Внеурочная деятельность.Рабочая программа по курсу "Пишу красиво и грамотно" 1 класс
рабочая программа (1 класс)

Валентина Геннадьевна Макарова

Внеурочная деятельность.Рабочая программа по курсу "Пишу красиво и грамотно" 1 класс

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon pishu_krasivo_i_gramotno_1_klass.doc525.5 КБ

Предварительный просмотр:


Место курса в учебном плане

Изучение  курса «Пишу красиво и грамотно» начинается в 1 классе и продолжается  во втором.  В первом классе на изучение данного курса отводится 33 часа (33 уч. недели/1 раз в неделю), во втором 34 часа (34 уч. недели/1 раз в неделю).

Программа курса дополняет и расширяет содержание отдельных тем предметной области «Филология» за счёт углубления знаний лингвистического, речеведческого характера, введения элементов этимологии и культурологии.

I. Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты:

  • осознавать роль языка и речи в жизни людей;
  • эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
  • понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
  • высказывать  своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Метапредметне результаты

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности  с помощью учителя;  
  • учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
  • учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

  • находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
  • делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
  • слушать и понимать речь других;
  • учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

II. Содержание программы курса внеурочной деятельности

 «Пишу красиво и грамотно»

Изучение курса представлено следующими темами:

Письмо  

Обучение первоначальному письму и формирование каллиграфического навыка. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений.

Списывание, письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами. Изложение.

Текст. Осознание текста как результата речевой деятельности. Выделение признаков текста. Создание простейших видов текста.

Фонетика и графика

Углубление и систематизация знаний по фонетике и графики, полученные детьми в период обучения грамоте, на развитие фонематического слуха, орфографической зоркости.

Состав слова

Родственные слова. Образование новых слов. Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные. Их правописание. Способы проверки слов.

Морфология

Имя существительное. Знание и употребление. Различение имён существительных по родам и одушевлённости/неодушевлённости. Изменение имён существительных по падежам, числам. Различение склонений. Правописание падежных окончаний имён существительных.

Имя прилагательное.  Знание и употребление, изменение по родам, числам, падежам. Склонение имён прилагательных. Правописание безударных окончаний.

Местоимение. Общее представление. Личные местоимения их склонения.

Глагол. Знание и употребление. Начальная форма глагола. Изменение по временам, лицам, числам. Способы определения спряжений.

Предлог. Значение предлога в речи. Отличие предлога от приставок. Раздельное написание предлогов с другими словами.

Лексика

Слово и его значение. Словарное богатство русского языка. Однозначные и многозначные слова, их различение. Прямое и переносное значение слов. Синонимы и антонимы. Словари русского языка.

Синтаксис и пунктуация

Различение предложения, словосочетания, слова. Разновидности предложений. Знаки препинания в конце слова. Интонационные особенности предложений. Главные и второстепенные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. Связи слов в переложении. Порядок слов в предложении. Предложения с однородными членами предложения.

Формы проведения занятий

лекции;

практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок.

анализ и просмотр текстов;

самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями;

Интерес учащихся поддерживается внесением творческого элемента в занятия: самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов.

В каждом занятии прослеживаются три части:

  • игровая;
  • теоретическая;
  • практическая.

Основные методы и технологии

технология  разноуровневого обучения;

развивающее обучение;

технология  обучения в сотрудничестве;

коммуникативная технология.

Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных  качеств школьника.

III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ

«ПИШУ КРАСИВО И ГРАМОТНО»

1 КЛАСС

№ урока

Раздел программы

(общее кол-во часов)

Тема занятия

Планируемая дата проведения

Примечание

1

Звук, слог, слово. Письмо элементов букв. Игра «Угадай слово».

2

Прямая с петлёй внизу, вверху. Игра «Угадай слово».

3

Слог, слово. Весёлая грамматика.

4

Весёлая грамматика. Кроссворды, ребусы, письмо слов.

5

Письмо букв. Ребусы.

6

Гласные и согласные звуки. Игра «Буква затерялась».

7

Закрепление. Игра «Каких слов больше».

8

Списывание с печатного текста. Ребусы.

9

Списывание с печатного текста. «Игра в слова».

10

Письмо под диктовку. Кроссворды.

11

Разгадывание ребусов. Письмо под диктовку.

12

Списывание с печатного текста. Игра «Спрятанное слово».

13

Словознайкин. Кто больше придумает слов. Игры.

14

Звуки и буквы. Хитрые вопросы, кроссворд, головоломки.

15

Слоги. Игра «По слогам», «Думай быстро». Словарик Словознайкина.

16

Гласные и согласные. Что рассказывают буквы? Игра «Кто больше?»

17

Слово и предложение. Словарик Словознайкина. Составление предложений.

18

Слова и вопросы: кто? что? Загадки, хитрые вопросы, словарик Словознайкина.

19

Большая буква в именах и фамилиях, кличках животных.
Загадки, игра.

20

Слова с буквой И. Словарик Словознайкина. Игра «Изменялки». Загадки.

21

Слова с буквой Э. Загадки. Словарик Словознайкина.

22

Мягкий знак в конце слова. Игра «Превращение слова в другое». Отрывок из сказки «12 месяцев». Название месяцев в году.

23

Мягкий знак в середине слова. Игра «Спрячь в середину». Пословицы. Словарик Словознайкина.

24

Слова с буквой Я. Я - последняя буква алфавита.

25

Слова с буквой Ю. Игра «Как звать?»

26

Слова с буквой Е и Е. Игра «Хитрые вопросы». Загадки, игра «Превращения».

27

Сочетания ЖИ-ШИ. Скороговорки. Игра «Волшебный колодец».

28

Сочетания ЧА-ЩА. Игра «Посмотри вокруг», и «Догадайся».

29

Сочетания ЧУ-ЩУ. Игра «Лестница». Загадки.

30

Звуки и буквы. Алфавит. Сказка «На уроке». Игра «Перестарался».

31

Алфавит. Игра «По первой и последней букве». Загадки.

32

Слова — предметы. Игра «Слова на одну букву».

33

Урок - праздник. Обобщение.


 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеурочная деятельность. Рабочая программа по внеурочной деятельности для учащихся 1-х классов спортивно- оздоровительный кружок "Сильные, смелые, ловкие"

Рабочая программа по внеурочной деятельности для учащихся 1-х классов спортивно- оздоровительный кружок  "Сильные, смелые, ловкие"...

Внеурочная деятельность. Рабочая программа по внеурочной деятельности для учащихся 2-х классов спортивно- оздоровительный кружок "Крепыш"

Рабочая программа по внеурочной деятельности для учащихся 2-х классов спортивно- оздоровительный кружок  "Крепыш"...

Внеурочная деятельность. Рабочая программа по курсу "Пишу красиво и грамотно "1 класс

Внеурочная деятельность. Рабочая программа по курсу "Пишу красиво и грамотно "1 класс...

Внеурочная деятельность.Рабочая программа по курсу "Пишу красиво и грамотно" 2 класс

Внеурочная деятельность.Рабочая программа по курсу "Пишу красиво и грамотно" 2 класс...

Рабочие программы 1-4 классы УМК "Школа России".Рабочие программы по внеурочной деятельности . Рабочие программы 1-4 классы (ОВЗ вариант1)

Рабочие программы 1-4 классы УМК "Школа России".Рабочие программы по внеурочной деятельности .Рабочие программы 1-4 классы (ОВЗ вариант1)...