Открытый урок "Историко-бытовой танец Гавот"
план-конспект урока (4 класс) на тему

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РИТМИКЕ В 4-М КЛАССЕ ПЕДАГОГА ДОПОЛНТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НЕКРАСОВОЙ С.М.

Тема урока «Историко-бытовой танец Гавот»

     Цель урока - Знакомство учащихся с танцем 16-18 веков, его характерными особенностями.

     Задачи урока

1.Воспитательная. Воспитание у учащихся чувства стиля аристократического танца. Способствовать становлению у учащихся музыкальной культуры.

2. Образовательная. Научить учащихся выражать характер танца в движении, учить основному шагу и движениям Гавота.

3. Развивающая. Развивать у учащихся представления о характерных особенностях Гавота. Способствовать формированию у учащихся музыкально-эстетического сознания.

     Программное содержание

1. Классическая музыка русских композиторов.
2. Комплекс ритмической гимнастики на музыку М. И. Глинки: Мелодический вальс, Танец Людмилы, Рондо,  Ходит ветер у ворот, Краковяк, Хор волшебных дев, Прощальный вальс.
3. А. Глазунов. Гавот из балета «Барышня-служанка»

План урока

1. Упражнения на совершенствование основных двигательных навыков и перестроений (5 минут).
2. Комплекс ритмической гимнастики на музыку М. И. Глинки (15 минут).
3. Представление Гавота, история танца, знакомство с основным шагом и движениями Гавота (20 минут).
4. Контрольные вопросы и задания по уроку (5 минут).

Конспект урока.

1. Урок начинается с разминки, в конце разминки – поклон.
2. После приветствия гостей огласить тему и план урока. Сейчас мы покажем комплекс ритмической гимнастики на музыку М.И.Глинки.  Танцуем. (См. программное содержание N2).
3. История танца. Гавот — танец гавотов, жителей области Овернь во Франции — старинный французский народный танец. 

Отличительные черты:

• умеренный темп движения,
• четный размер 2/4,4/4 или 2/2, начало с затакта в две доли,
• фразы объемом в 4 такта  
• четкая ритмическая пульсация.
• длительности менее «восьмой» в гавоте обычно не встречаются.
• форма — нередко трехчастная; 2-я часть более простого строения, иногда ее образует мюзет пасторального характера.

    Музыка гавота светлая, изящная, нежная, кокетливая, порой с наивно-пасторальным, иногда и с торжественным оттенком. 

     Предшественником Гавота является хороводный танец Бранль, который исполнялся легко и грациозно под народные песни и волынку. Гавот известен с XVI века, но не получил широкого распространения и вскоре был забыт. Однако на рубеже XVII— XVIII веков становится популярным придворным танцем Франции, существенно изменив первоначальный характер на галантный, жеманный и манерный танец. Танцевальный язык усложняется: легкие скользящие движения маленьких шагов на полупальцах, сочетающиеся с изысканными реверансами, изящными вычурными позами. Движения рук отличались мягкостью, высокой пластичностью, танцевальностью. Основное шаг гавота состоит из двукратного  передвигания ноги в IV воздушную позицию, вперед или назад. Нога двигается мягко и плавно разгибаясь. Танец требует специальной тренировки. Гавот походил на маленький балетный спектакль для двух исполнителей, что способствовало  его  распространению  в других европейских странах, и  стал излюбленным танцем при дворе. Превосходная музыка этого танца гармонично и утонченно сочеталась с оригинальным танцевальным содержанием. Живопись, поэзия, скульптура, стремясь передать дух галантного XVIII в., часто обращались к изображению именно этого танца.

    Музыку Гавота сочиняли Люлли, Рамо, Глюк, Бах, Гендель. В музыке XIX—XX веков высокохудожественные образцы жанра создавали Григ, Чайковский, Глазунов, Прокофьев.

     Учащимся предлагается разучить основной шаг и элементы танца под музыку Гавота Александра Глазунова из балета «Барышня-служанка»

4. В конце урока задать контрольные вопросы и задания:

1. В какой стране возник танец Гавот?
2. В каком веке зародился танец?
3. Какие особенности танца Вы узнали?
4. Какие композиторы писали музыку Гавота?
5. Музыку какого композитора мы танцевали сегодня?