Разработка занятия. Чего не надо бояться.
план-конспект занятия (3 класс)

Тема. Чего не надо бояться.                  

Цель:   познакомить учащихся с некоторыми причинами возникновения страха, формировать умение находить выход из критической ситуации.

Планируемые результаты.

Регулятивные УУД:

-определять цель учебной деятельности с помощью учителя;

-соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности;

-оценивать результаты собственной деятельности.

Коммуникативные УУД:

-учиться формулировать связный ответ на поставленный вопрос;

-участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;

-учиться умению совместно договариваться о правилах поведения и общения в паре и следовать им.

Познавательные УУД:

- определять, прогнозировать, что будет освоено при изучении данной темы;

-извлекать информацию представленную в разных формах.

Личностные УУД:

-проявлять положительную мотивацию и познавательный интерес к изучению темы, желание выполнить задания.

Ход занятия.

I. Беседа по теме.

- Вспомните, когда вам было страшно.

- Кто (или что) вас испугало? (Запишем на доске все предметы и явления, которые испугали детей: собака, змея, гром, молния, зубной врач, парикмахер, родители, учитель, сосед по парте).

II. Анализ ситуации.

Стихотворение Э.Успенского «Академик Иванов».

                    У нашей Вари день рожденья

                    Гости, сладости, веселье.

                    Подарки, пожелания

                    И в любви признания.

                    От огромного вниманья

                    Закружилась голова,

                    И решила наша Варя,

                    Что смелее всех она.

                    Прыгнуть я могу с дивана

                    Или йодом смазать рану,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

                    Неожиданно для слуха

                    В комнату влетела муха.

                    - Муха, муха! Варя плачет,

                    И  лицо в подушку прячет.

                    Вот так смелая Варвара,

                    Её муха испугала.

- Что напугало девочку Варю?

III. Игра «Давайте разберёмся».

  IV. Практическое занятие.

Нарисуйте на альбомном листе то, что вызывает страх, чего боитесь. Посмотрите внимательно на рисунок, прокомментируйте его своему однокласснику, сидящему с вами за одной партой.

Сделайте с рисунком всё, что захотите ( порвите, возьмите с собой…).

V. Оздоровительная минутка.

VI. Анализ ситуации.

Cтихотворение И.Токмаковой «Не буду бояться!»

 Большие и малые звери и птицы

 Повсюду живут – и в лесу и в столице,

 В пустыне, в море и горах, в полях, на дальних островах.

 Мирятся, ссорятся, друг другу мешают,

 Или, напротив, во всём помогают.

 Прыгают, бегают, дружно резвятся,

 Просто живут – никого не боятся.

 Взрослые люди детей опекают:

 В снег и грозу никуда не пускают.

 Оберегают от диких зверей,

 Злой темноты, нехороших людей.

 Должен ребёнок всего опасаться,

 Может быть, лучше не будем бояться?

- Подумайте, как удаётся мирно жить различным зверюшкам в лесу?

- Почему они не боятся друг друга?

- В чём причина ваших страхов? Может быть, мы преувеличиваем опасность? Может быть, мы сами себя пугаем? Своим поведением создаём напряжённую ситуацию, а потом приходит чувство страха.

VII. Повторение.

- О чём эти пословицы и поговорки?

Хоть ростом маловат, да мужеством богат.

Страх хуже смерти.

Ум даёт силу, сила даёт храбрость.

- Какие пословицы и поговорки о смелых вы знаете?

- Что необходимо сделать, чтобы избежать страха?

Проанализировать ситуацию.

Выяснить причину страха.

Подумать, как себя вести, чтобы не произошло ничего страшного.

 Обратиться за помощью к взрослым.

VIII.Итог урока.

   Причина нашего страха в нашем поведении, поступках. Постоянно испытывать чувство страха опасно для здоровья. На наших занятиях мы будем учиться жить и общаться без напряжения и страха.