занятие по аппликации : "Осенний лес"
план-конспект

1. Вводная часть

 Введения детей в образовательную деятельность посредством организации игровой ситуации. Стук в дверь, пришло письмо от Феи. Дети заинтересованы, что же в письме написала для них Фея. Фея предлагает детям попутешествовать в осенний лес. Понаблюдать, как меняется природа  в этот период времени.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Надо посмотреть

Конечно

Дети кружатся

Да, очень красиво.

Да.

Грибами, листьями.

Потому что сейчас осень…

Давайте.

Можно нарисовать

Наклеить

Посадить

Кто же это может быть??

Хорошо, пойду посмотрю.

Ребята – это был почтальон, он принес письмо. Письмо от Феи.

Интересно, что же она нам пишет…

Сейчас, я его прочитаю.

Она приглашает нас прогуляться по осеннему лесу. И понаблюдать, что происходит с природой. Почему опадают листья.

Отправимся в путешествие?

Вот ребята, мы и оказались в сказочном лесу.

Как красиво здесь, правда?

Чувствуете, какой запах…

А чем пахнет в лесу?

Посмотрите, какие сказочно красивые листья и вся природа вокруг.

А почему листья опадают?

Ребята, давайте и мы с вами попробуем сделать свой осенний ковер.

А как мы сможем это сделать?

Стук в дверь

Читает письмо

Играет музыка (волшебная)

(П.И. Чайковского «Осень»)

Воспитатель, расставил картины об осени…(чтобы у детей было ощущения как – будто они находятся в лесу).

Основная часть:

Используется коллективная форма работы.

Используемые методы: наблюдение, демонстрация; словесные – объяснение, беседа.

Средства: иллюстрации с изображением  осени,  гербарий.

Да, очень красиво.

Овальные

Круглые

Прямоугольные

Разные:  листья бывают березовые, кленовые, дубовые…

Это листья сухие.

Зеленая

Красная

Коричневая

Желтая.

Срезать углы.

Да, конечно!!!

Дети выполняют движения

Дети кружатся в парах, подняв руки вверх, приседают на корточки.

Опять кружатся

Машут как птицы

Бегут по кругу

Дети выполняют работу из прямоугольников самостоятельно (при необходимости воспитатель оказывает помощь).

Дети приклеивают листики на ватман.

Какая же в лесу красота, правда?

Какого цвета бывает листва осенью?

А какой формы бывают листья?

А у деревьев листья одинаковые или разные?

Правильно и у всех у них разная форма.

Посмотрите, у меня есть волшебная книга, которую мне тоже передала Фея.

Посмотрим, что в ней?

В лес с корзинкою пойду

Много там грибом найду

Позову друзей домой

Угощу  грибной лапшой!

Давайте приступим к выполнению нашего осеннего ковра.

Для работы нам понадобятся цветные прямоугольники (красный, оранжевый, коричневый).

Посмотрите, какого цвета прямоугольники?

Как вы думаете, почему они именно таких цветов?

Хорошо, молодцы!

Как мы из квадрата и прямоугольника можем вырезать овал или круг?

 Правильно, складываем пополам квадрат (прямоугольник) и срезаем у него углы.

Как мы можем расположить наши листья на осеннем ковре?

Падают, падают листья – в нашем саду листопад

Желтые, красные листья по ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают - гуси, грачи, журавли

 Вот уж последняя стая крыльями машет в дали.

Брем ножницы помним правила безопасности при работе  с ножницами: не ходим, передаем ручкой вперед, не размахиваем, вырезал, положи в стакан.

Приступаем к работе. Кому требуется помощь, поднимаем руку, я подойду.

Посмотрите наш осенний ковер пустой, нужно на него наклеить наши листочки.

Кто вырезал листья или лепестки для цветов подходим намазываем клеем и приклеиваем на общий ватман. Не забываем пользоваться салфеткой. Клей намазываем на клеенки.

рассматривание иллюстраций осеннего леса

Педагог показывает гербарий ( дети сравнивают листья, стараются рассказать, какой листок, с какого дерева)

Пальчиковая гимнастика

Показ приема вырезывания

Физминутка

Напоминание правил безопасности

Заключительная часть:

Рефлексия, анализ продуктов деятельности

В виде круга, цветка и т.д.

Посмотрите ребята, какой у нас сказочно чудесный ковер  получился.

Кто какие вырезал листочки?

Феи очень понравился наш ковер, она мне тихонько шепнула на ушко…

Ребята, нам пора возвращаться в группу.

Понравилось вам путешествие, в которое нас пригласила фея?

Что мы делали?

Что было трудным?

Хотели бы вы, еще отправится в путешествие?

Хорошо, мы обязательно еще отправимся в путешествие, а сейчас пойдемте играть дальше.

Звучит музыка.