Программа по внеурочному курсу "В мире слов и чисел", 1 класс
рабочая программа (1 класс) по теме

Рабочая программа

по факультативному  курсу

 «В мире слов и чисел»

для 1 класса

Пояснительная записка

         Цель курса — формирование у учащихся основ умения учиться; развитие их мышления, качеств личности, интереса к математике и русскому языку; создание возможностей для математической подготовки каждого ребенка на высоком уровне; курс русского языка направлен на развитие коммуникативно-речевых и интеллектуальных способностей учащихся, умения свободно пользоваться родным языком в различных ситуациях общения; воспитание любви к родному языку и формирование интереса к его изучению; духовно-нравственное развитие учащихся. 

        Задачи:

• формирование у учащихся способностей к организации своей учебной деятельности посредством освоения личностных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий.
• приобретение опыта самостоятельной математической деятельности с целью получения нового знания, его преобразования и применения.
• формирование специфических для математики качеств мышления, необходимых для полноценного функционирования в современном обществе, и в частности логического, алгоритмического и эвристического мышления;
• духовно-нравственное развитие личности, предусматривающее с учетом специфики начального этапа обучения математике принятие нравственных установок созидания, справедливости, добра, становление основ гражданской российской идентичности, любви и уважения к своему Отечеству;
• формирование математического языка и математического аппарата как средства описания и исследования окружающего мира и как основы компьютерной грамотности;
• реализация возможностей математики в формировании научного мировоззрения учащихся, в освоении ими научной картины мира с учетом возрастных особенностей;
• овладение системой математических знаний, умений и навыков, необходимых для повседневной жизни и для продолжения образования в средней школе;
• создание здоровьесберегающей информационно-образовательной среды.

Учителю на уроках русского языка и других предметах следует активно использовать знания детей о языке и речи, навыки речевой культуры учащихся:

      а) обращать внимание на звучание речи в повседневном общении, развивать интерес к орфоэпии (в учебник включены упражнения, игры со звуками речи, скороговорки, задания на наблюдения за звукоподражательными словами и звукописью в стихотворной речи), что позволяет детям овладевать интонационно-выразительными средствами речи (громкость, темп, мелодичность и т. п.);

      б) необходимо совершенствовать речь учащихся посредством расширения их лексического запаса при изучении текстового материала учебников по другим школьным предметам, активизировать использование в речи синонимов и антонимов;

      в) совершенствовать грамматический строй речи школьников, учить находить слова и выражения для точного выражения мысли, правильно формулировать вопросы и ответы и т. д.;

      г) развивать умение общаться при работе в паре (слушать собеседника, задавать вопросы, использовать формулы речевого этикета в общении); поощрять умение детей самостоятельно составлять описание предмета или рассказ по наблюдениям и т. д.

      Таким образом, коммуникативно-познавательная направленность курса позволяет эффективно решать задачи обучения русскому языку на начальном этапе:

      — развивать все виды речевой деятельности (умения писать, читать, слушать и говорить), а также речевое мышление учащихся;

      — обеспечивать усвоение программного материала по языку (по фонетике, графике, лексике, грамматике, орфографии); стимулировать развитие коммуникативно-речевых умений и навыков;

      — пользоваться формулами речевого этикета в различных ситуациях общения;

      — формировать представление о языке как о жизненно важном средстве общения, которое предоставляет учащимся широкие возможности для выражения собственных мыслей в общении с другими людьми и для познания окружающего мира;

      — обеспечивать развитие функциональной грамотности учащихся на основе интеграции в изучении языка и речи учащихся;

      — развивать интерес к изучению русского языка, воспитывать чувство любви и уважения к языку как величайшей культурной ценности народа;

      — развивать творческие способности детей, их стремление к созданию собственных текстов.

        Данный курс посвящен проблеме организации деятельности с отстающими детьми. Форма работы с учащимися индивидуальная.

        Для работы учащимся предлагаются практические задания и упражнения, направленные на устранение трудностей в обучении.

Трудности и причины их возникновения в обучении младшего школьника:

Темы занятий по русскому языку и математике: