Индивидуальный план профессионального роста педагога
материал на тему

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы и имеющегося опыта по проблеме

2018 – 2019 г.

1. Изучение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования/ Министерство образования и науки Российской Федерации

Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г. Асмолова, пособие для учителя/ под ред. А. Г. Асмолова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2014.),

 «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Прогностический

Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2019 – 2020 г.

Участие в тренинге личностного роста «Работа в команде. Законы установления «партнёрских отношений» и в семинарах/конференциях для учителей начальных классов.

Работа в группе учителей по теме «Реализация технологии проектно-исследовательской деятельности в начальной школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС».

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса. Корректировка работы.

2018 – 2022 г.

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.

Выступление на педсовете «Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе, как средство формирования УУД».

Выступления на заседаниях МО «Технология пректно-исследовательской деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

Участие в олимпиадах, конкурсах. Публикация в сборнике методических рекомендаций «Пректно-исследовательская деятельность в начальной школе» (проекты).

Обобщающий и внедренческий

Подведение итогов. Оформление результатов работы.

Распространение опыта работы

2018-

2022 г.

Участие в работе районного МО учителей начальных классов и в проведении семинаров.

Участие и результаты в  конкурсах и олимпиадах.

Участие в работе школьного сайта. Консультативная помощь учителям и учащимся.

Публикации на сайтах и сборниках методических разработок

Наименование программы

Карта индивидуального профессионального развития (КИПР)

Основания для разработки программы

1. Образовательная программа школы;
2. Самодиагностика уровня квалификации педагога

Цель программы

Обеспечение непрерывного повышения квалификации, как условия роста уровня профессиональной компетентности педагога

Задачи программы

1. Приобретение учителем новых педагогических знаний, умений, навыков;
2. изучение и использование педагогом в своей профессиональной деятельности современных педагогических технологий;
3. изучение и использование учителем на практике современных способов диагностики ученической успешности;
4. дальнейшее внедрение в практику работы педагога научной организации труда, активное использование возможностей компьютерной техники и информационно-коммуникационных технологий;
5. участие учителя в опытно-экспериментальной и инновационной деятельности;
6. обобщение и распространение своего педагогического опыта.

Срок реализации программы

2018 – 2022 учебные годы

Основные разделы программы

1. Паспорт программы.
2. Личная карта учителя (Информационная справка об авторе программы самообразования).
3. Самодиагностика учителя.
4. Цель и задачи программы.
5. Направления, содержание и формы реализации программы.
6. План реализации программы.

Раздел

№

Вопросы самодиагностики

«+» или

«-»

Теоретические знания

1

Знакомы ли Вы с современными воспитательными технологиями?

2

Знаете ли Вы, как составляется портфолио педагога?

3

Участвуете ли Вы в профессиональных вебинарах?

4

Знакомы ли Вам практические приемы формирования коммуникативных УУД учащихся на уроке?

5

Знакомы ли Вам практические приемы формирования регулятивных УУД учащихся на уроке?

6

Знаете ли Вы как грамотно составить педагогический проект, организовать педагогическое исследование?

7

Знакомы ли Вам практические приемы формирования познавательных УУД учащихся на уроке?

8

Знаете ли Вы историю возникновения изучаемой Вами технологии, проблемы, которые могут быть решены с помощью данной технологии; результаты, которые могут быть получены после ее применения на практике

Практические умения

1

Умеете ли Вы использовать педагогическую технологию «Дебаты» на уроке и во внеурочной деятельности?

2

Умеете ли Вы организовать работу учащихся по составлению и написанию проектно - исследовательской работы?

3

Были ли у Вас публикации в прошедшем учебном году?

4

Имеется ли у Вас портфолио?

5

Имелись ли у Вас выступления перед коллегами с целью обобщения своего педагогического опыта?

6

Проводились ли Вами открытые уроки, мастер-классы?

7

Можете ли Вы назвать две-три фамилии учащихся, с которыми у Вас осуществляется систематическая работа по подготовке к олимпиадам, обучению проектно-исследовательской деятельности.

8

Умеете ли Вы анализировать уроки своих коллег и вскрывать недостатки, осуществлять самоанализ урока.

9

Участвуете ли Вы в разработке рабочих программ, написанию образовательной программы

10

Разрабатываете ли Вы новые тексты разно-уровневых заданий для рубежного и итогового контроля, тестовые контрольные задания и др.

Знания и умения в области ИКТ

1

Используете ли Вы в своей работе ЭОРы и ЦОРы?

2

Есть ли у вас электронный почтовый ящик?

3

Имеется ли у Вас своя страничка, свой сайт или блок? Используете ли Вы возможности этих ресурсов в своей работе?

4

Имеется ли у Вас электронное портфолио?

5

Ведется ли Вами электронный журнал?

6

Умеете ли Вы пользоваться электронными базами данных?

7

Умеете ли Вы создавать презентации в Power Point или в других программах?

Итого:

№

п/п

Основные направления работы

Содержание. Формы реализации

1

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

• Курсы повышения квалификации учителей.
• Изучение ФГОС начального общего образования.
• Изучение психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г. Асмолова),
• «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
• Посещение уроков коллег.

2

Овладение ИКТ компетенцией

Использование возможностей Интернет на уроке. Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий. Широкое использование на уроке электронных учебников, ЦОР, ЭОР Создание собственного сайта или страницы.

 3

Использование современных образовательных технологий. Работа в инновационном режиме.

Проведение открытых уроков. Организация системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений учащихся.

Составление и реализация авторских программ.

4

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Выступление перед коллегами на занятиях МО, РМО, педсоветах, конференциях. Проведение обучающих семинаров, мастер-классов.

5

Участие в профессиональных конкурсах и профессиональных сообществах

Участие в профессиональных конкурсах различного уровня в очной и заочной форме. Участие в научно-практических конференциях педагогических работников

6

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

Совершенствование системы подготовки учащихся к экзаменам. Систематическое пополнение папки результатами работы над темой самообразования Создание условий для участия одаренных детей в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях по предмету.

Организация исследовательской деятельности обучающихся.

7.

Деятельность классного руководителя.

Взаимодействие с родителями, учреждениями культуры и спорта. Создание условий для участия школьников в социально-значимых мероприятиях

№

Направление работы

Планируемые мероприятия

Сроки

1

Повышение

квалификации и профессиональная переподготовка

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2019 г.

2

Овладение ИКТ

компетенцией

Использование возможностей Интернет на уроке. Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий.

2018-2022гг.

3

Использование современных образовательных технологий. Работа в инновационном режиме.

Организация системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений учащихся.

2018-2022 гг.

4

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Выступление перед коллегами на МО «Проектно – исследовательская деятельность в начальной школе, как средство формирования УУД в рамках реализации ФГОС»

2021 г.

5

Совместная работа с коллегами для реализации инициатив, значимых для организации

Организовать работу совместно с коллегами согласно плану

2018-2022гг.

6

Участие в профессиональных конкурсах и профессиональных сообществах

Участие в профессиональных конкурсах различного уровня в очной и заочной форме.

2018-2022гг.

7

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

Систематическое пополнение папки результатами работы над темой самообразования Создание условий для участия одаренных детей в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях по предмету.

2018-2022 гг.

8

Деятельность классного руководителя.

Создание условий для участия школьников в социально-значимых мероприятиях

2018-2022 гг.

9

Взаимодействие с социальными партнёрами

Организация работы с социальными партнёрами по плану

(приложение 2)

2018-2022 гг.

10

Взаимодействие с родителями

Организация совместной работы с родителями по плану

(приложение 3)

2018-2022 гг.

№

Направление работы

Фактически проведенные мероприятия

Подтверждающий документ

1

Повышение квалификации

Курсы повышения квалификации 2019 г.

Удостоверение

2

Овладение ИКТ

компетенцией

Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий.

Презентации к урокам и внеклассным мероприятиям

Использование ЭОР и интерактивной доски, работа на ноутбуках.

Проведение уроков с использованием ноутбуков, интерактивной доски

3

Использование современных образовательных технологий.

Работа в инновационном режиме.

Рабочие программы по предметам для 1,4  классов

Утвержденные рабочие программы по предметам

Рабочие программы по внеурочной деятельности « Занимательная азбука», «Школа добрых дел», «Умелые ручки»

Утвержденные рабочие программы по внеурочной деятельности

4

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Выступление перед коллегами на занятиях МО «Проектно – исследовательская деятельность в начальной школе, как средство формирования УУД в рамках реализации ФГОС».

Протокол

5

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

Совершенствование системы подготовки учащихся к итоговым административной контрольной работе, комплексной работе, ВПР.

Результаты

Разработать план работы с учащимися с низкой и высокой уровнями учебно-познавательной мотивацией

Планы работы с учащимися

6

Взаимодействие с родителями

Совместные воспитательные

мероприятия с родителями

Протоколы

Родительские собрания, лектории, работа с родительским комитетом, индивидуальные консультации и т.д.

Участие

№

Деятельность

Срок

1

Составление плана работы с коллегами, ориентируясь на план работы МО  учителей начальных классов

Август,

сентябрь

2

Участие в системе школьной методической работы

В течение года

3

Участие в составе рабочих групп

В течение года

5

Организация круглых столов

В течение года

6

Организация и проведение школьного тура предметных олимпиад

В течение года

7

Выступления на заседаниях МО, РМО и педсоветах

В течение года

9

Инициировать участие учащихся в заочных конкурсах и олимпиадах

В течение года

10

Проведение открытых уроков и мастер-классов

В течение года

11

Участие в семинарах школьного и районного уровня

В течение года

12

Обобщение опыта педагогической деятельности

В течение года

13

Проведение открытых уроков и мероприятий

В течение года

14

Посещение уроков коллег и анализ посещенных уроков

В течение года

№

Соц. партнер

Цели взаимодействия

Сроки

Взаимодействие

1

Исполнительный комитет села

Активное участие в жизни посёлка, активная жизненная позиция ребёнка, развитие творческого потенциала

учащихся

2018-2022

Участие в конкурсах,

акциях

2

Дом культуры села

Духовно-нравственное воспитание детей, дополнительное образование детей, организация культурного досуга учащихся

2018-2022.

Участие в мероприятиях

3

Сельская  библиотека

формирование самостоятельной читательской активности учащихся, развитие творческого потенциала, коммуникативных умений, которые обеспечивают становление личности школьника и являются средством реализации потребностей в самообразовании

2018-2022

Участие в мероприятиях

4

Детский сад «Кояшкай»

обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием через координацию деятельности педагогов и сопровождающих служб

детского сада и школы

2018-2022

Проведение открытых уроков, круглых столов, посещение занятий в детском саду

5

МЧС

Профилактика и усвоению учащимися пожарной безопасности, ведение профориентационной работы

2018-2022

Посещение выставки пожарной техники, экскурсии, беседы, классные часы, эвакуации

6

Медпункт села

медицинское просвещение, профилактика заболеваний и вредных для здоровья привычек, в том числе представляющих особую опасность: алкоголизма, наркомании; привитие учащимся здорового образа жизни

2018-2022

Проведение бесед, классных часов, проектов

№

Деятельность

Сроки

Форма работы

1

Выступление на родительском собрании по вопросам обучения

2 раза в год

Рассказ о специфике преподаваемых предметов, особенностях учебников, требований к домашней работе

2

Составления графика консультаций родителей согласно уровню обученности учащихся.

В течениие года

Методическая помощь в преодолении трудностей процесса обучения

3

Проведение анкетирования родителей

В начале и в конце года

Выявление трудностей в обучении по предметам, необходимости индивидуальной работы с учащимися

4

Индивидуальные консультации родителей «Сложность. Обоснованность. Требования»

В течение года

Консультирование родителей, отработка механизмов преодоления сложностей в получении знаний, выбор оптимального пути решения

проблемы»

5

Консультации родителей по участию обучающихся в предметных конкурсах и олимпиадах.

В течение года

Оказание методической помощи в выборе конкурсов и олимпиад

6

Консультации родителей по участию обучающихся во внеурочной деятельности.

В течение года

Методическая помощь, информационная поддержка, объяснение важности и значимости внеурочной деятельности

7

Консультирование родителей, оказание методической помощи,

посещение семей учащихся

В течение всего

учебного года

Оказание методической помощи, корректировка процесса обучения.

Составления акта-обследования жилищно-бытовых условий семьи

8

Проведение открытых уроков и дней открытых дверей для родителей, посещение уроков.

По плану МО

Проведение уроков, показать родителям систематическую работу на уроке, комментарии и консультации

9

Выступление на родительском собрании «Итоги года»

Конец года

Подведение итогов учебного года, рассмотрения плана совместных действий на следующий учебный год

10

Выполнение функций классного руководителя

В течение года

Проведение мероприятий согласно плану воспитательной

работы