план  Государственного образовательного учреждения ЛНР «Семейкинская средняя общеобразовательная школа – детский сад № 31».

       Робоча програма з літературного читання на українській мові складена на основі Приблизної програми для загальноосвітніх закладів ЛНР з літературного читання на українській мові для I – IV класів  (базовий рівень) (стверджена наказом Міністерства освіти та науки Луганської народнї республики від 27.12.2016 р. № 483), яка є прикладом для розробки робочої програми за предметом,визначає мету, завдання, плановані результати, загальний зміст, а також організацію навчальної діяльності при отриманні початкової загальної освіти.

Програма зберігає кращі здобутки,  методики  навчання  української  мови, до її основи покладені наукові розробки визнаних знавців української мови і лінгводидактів  («Літературне  читання»:  Програма  для  3-4  класів загальноосвітніх   навчальних   закладів   з   російською   мовою   навчання    /  О.Н. Хорошковська, завідувач лабораторії навчання української словесності у школах національних меншин України і діаспори Інституту педагогіки НАПН України, доктор педагогічних наук; О.Я. Савченко, головний  науковий співробітник лабораторії  початкової  освіти  Інституту  педагогіки  НАПН України, доктор педагогічних наук,професор).

Рабочая програма орієнтована на підручник Літературне читання 4 клас:підручник для загальноосвітніх закладів./О.В.Чорна.-Луганськ 2017р

Місце предмету в базисному навчальному плані школи

Відповідно до базисного навчального плану літературне читання на українській мові в  4 класі в школах з російською мовою навчання вивчається по 2 години на тиждень. Загальна кількість годин - 34

Вивчення предмету спрямовано на досягнення мети:

Основною метою  курсу  є  формування  читацької  компетентності молодших школярів, яка є базовою складовою комунікативної і пізнавальної компетентностей, ознайомлення учнів з українською дитячою літературою як мистецтвом слова, підготовка їх  до  систематичного  курсу  української  літератури  в основнійшколі.

Читацька компетентність є  інтегрованим  результатом  взаємодії  знань, умінь і навичок та ціннісних ставлень учня, що набувається в процесі засвоєння курсу "Літературне читання" у 3-4 класах. Під час навчання відбувається становлення і розвиток якостей  дитини- читача, здатної до самостійної читацької, творчої діяльності; здійснюється її мовленнєвий, літературний, інтелектуальний розвиток; формуються морально- естетичні уявлення і поняття, збагачуються почуття, виховується любов до мистецтва слова, потреба в систематичному читанні.

Завдання робочої програми

  • формування в учнів повноцінних навичок читання як базової у системі початкового навчання;
  • ознайомлення учнів із дитячою літературою різної тематики і жанрів; формування у дітей соціальних, морально-етичних цінностей через художні образи літературних творів;
  • формування у школярів умінь сприймати, розуміти, аналізувати й інтерпретувати літературні тексти різних видів із використанням початкових літературознавчих понять;
  • розвиток мовлення учнів; формування умінь створювати власні висловлювання за змістом прочитаного (прослуханого);
  • розвиток творчої літературної діяльності школярів;
  • формування у школярів прийомів самостійної роботи з дитячими книжками різних типів і видів, довідковим матеріалом, умінь здійснювати пошук, добір інформації для вирішення навчально-пізнавальних завдань;
  • виховання потреби в систематичному читанні як засобів пізнання світу, самопізнання, загальнокультурного розвитку.

Роль предмету

Курс «Літературне читання» — органічна складова освітньої галузі.

Під час навчання відбувається становлення і розвиток якостей дитини-читача, здатної до самостійної читацької, творчої діяльності; здійснюється її мовленнєвий, літературний, інтелектуальний розвиток; формуються морально-естетичні уявлення і поняття, збагачуються почуття, виховується любов до мистецтва слова, потреба в систематичному читанні.

Плановані результати вивчення навчального предмета

Особистісні результати:

  • формування засобами літературних творів цілісного погляду на світ в єдності і різноманітності природи, народів, культур;
  • формування етнічних і патріотичних цінностей;
  • оволодіння знаннями про українську  культуру,  формування  шанобливого відношення до іншої думки, історії, культури свого краю та інших народів;
  • формування і розвиток уявлень проморальні поняття, родинні цінності, любов до природи, відображених в літературних творах;
  • розвиток етичних почуттів, доброзичливості,  розуміння  і співпереживання почуттям іншихлюдей.

Метапредметні результати:

  • готовність слухати співбесідника і вести діалог, визнавати  різні  точки зору і право кожного мати і висловлювати  свою  думку  і аргументувати  свою точку зору і оцінкуподій;
  • використовувати засоби української мови для вирішення навчальних завдань;
  • оволодіння навиками смислового читання текстів відповідно мети і завдань, дій порівняння, аналізу, синтезу, узагальнення, встановлення причинно-наслідкових  зв'язків,  побудовиміркувань;

Предметні результати:

  • формування уявлень про український народ ,  навколишній  світ,  культуру, понять про добро і зло, дружбу,чесність;
  • оволодіння читанням вголос і мовчки, прийомами аналізу художніх, науково-пізнавальних і навчальних текстів  з  використанням  елементарних  понятьлітературознавства;
  • використання різних видівчитання;
  • формування потреби в систематичному читанні, умінь використовувати знання на практиці;
  • уміння        самостійно вибирати        потрібну        літературу, користуватися довідковими джерелами для розуміння і отримання додаткової інформації;
  • уміння працювати з різними видами текстів, знаходити характерні особливості науково-пізнавальних і художніх творів.

Загальний зміст

Предмет літературне читання на українській мові

Навчально-тематичний план

Назва розділу

Кількість годин

1

Вступ

1

2

Усна народна творчість

3

3

Осінь нас чарує

4

4

Наш край- це праці край і великої любові

4

5

Зимонька-зима

10

6

Птахи летять, весну-красну на крилах несуть…

5

7

Читай, дізнавайся, міркуй…

7

Усього

34

Календарно-тематичне планування з українського літературного читання

№ уроку

№ уроку в темі

Тема уроку

Дата проведення

Прим.

За планом

фактично

1

1

Вступ. 1г

Знайомство з підручником. Луганщині.

2

1

Усна народна творчість.3г

Народна мудрість немируща. Прислів,я та приказки, загадки та скоромовки.

3

2

Казки . Золоте яєчко.

Чит вг

4

3

Легенди. Цвіркун. Перевіримо себе.

5

1

Осінь нас чарує. 4г

В.Скуратівський. Як у серпні маємо

6

2

Осінь. Чарівна осінь.

нап

7

3

Щедра осінь. Осінь мрійна.

8

4

Осінь у лісі. Доріжка.

9

1

Наш край- це праці край і великої любові 4г

В.Сосюра.

10

2

Луганщина моя. Я кращої землі не знаю.

нап

11

3

Б.Грінченко. Грицько.

12

4

В.Даль. Лисиця і заєць.

13

1

Зимонька-зима 10 г

Грудень. У полях.

Чит.вг

14

2

Л.Українка. Мамо, іде вже зима. Спить озеро…

15

3

Іній.Іній

16

4

Три сестриці. З Новим Роком!

нап

17

5

Вертеп.

18

6

Щедрівки.

нап

19

7

Пригода на ковзанці.

20

8

М.Глібов. Зимова пісенька. Байка. Коник-стрибунець

нап

21

9

Тінь ворога

22

10

Чотири руді лисиці. Перевірими себе.

23

1

Птахи летять, весну-красну на крилах несуть…5г

Весна. Веснянка. Гріє сонечко. Степовий соловейко.

нап

24

2

Березень.

25

3

Легенда проматерів. Мати.

26

4

Тарасові пісні. Реве та стогне… Встала весна..

нап

27

5

Лелеча весна. Повернулися гусоньки рано… уже весняне сонце припікає.. Перевіримо себе.

28

1

Читай, дізнавайся, міркуй…7г

І.Франко. Дивувалась зима. Заєць та їжак.

29

2

Берегиня.

30

3

Промінець- син Сонця

31

4

Наш великдень. Про писанки і про Великдень.

32

5

Старі окопи. Біля пам,ятника.

Чит вг

33

6

Тореадори з Васюківки.

34

7

Кращій друг. Каникули. Перевіримо себе.

Навчально-методичне забезпечення

Навчально-методичне забезпечення

Название, автор, издательство, год издания

Назва, автор, видавництво, рік.

Програми

Приблизна програма з літературного читання на українській мові (I – IV класи, базовий рівень) для освітніх  закладів  із  російською  мовою  навчання

Навчальна література

підручник Літературне читання 4 клас:підручник для загальноосвітніх закладів./О.В.Чорна.-Луганськ 2017р

Додаткова література

РАССМОТРЕНО:

на   заседании

учителей МО начальных классов

Протокол № ______

От 31.08.2017г.

         

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора поУВР

__________ / Я.В.Огиенко /

31.08.2017г.

Содержание

Титульный лист………………………………………………………………

Пояснительная записка……………………………………………………...

Основное содержание………………………………………………………...

Календарно-тематическое планирование…………………………………

Учебно-методическое обеспечение………………………………………….


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование беглого осознанного чтения на уроках литературного чтения и русского языка в начальных классах.

В представленном материале можно ознакомиться с системой работы по формированию беглого осознанного чтения, пополнить свою методическую копилку упражнениями, способствующими достижению поставленной це...

Презентация к урокам литературного чтения и русского языка "Увлечение чтением"

Этот учебно-методический материал для учителей и младших школьников направлен на разработку системы общего развития детей, развития и формирования в них отдельных качеств....

Литературное чтение и литературное чтение на родном языке 1 класс ШР

Курс "Литературное чтение" поделен на Литературное чтение (3 часа) и Литературное чтение на родном языке (1 час) ШР. 33 недели...

Рабочие программы по литературному чтению и литературному чтению на родном языке

Календарно-тематическое планирование разработано на основе примерной рабочей программы  основной общеобразовательной программы начального общего образования...