Информационная карта учителя
материал на тему

Дата рождения

03.03.1969.

Место работы (наименование образовательной организации по уставу)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Седельниковская средняя школа №2» Седельниковского муниципального района Омской области

Должность (с указание предмета, дисциплины, направления)  

Учитель начальных классов

Дата  заключения трудового договора

15.08.2012.   №55

Имеющаяся квалификационная категория

Первая квалификационная категория.  26.04.2012.

Образование

Уровень образования

высшее

Учебное заведение (окончила)

1).Омский государственный педагогический университет.

Специальность/направление и профиль по диплому

1).Педагогика и методика начального обучения.

Квалификация по диплому

Учитель начальных классов

Год окончания учебного заведения

1). 1994

Стаж работы

Общий трудовой стаж (полных лет)

28

Стаж педагогической работы

28

Стаж работы в данной должности

28

Непрерывное профессиональное развитие

Ученая степень, год присвоения, ученое звание

Нет

Наличие программы профессионального развития

Есть

Формальное образование

(удостоверения, свидетельства о повышении квалификации, дипломы о повышении уровня образования, переподготовке, полученные за последние 5 лет)

Место прохождения

год

Количество часов

Вид документа

Тема ПК

Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт информационных технологий АйТи» г. Москва

2012

72

Удостоверение

Использование ЭОР  в процессе обучения в начальной школе.

БОУ  ДПО                      «ИРООО»                           г. Омск

2015

504

Диплом о профессиональной переподготовке

Олигофренопедагогика.

БОУ  ДПО                      «ИРООО»                           г. Омск

2015

72

Удостоверение

Формирование готовности педагога к введению ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет»                              г. Петрозаводск

2016

36

Удостоверение

Подготовка и проведение открытого урока с учётом требований ФГОС.

Неформальное образование

(справки, сертификаты, участие в ВКС, ИНКО, ГМС, МО)

Форма образования

год

Вид документа

Тема (для выступлений, публикаций и семинаров)

РМО учителей начальных

2012-2013

«Организация внеурочной деятельности в 1 классе»

Семинар

«Современные педагогические технологии как инструмент обеспечения качества учебного процесса и достижения образовательных результатов, соответствующих требованиям ФГОС НОО»

ВКС

Справка

«ЭОР как средство формирования УУД на уроках окружающего мира».

РМО учителей начальных классов

«Формирование УУД младших школьников на уроках»

РМО заместителей директоров по учебной и внеурочной деятельности

«Внедрение внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС в МКОУ «Седельниковская СОШ №2»

РМО классных руководителей

2013-2014

Показ и анализ кукольного спектакля «Курить – себе вредить!»

Районные педагогические чтения

Грамота

«Проектная деятельность в начальных классах»

ВКС

«Изучение образовательных технологий в рамках современного урока»

ВКС

«Проектная деятельность»

ВКС

2014-2015

«Портфолио как средство развития мотивации личностного роста»

РМО учителей начальных классов

«Организация проектной деятельности на уроках русского языка и литературного чтения в соответствии с ФГОС.»

ВКС

Творческая лаборатория «Регулятивные УУД как основа организации учебной деятельности учащихся»

ВКС

«Подготовка к сдаче ЕГЭ и ОГЭ»

РМО учителей начальных классов

2015-2016

«Организация образовательного процесса в малокомплектной школе»

ВКС

«Современный урок в начальной школе в условиях реализации ФГОС».

РМО директоров школ

Внеурочная деятельность. Показ и обсуждение кукольного спектакля.

Вебинар

Свидетельство

«Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС».

РМО учителей начальных

2016-2017

«Изучение образовательных технологий в рамках современного урока»

ШМО учителей начальных классов

Создание портфолио младшего школьника.

Учебный год

Количество часов

Предмет

Классы /группы

2012  - 2013    год

18 ч.

Русский язык (5 ч.)

Литературное чтение (4ч.)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)

Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1 ч.)

Музыка (1 ч.)

1 класс

2013  - 2014    год

18 ч.

8 ч.

Русский язык (5 ч.)

Литературное чтение (4ч.)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)                         Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1 ч.)

 Музыка (1 ч.)

2 класс

(1 класс- обучение на дому по адаптированной программе)

2014  - 2015    год

18 ч.

8 ч.

Русский язык (5 ч.)

Литературное чтение (4ч.)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)                           Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1 ч.)

Музыка (1 ч.)

3 класс

(2 класс – обучение на дому по адаптированной программе)

2015  - 2016    год

17 ч.

8 ч.

Русский язык (5 ч.)

Литературное чтение (3ч.)

Математика (4ч.)

Окружающий мир (2ч.)                       Изобразительное искусство (1ч.)       Технология (1 ч.)

Музыка (1 ч.)

4 класс

(3 класс – обучение на дому по адаптированной программе)

2016  - 2017    год

18 ч.

8 ч.

Русский язык (5 ч.)

Литературное чтение (4 ч.)

Математика (4 ч.)

Окружающий мир (2 ч.)                 Изобразительное искусство (1 ч.)       Технология (1 ч.)

Музыка (1 ч.)

1 класс

( 4 класс – обучение на дому по адаптированной программе)

Год

Предмет

Объект мониторинга

Класс/

группа

Доля достижения планируемых

результатов

повышенный

базовый

пониженный

2014 – 2015

(май)

математика

Уровень сформированности предметных образовательных результатов на окончание  учебного года

3

43%

57%

-

2015 - 2016  

(декабрь)

математика

Уровень сформирован-ности пред-метных обра-зовательных результатов на 1 полугодие

4

57%

43%

-

2015 – 2016

(май)

математика

Уровень сформированности предметных образовательных результатов на окончание учебного года

4

79%

21%

-

Способы выявления у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Способы развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Творческие

Педагогическое наблюдение, индивидуальные беседы с детьми и родителями, творческие конкурсы, олимпиады, конкурсы, проекты.

  Одним из способов развития способностей обучающихся считаю применение индивидуального подхода в работе с одарёнными учащимися на уроках и во внеурочное время с учетом возрастных особенностей детей с созданием условий для включения детей в активную познавательную деятельность;

  включаю в образовательный процесс современные инновационные технологии  (проблемно- диалогическая, технология продуктивного чтения, технология оценивания учебных достижений, метод проектов, технология «портфолио»;

- формирую навыки исследовательской (проектной) деятельности. НОУ (планировать свою деятельность, использовать метод исследования, записывать результаты наблюдений, участие в НПК).

Веду отбор и структурирование содержания учебного материала, способствующего развитию творческих, интеллектуальных способностей обучающихся.

Применяю  методы и приемы, направленные  на развитие способностей обучающихся.

Организую  участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, предметных неделях.

Создание творческих и исследовательских проектов.

Исследовательская деятельность в рамках реализации программы внеурочной деятельности «Мы - исследователи».

Использую  в урочной и внеурочной деятельности дидактические игры.

Решение на уроках занимательных и нестандартных математических задач.

Проведение на уроках и занятиях внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительных пауз.

Подготовка к предметным олимпиадам и участие в них. Проведение классных мини-олимпиад, викторин, конкурсов.                               Ежегодное проведение недели начальных классов, которая позволяет школьникам проявить себя в различных конкурсах и викторинах.

Познавательные

Тесты, творческие, диагностические и тренировочные работы

Интеллектуальные

Педагогическое наблюдение, индивидуальные беседы с детьми и родителями, анкетирование, диагностические методики для выявления способностей обучающихся, задания творческого характера, предметные олимпиады, викторины, конкурсы, проекты, научно-практические конференции.

Логические

Педагогическое наблюдение, диагностика, решение нестандартных математических задач

Двигательно-спортивные

Физкультурно-оздоровительные паузы, весёлые старты, туристические походы, спортивные соревнования.

Форма

Название  олимпиады, конкурса, фестиваля, соревнования и т.д.

Количество участников

2012    - 2013    год

Олимпиады

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике        «Отличник математики»

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению «Книголюб»

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Родной язык»

4

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Математический марафон»

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Знаешь ли ты животных»

5

Конкурсы

Всероссийский конкурс – игра по математике «Слон»

6

Международная игра – конкурс по информатике                           «Инфознайка – 2013»

3

Межрегиональная викторина по истории биологии «Наш дом – Земля»

4

Молодёжный чемпионат «Старт – 2013»

1

Всероссийская дистанционная викторина «Знаешь ли ты животных?»

4

Всероссийская дистанционная викторина по литературному чтению «Мой Пушкин»

1

Всероссийский творческий конкурс Арт-талант «Светлый день Пасхи»

2

Школьный конкурс поделок из овощей

14

Школьный конкурс поделок из природного материала

14

Школьный конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза»

14

Фестивали

Областная конференция творческих и исследовательских проектов «Хочу всё знать»

1

Районная научно- практическая конференция                           НОУ «Поиск»

1

Соревнования

Осенний кросс.

14

Состязания Здоровячков.

7

Кросс, посвящённый 9 мая.

5

2013    - 2014    год

Олимпиады

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Окружающая среда»  

4

Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению «Литературные страницы»  

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по  математике «Планета математики»

4

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому  языку «Лабиринт грамматики»

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Мир вокруг»

4

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике  «Математический  круговорот»  

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Природа и мы»

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому             языку «Грамотный русский язык»

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по безопасности «Основы безопасного дорожного  движения»

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению    «Любимое чтение»

1

Всероссийская дистанционная олимпиада   «Юный всезнайка»

3

Конкурсы

Всероссийский творческий конкурс  Арт- талант               «Осенние узоры»

1

«ПОНИ» 1 этап

4

«ПОНИ» 2 этап

3

«ПОНИ» 3 этап

1

«Русский медвежонок»

7

«Пегас»

3

«Умница»

14

Всероссийский интеллектуальный марафон                        «ЭДУКОНец»

2

Фестивали

Районная научно- практическая конференция                           НОУ «Поиск»

1

Соревнования

Осенний кросс «Золотая осень»

14

Зарница

14

Кросс, посвящённый 9 мая.

10

2014    - 2015    год

Олимпиады

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике

 «Задачки из сказки»

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Природа вокруг»

6

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку. Инфоурок  Осень -2014

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру. Инфоурок  Осень - 2014

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике.  Инфоурок Осень - 2014

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по безопасности. Инфоурок Осень - 2014

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Пиши грамотно»

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике               «Весёлый счёт»

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру     «Всё о насекомых»

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру  «Флора и фауна»

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике                  «Математик»

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру  «Природовед»

5

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку. Видео уроки.

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике. Видео уроки.

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру. Видео уроки.

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку. Инфоурок.  Зима -2015

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру. Инфоурок.  Зима - 2015

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике.  Инфоурок.             Зима - 2015

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку  «Грамматика»

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру  «Наш мир»

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике                       «Юный математик»

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению  «Литературный ринг»

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку   «Конкурс грамотеев»

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру  «Царство природы»

4

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике                       «Гений вычислений»

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку   «АБВГДейка»

2

Олимпиада по русскому языку. Школьный тур

14

Олимпиада по математике. Школьный тур.

14

Олимпиада по окружающему миру. Школьный тур.

14

Олимпиада по русскому языку. Районный  тур

4

Олимпиада по математике. Районный  тур.

1

Олимпиада по окружающему миру. Районный  тур.

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку. Инфоурок.  Весна -2015

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру.  Инфоурок.   Весна – 2015

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике.  Инфоурок.    Весна – 2015.

1

Конкурсы

Районный конкурс рисунков, ко дню матери «При солнышке тепло, при матери добро»

14

Районный конкурс новогодней игрушки

4

Районный конкурс  «Пасхальный вернисаж»

14

ПОНИ 1 этап

4

ПОНИ  2 этап

4

ПОНИ  3 этап

3

ПОНИ  4 этап

2

Фестивали

Районная научно - практическая конференция                           НОУ «Поиск»

1

Областная  интернет-конференция исследовательских и проектных работ 2-6 классов образовательных организаций Омской области  «Мир моих увлечений».

1

Международный интернет-конкурс исследовательских работ для детей  «От проекта  - к открытию».

2

Соревнования

Осенний кросс

12

Весёлые старты

12

Зарница

14

Кросс, посвящённый 9 мая.

8

2015    -  2016    год

Олимпиады

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку  «Грамоте учиться – всегда пригодится»

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Как устроена природа?»

4

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Математика – царица всех наук»

3

Межрегиональная  дистанционная олимпиада по русскому языку     «По лабиринтам грамматики»

2

Межрегиональная  дистанционная олимпиада по литературному чтению  «Чтение – лучшее учение»

1

Межрегиональная  дистанционная олимпиада по математике  «Математика для всех»

1

Межрегиональная  дистанционная олимпиада по  окружающему миру «Окно в природу»

2

 Федеральная дистанционная олимпиада по литературному чтению «Книга – друг человека»  

2

Федеральная дистанционная олимпиада по окружающему миру  «Диалоги о природе»

3

Всероссийский  ФГОС ТЕСТ  по окружающему миру.

5

Всероссийский  ФГОС ТЕСТ  по русскому языку.

13

Всероссийский  ФГОС ТЕСТ  по математике.

1

Олимпиада по русскому языку. Школьный тур

14

Олимпиада по математике. Школьный тур.

14

Олимпиада по окружающему миру. Школьный тур.

14

Олимпиада по русскому языку. Районный  тур

4

Олимпиада по математике. Районный  тур.

2

Олимпиада по окружающему миру. Районный  тур.

3

Федеральная дистанционная олимпиада по математике «Математическая гонка»

1

Конкурсы

Всероссийский  дистанционный блиц-турнир для 1-4 классов «ВсЁзнайка»

1

Молодёжный чемпионат по русскому языку.

3

Молодёжный чемпионат «Старт»

4

Всероссийский  конкурс  «В мире сказок»

1

Фестивали

Районная научно – практическая  конференция                           НОУ «Поиск»

2

Межрегиональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодёжи НОУ «Поиск»

3

Областная конференция творческих и исследовательских проектов «Хочу всё знать»

4

Областной конкурс исследовательский проектов младших школьников «Алиса в стране чудес»

5

Районная научно-практическая конференция «Исследователи природы»

3

Областная  научно-практическая конференция «Исследователи природы»

2

Соревнования

Осенний кросс.

14

Зарница

14

Кросс, посвящённый 9 мая.

10

2016    -  2017    год

Олимпиады

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике.                 Рост конкурс.

1

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру.  Рост конкурс.

3

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике                  «В гостях у мудрой совы»

4

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Вересень»

2

Федеральная  дистанционная олимпиада по окружающему миру «Листопад»

4

Федеральная  дистанционная олимпиада по математике                    «На пять с плюсом»

5

Федеральная  дистанционная олимпиада по русскому языку «Буки Веди»

2

Всероссийская  онлайн - олимпиада «Русский с Пушкиным»

13

Межрегиональная дистанционная олимпиада по математике «Считаем по правилам»

1

Межрегиональная дистанционная олимпиада по русскому языку «Королевство грамматики»

1

Всероссийская  онлайн – олимпиада по математике «Плюс»

8

Международная дистанционная олимпиада по окружающему миру «Морозко»

5

Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру «Гармония с окружающим миром»

1

Международная дистанционная олимпиада по литературному чтению «Открытая книга»

3

Международная дистанционная олимпиада по математике «Царица Математика»

3

Международная дистанционная олимпиада по русскому языку «Знаю на отлично»

2

Конкурсы

Международный дистанционный творческий конкурс                   «Осенняя флористика»

1

Международный дистанционный творческий конкурс                       «Любимые смешарики»

1

Международный дистанционный творческий конкурс                      «Осенняя кладовая»

8

Международный дистанционный  конкурс                    «Олимпис-2016»

14

Международный дистанционный  конкурс                                             «Мириады открытий»

6

Международный дистанционный творческий конкурс                        «Семейное творчество»

2

Международный дистанционный творческий конкурс                              «Огненный петух – символ Нового 2017 года»

1

Международный дистанционный творческий конкурс                  «Снеговик»

4

Всероссийская викторина «Мультмарафон»

10

Международная викторина для школьников «Знанио»

10

Всероссийская межпредметная викторина                                 «Всё обо всём»

3

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

10

Школьный конкурс поделок из овощей «Урожай – 2016»

14

Школьный конкурс поделок из природного материала

4

Школьный конкурс поделок «Новогодняя мастерская»

12

Районный конкурс поделок «Новогодняя игрушка»

3

Соревнования

Школьный кросс  «Золотая осень -2016»

25

Весёлые старты.

25

Годы

Формы трансляции

Темы

2013 - 2014    год

1. Публикация в электронном СМИ.

2. Создание электронного портфолио в социальной сети работников образования. http://nsportal.ru/chistyakova-lyudmila-ivanovna-sedelnikovo

3.Профессиональный конкурс сетевой информационно-просветительской компании «Здоровье – путь к успеху»

1.Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда везде хранит меня»

2. Разработки уроков, методические материалы, грамоты, проекты и др.

3. «Уроки здоровья и безопасности».

2014 - 2015    год

1. Публикация на сайте для учителей интернет - проекта «Копилка уроков»

2.Создание персонального сайта. https://infourok.ru/user/chistyakova-lyudmila-ivanovna

3.Публикация на сайте Инфоурока

4. Публикация на сайте Инфоурока

5. Публикация на сайте Инфоурока

6. Публикация на сайте Инфоурока

7. Публикация на сайте Инфоурока

1.План – конспект урока русского языка.

2. Разработки уроков, методические материалы, грамоты, проекты и др.

3.Методическая разработка. Сценарий кукольного спектакля «Заяц-симулянт»

4.Методическая разработка. Конспект урока технологии в 1 классе.

5.Методическая разработка. Презентация  выступления на тему «ЭОР на уроках окружающего мира»

6.Методическая разработка. Внеклассное занятие «День именинника»

7. Методическая разработка. Метод проектов в начальной школе.

1.Очный тур регионального этапа Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций - 2014

1.Презентация проекта «На пути к здоровому образу жизни» (реализация УМК «Школа здоровья на ступени НОО)

2015  - 2016   год

1. Публикация на сайте Инфоурока

2. Публикация на сайте Инфоурока

3. Публикация на сайте Инфоурока

4.Публикация и распространение своего педагогического опыта в рамках номинации «Организация досуга и внеклассной деятельности» в Ассоциации творческих педагогов России.

5. Фестиваль инновационно-педагогических проектов в системе развития Седельниковского района

6. Создание сайта на Дистанционном Образовательном Портале «Продлёнка» http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/viewprofile/28524.html

1. Методическая разработка. Олимпиадные задания по математике 2 класс.

2. Методическая разработка. Олимпиада по русскому языку  2 класс.

3. Методическая разработка. Олимпиада по окружающему миру 2 класс.

4.Проект «День именинника»

5.Создание электронного портфолио младших школьников как средство формирования УУД.

6. Опубликовала 10 методических разработок.

2016  -     20 17   год

1. Публикация на сайте Инфоурока

2. Районный фестиваль инновационно-педагогических проектов в системе образования Седельниковского района

1.Методическая разработка. Урок русского языка с использованием ЭОР.

2. Электронное портфолио младших школьников.

Год

Приказ/распоряжение об инновационной деятельности (региональный) – дата, номер

Направление экспериментальной и инновационной деятельности

Что сделано?

2012  - 2013    год

РИП – ИнКО «Школа – территория  здоровья

Апробация дневников Здоровья.

2013  - 2014    год

РИП – ИнКО «Школа – территория  здоровья

Победитель профессионального конкурса «Уроки здоровья и безопасности» сетевой информационно-просветительской кампании «Здоровье – путь к успеху!»

Приказ №95 от 24.02.2014

2014  - 2015    год

№378 от 15.12.2014

РИП – ИнКО «Школа – территория  здоровья»

Презентация проекта «На пути к здоровому образу жизни». Участник очного тура регионального этапа Международной Ярмарки социально-педагогических  инноваций-2014.

Приказ №279.2 от 04.09.2014

2015  - 2016    год

№347 от 11.12.2015

РИП – ИнКО «Школа – территория  здоровья»

РМО внеклассное занятие на тему: «Курить – себе вредить!»

2016 - 2017    год

№ 405 от 08.12.2016

РИП – ИнКО «Школа – территория  здоровья»

РМО классный час на тему: «Вредные привычки»

Год

Название группы

Что разработано в результате совместной деятельности?

Участие в профессиональных конкурсах

2012 - 2013    год

ШМО творческая группа учителей начальной  школы

Разработаны рабочие программы по ФГОС.

Всероссийский творческий конкурс для педагогов «Встречаем Новый год». Номинация «Новогоднее творчество».                 Лауреат.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Согласование рабочих программ учителей начальных классов

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Разработка и проведение Недели начальных классов

2013 - 2014    год

ШМО творческая группа учителей начальной  школы

Составлен каталог полезных сайтов для учителей начальных классов, работающих по ФГОС.

Районные педагогические чтения «Введение и реализация ФГОС общего образования: цели, содержание и механизмы».                               Лауреат.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Согласование рабочих программ учителей начальных классов

Региональный профессиональный конкурс «Уроки здоровья и безопасности».           Победитель

РМО учителей начальных классов Седельниковского района

Разработаны рекомендации для учителя по оформлению маршрутного листа «Безопасный путь в школу и домой»

Всероссийский конкурс методических разработок «Работаем по ФГОС». Номинация «Методическая разработка внеурочного занятия». Победитель.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Разработка и проведение Недели начальных классов

2014 - 2015    год

ШМО творческая группа учителей начальной  школы

Разработана памятка по ведению дневника школьника

Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием. Номинация «Лучший педагогический опыт». Участие.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Согласование рабочих программ учителей начальных классов

Очный тур регионального этапа Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций-2014. Презентация проекта «На пути к здоровому образу жизни».               Участие.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Разработка и проведение Недели начальных классов

Всероссийский творческий конкурс «Талантоха». Номинация «Творческие работы и методические разработки педагогов».                Лауреат.

РМО учителей начальных классов Седельниковского района

Разработана схема анализа учебного занятия  соответствии с требования ФГОС

2015 - 2016    год

РМО учителей начальных классов Седельниковского района

Разработаны КИМы для промежуточного и итогового контроля для учащихся 4 класса обучающихся по ФГОС

  Всероссийский  фестиваль педагогического мастерства. Номинация «Организация досуга и внеклассной деятельности». Участие.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Согласование рабочих программ учителей начальных классов

Районный конкурс «Мастер- ИКТ – 2016». Номинация «Личный сайт педагога».       Победитель

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Разработка и проведение Недели начальных классов

Районный  Фестиваль инновационно-педагогических проектов в системе образования Седельниковского муниципального района. Номинация «Инновационный проект». Призёр.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы

Памятка «Как спроектировать урок, взяв за основу урок комбинированного типа, который будет решать задачи по формированию не только предметных, но и метапредметных результатов»

2016 - 2017    год

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Согласование рабочих программ учителей начальных классов

  Международный профессиональный конкурс для педагогов «Педагогическое  мастерство». Номинация               «Открытый урок».               Лауреат.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

Разработка и проведение Недели начальных классов

Международный профессиональный конкурс для педагогов «Педагогическое  мастерство». Номинация «Сценарий мероприятия». Призёр.

ШМО творческая группа учителей начальной  школы.

План работы над портфолио младшего школьника.

 Всероссийская  интернет-акция «План – конспект урока». Участие.

Районный Фестиваль инновационно-педагогических проектов в системе образования Седельниковского муниципального района. Номинация «Описание опыта работы».                              Победитель.

Тема занятия

Класс (группа)

УМК                          (программа)

Реализуемые в занятиях технологии, методы

Урок русского языка. Тема: Изменение глаголов по временам.

4 класс

«Начальная школа XXI века» (под ред. проф. Н.Ф. Виноградовой)

Элементы педагогических технологий:

1. Проблемно-диалоговое обучение;
2. Здоровье сберегающие технологии;
3. Технология развивающего обучения;
4. Технология развития критического мышления

Методы: словесный, наглядный, практический,  проблемный, самопроверки и взаимопроверки, диалоговый

Урок математики.                      Тема:  Нахождение неизвестного множителя в равенствах вида:                  8 х Х=16                

4 класс

«Начальная школа XXI века» (под ред. проф. Н.Ф. Виноградовой)

№ обучающихся

Базовый уровень

Повышенный уровень

Общий балл

(8)

% выполнения работы

Отметка

1

2

3

4

5

6

1

1

0

1

1

2

0

5

62,5

3

2

1

1

1

1

0

2

6

75

4

3

1

1

1

1

0

0

4

50

3

4

1

0

1

1

0

2

5

62,5

3

5

1

1

1

1

2

2

8

100

5

6

0

1

1

0

2

2

6

75

4

7

1

1

1

1

2

2

8

100

5

8

1

1

1

0

0

2

5

62,5

3

9

1

1

1

0

2

2

7

87,5

4

10

1

1

1

1

0

0

4

50

3

11

1

1

1

1

0

0

4

50

3

12

1

1

1

1

0

0

4

50

3

13

1

1

0

0

2

2

6

75

4

14

1

1

1

1

0

0

4

50

3

Назначение КИМ

Итоговая  диагностическая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 3-х классов в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных учреждений, участвующих в переходе на ФГОС ООО.

Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по математике, используемые в 3-х классах.

Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

– Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).

–– Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010.

– О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).

Структура КИМ

В работу по математике включено 6 заданий с написанием ответа.

Итоговая  работа по математике состоит из 2-х частей.

Часть 1 содержит задания с написанием ответа (1-4). (Базовый уровень)

Часть 2 содержит задания  с написанием ответа (5–6). (Повышенный уровень)

Время выполнения варианта КИМ

На выполнение всей диагностической работы отводится 45 минут.

Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование

Строгое соблюдение инструкции по проведению диагностической работы. Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Задания типа 1-4 оцениваются в 1 балл, 5-6 в 2 балла.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 8 баллов. 

Шкала пересчета первичного балла за выполнение

входной контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале

Дополнительные материалы и оборудование

Для выполнения теста не требуется дополнительных материалов и оборудования.

Условия проведения (требования к специалистам)

На выполнение работы отводится 1 урок. Работа может проводиться независимыми экспертами в присутствии учителя, работающего в данном классе.

Рекомендации по подготовке к работе.

Оценочные процедуры проводятся без специальной подготовки.

№ обучающихся

Базовый уровень

Повышенный уровень

Общий балл

(14)

% выполнения работы

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

1

1

1

1

0

0

0

0

2

0

2

8

57,14

3

2

1

1

1

0

1

1

1

1

2

2

2

13

92,86

5

3

1

1

1

0

1

1

0

2

2

0

9

64,29

3

4

1

1

1

1

1

1

1

2

0

0

9

64,29

3

5

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

14

100

5

6

1

1

1

0

1

1

1

1

2

2

2

13

92,86

5

7

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

14

100

5

8

1

1

1

0

0

0

1

1

2

2

0

9

64,29

3

9

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

0

11

78,57

4

10

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

8

57,14

3

11

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

8

57,14

3

12

1

1

1

1

1

1

1

0

2

2

0

10

71,43

5

13

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

14

100

5

14

1

1

1

0

1

1

1

1

2

2

2

13

92,86

5

Назначение КИМ

Оценить уровень учебных достижений по математике учащихся 4 класса за первое полугодие учебного года.

Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

– Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).

–– Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010.

– О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).

Структура КИМ

В работу по математике включено 11 заданий.

Работа по математике состоит из 2-х частей.

Часть 1 содержит задания с написанием ответа (1-8). (Базовый уровень)

Часть 2 содержит задания  с написанием ответа (9–11). (Повышенный уровень)

Время выполнения варианта КИМ

На выполнение всей диагностической работы отводится 45 минут.

Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование

Строгое соблюдение инструкции по проведению диагностической работы. Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Задания типа 1-8 оцениваются в 1 балл, 9-11 в 2 балла.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 14 баллов. 

Шкала пересчета первичного балла за выполнение

входной контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале

Дополнительные материалы и оборудование

Для выполнения теста не требуется дополнительных материалов и оборудования.

Условия проведения (требования к специалистам)

На выполнение работы отводится 1 урок. Работа может проводиться независимыми экспертами в присутствии учителя, работающего в данном классе.

Рекомендации по подготовке к работе.

Оценочные процедуры проводятся без специальной подготовки.

Номер задания

Контролируемый элемент (умение)

Тип задания

Примерное время выполнения задания, мин

1

Умение выполнять письменно арифметические действия с числами, прикидка и оценка результата вычислений.

ВО

2

2

Умение выполнять устно арифметические действия с числами, определять истинность и ложность высказывания.

ВО

2

3

Умение распознавать геометрические фигуры и тела, владение математической терминологией.

ВО

1

4

Умение вычислять периметр и площадь квадрата.

ВО

5

5

Умение решать составные текстовые задачи арифметическим методом.

ВО

5

6

Умение решать текстовые задачи на установление зависимостей между величинами (нахождение четвертого пропорционального).

ВО

5

7

Умение решать текстовые задачи на установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс движения (движение в противоположных направлениях).

ВО

5

8

Умение решать составные текстовые задачи, в структуру которых входит задача на нахождение доли от числа.

ВО

5

9

Умение строить и выполнять простейшие алгоритмы в процессе решения комбинаторной задачи (хаотичный и систематический перебор вариантов).

ВО

5

10

Умение решать логические задачи (табличный метод решения, метод рассуждений).

ВО

5

11

Умение анализировать и интерпретировать данные, представленные на диаграмме.

ВО

5

№

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Верный вариант ответа

2

2

3

4

3

3

4

3

2

3

4

№ обучающихся

Базовый уровень

Повышенный уровень

Общий балл

(24)

% выполнения работы

Отметка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

2

2

2

2

18

85,71

4

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

24

100

5

3

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

2

2

0

0

17

70,83

3

4

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

2

0

2

2

21

87,50

4

5

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

24

100

5

6

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

23

95,83

5

7

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

0

22

91,67

5

8

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

0

0

0

16

66,66

3

9

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

23

95,83

5

10

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

2

2

2

0

18

85,71

4

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

0

0

0

17

70,83

3

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

0

22

91,67

5

13

1

1

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

22

91,67

5

14

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

2

2

2

2

23

95,83

5

Назначение КИМ

оценить уровень подготовки  обучающихся и результативность коррекционной работы по математике в 4 классе за год.

Документы, определяющие содержание и параметры диагностической работы

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

– Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897).

–– Примерные программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2010.

– О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).

Структура КИМ

В работу по математике включено 20 заданий.

Итоговая работа по математике состоит из 2-х частей.

Часть 1 содержит задания с написанием ответа (1-16). (Базовый уровень)

Часть 2 содержит задания  с написанием ответа (17–20). (Повышенный уровень)

Время выполнения варианта КИМ

На выполнение всей диагностической работы отводится 45 минут.

Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование

Строгое соблюдение инструкции по проведению диагностической работы. Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Задания типа 1-16 оцениваются в 1 балл, 17-20 в 2 балла.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 24 балла. 

Шкала пересчета первичного балла за выполнение

входной контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале

Дополнительные материалы и оборудование

Для выполнения теста не требуется дополнительных материалов и оборудования.

Условия проведения (требования к специалистам)

На выполнение работы отводится 1 урок. Работа может проводиться независимыми экспертами в присутствии учителя, работающего в данном классе.

Рекомендации по подготовке к работе.

Оценочные процедуры проводятся без специальной подготовки.

№ п/п

Содержательные разделы

Число заданий в тесте

Максимальный первичный бал

1

Нумерация многозначных чисел.

2

4

2

Арифметические действия с числами

5

6

3

Числовые и буквенные выражения.

4

3

4

Величины.

2

1

5

Задачи.

4

3

6

Геометрические фигуры.

1

1

7

Геометрические величины.

2

2

20

20

1.

Умение читать и записывать многозначные числа. Знать место цифры в записи числа.

2.

Умение различать и называть классы в записи многозначных чисел.

3.

Умение выполнять вычисления с нулем.

4.

Умение решать простые задачи на движение.

5.

Умение работать с чертежами, схемами  задач.

6.

Умение переводить величины из одной единицы измерения в другую.

7.

Умение выполнять письменные вычисления.  Умножение многозначных чисел.

8.

Умение выполнять письменные вычисления. Деление многозначных чисел на двузначные.

9.

Умение выполнять письменные вычисления. Деление с остатком.

10.

Умение выбирать арифметическое действие для решения простого уравнения.

11.

Умение записывать числовые выражения.

12.

Умение раскрывать смысл отношений «меньше в/больше в»

13.

Умение вычислять периметр прямоугольника.

14.

Умение решать простые задачи. Задача на деление по содержанию.

15.

Умение определять время по часам.

16.

Умение подбирать число так, чтобы неравенство было верным.

17.

Умение определять количество  геометрических фигур на рисунке.

18.

Умение вычислять периметр квадрата.

19.

Умение решать составные задачи.

20.

Умение решать уравнения.

№ задания

Раздел минимума

содержания школьного курса

Проверяемые элементы содержания

Балл за выполненное задание

Тип задания

Блок А

1

Нумерация многозначных чисел.

Умение читать и записывать многозначные числа. Знать место цифры в записи числа.

1 балл

С выбором ответа

2

Нумерация многозначных чисел.

Умение различать и называть классы в записи многозначных чисел

1 балл

С выбором ответа

3

Арифметические действия с числами

Выполнять вычисления с нулем.

1 балл

С выбором ответа

4

Задачи.

Текстовые задачи. Решать простые задачи. Скорость, время, расстояние.

1 балл

С выбором ответа

5

Задачи.

Умение работать с чертежами, схемами  задач.

1 балл

С выбором ответа

6

Величины.

Единицы измерения. Переводить величины из одной единицы измерения в другую.

1 балл

С выбором ответа

7

Арифметические действия с числами

Умножение многозначных чисел.

1 балл

С выбором ответа

8

Арифметические действия с числами

Деление многозначных чисел на двузначные.

1 балл

С выбором ответа

9

Арифметические действия с числами

Деление многозначных чисел с остатком.

1 балл

С выбором ответа

10

Числовые и буквенные выражения.

Умение выбирать арифметическое действие для решения простого уравнения.

1 балл

С выбором ответа

11

Числовые и буквенные выражения.

Умение записывать числовые выражения.

1 балл

С выбором ответа

12

Арифметические действия с числами

Раскрывать смысл отношений «меньше в / больше в».

1 балл

С выбором ответа

13

Геометрические величины.

Умение вычислять площадь прямоугольника.

1 балл

С выбором ответа

14

Задачи.

Текстовые задачи. Решать простые задачи.

1 балл

С выбором ответа

15

Величины.

Определение времени по часам.

1 балл

С выбором ответа

16

Числовые и буквенные выражения.

Неравенства. Умение подбирать число так, чтобы неравенство было верным.

1 балл

С выбором ответа

Блок Б

1

Геометрические фигуры.

Пространственные отношения. Определение количества геометрических фигур.

2 балла

С кратким ответом

2

Геометрические величины.

Измерение геометрических величин. Находить периметр квадрата.

2 балла

С кратким ответом

3

Задачи.

Текстовые задачи. Решать составные задачи.

2 балла

С кратким ответом

4

Числовые и буквенные выражения.

Решение уравнений.

2 балла

С кратким ответом

Скорость

Время

Расстояние

98км/ч

7ч

?

Скорость

Время

Расстояние

100м/мин

?ч

400м

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

А1.

В

А5.

Г

А9.

А

А13.

А2.

Б

А6.

А

А10.

Б  

А14

А3.

А

А7.

Г

А11.

А

А15.

А4.

В

А8.

Б

А12.

Б

А16.

Б

Номер задания