Конспект классного часа
план-конспект занятия (2 класс)

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Валуйский колледж»

Конспект классного часа,

проведенного во 2 Г классе

студенткой 21 группы

Макасеевой Викторией Андреевной

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Учитель: _____________  Леуткина Т.А

Методист: ____________  Сотникова Н.А

Оценка: ______________

2020

Тема: Масленица

Дидактическая цель: создать условие для ознакомления учащихся о празднике «масленица»; продолжить работу по сплочению классного коллектива; содействовать укреплению дружеских отношений внутри класса; создавать условия для развития творческих способностей.

Планируемые результаты:

Предметные: познакомятся с особенностями государственного праздника, осознают значимость праздника «масленица»;

Метапредметные:

Регулятивные: планировать решение учебной задачи; выстраивать последовательность необходимых операций; анализировать собственную работу; выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины;

Познавательные: анализировать своё знание и незнание, умение и неумение по изучаемому вопросу и использовать свои выводы для постановки соответствующей учебно-познавательной задачи;

Коммуникативные: высказывать и обосновывать свою точку зрения; оценивать мысли, советы, предложения других людей, принимать их во внимание и пытаться учитывать в своей деятельности;

Личностные: анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

Материально-техническое обеспечение:компьютер,проектор, презентация, видеоролик,бумага, цветные карандаши, карточки с заданием, изображения космонавтов, плакаты.

Класс: 2 Г

Сценарий занятия:

1. Подготовительный этап

1. Организационно-подготовительный этап

- Добрый день ребята! Нас зовут Виктория Андреевна и Евгения Николаевна и сегодняшний классный час проведем у вас мы.

2. Открытие темы и целей занятия

- Ребята, а чтобы узнать, чему будет посвящено наше занятие вам необходимо отгадать интересные загадки. (презентация)

-Молодцы ребята! Вы справились с заданием. А как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? (Масленице)

- Вы совершенно правы. И тема нашего занятия «Масленица».

3. Диагностический этап

- Ребята, скажите, а когда проводится праздник «масленица»?

- Принимали вы когда-нибудь участие в этом празднике?

- Чем запомнился этот праздник?

2. Конструирующий этап

1. Основной этап

а) из истории праздника

Масленица самый радостный и светлый  праздник, пришедший к нам из языческой Руси.

Сохранился после принятия христианства. Кроме того Масленица, как  может быть не всем известно, это персонаж славянской мифологии.

- Ребята, а кто из вас знает, как звали масленицу на руси?

В народе ее называли «мясопуст». В календаре восточных славян праздник маркирует границу зимы и весны, а также Мясоеда и Великого поста.

Масленица – это ещё и проводы длинной Зимы, это ожидание весеннего тепла, это обновление природы .

- А кто из вас знает главное блюдо на празднике «масленица»?

- Может кто-то из вас знает как называется каждый день масленичной недели?

Посмотрите на нашу презентацию. Там записаны все дни масленичной недели.

Ритуалы масленичной недели.

Понедельник - Встреча Масленицы

Вторник - Заигрыш

Среда - Лакомка

Четверг – Разгуляй

Пятница - Тещины вечера

Суббота - Золовкины посиделки

Воскресенье – прощеный день, целовальник.

А теперь мы отправляемся в праздничное путешествие, в гости к Масленице. А вот и первая остановка - понедельник.

б)игра-путешествие

1 день: Понедельник – встреча.

У нас сегодня будут очень интересные конкурсы.

Итак 1 конкурс называется:«Портрет Масленицы». Приглашается 2 участника.

Задание конкурса:  (С закрытыми глазами нарисовать портрет масленицы, показывать фантазию и смекалку).

Выбирают самый красивый портрет Масленицы.

Признан лучшим «силуэт»

Этого наряда

Победителю-блин

Высшая награда.

Вот и закончился понедельник, первый день Масленицы. А наше праздничное путешествие продолжается.

Вот и второй день Масленицы - вторник.

2 день: Вторник- заигрыш.

А сейчас конкурс : «Отгадай загадку!»  За каждый правильный ответ получаете жетоны.У кого больше жетонов ,тот выйдет победителем!

1.Праздник этот знаем мы –

Время проводов зимы. 
Люди в эти дни должны 
 Веселиться, печь блины. 
Ответ: (Масленица.)

2.Что на сковородку наливают, да в четверо сгибают? (Блин.)

3.Что обозначают блины (солнце)

4.Назовите угощение для Масленицы(блины)

5.Доброе, хорошее. На людей глядит, А людям на себя, Глядеть не велит. (Солнце.)

6.Сколько дней длиться Масленица?(7 дней)

7.Сверху дыра, снизу дыра, а по середине –огонь да вода. (Самовар.)

8.Белая, степенная тепла боится. Пока Масленицу не сожжешь, никуда не уйдёт. (Зима)

9.Идёт после Масленицы: часового не имеет, а называет себя… (Пост)

10. Ребята вы все молодцы все знаете!

Отшумел, отзвенел веселый вторник-заигрыш. Пора и блинами полакомиться. Это мы сделаем в третий день Масленицы.

3 день: среда-лакомка.

 Конкурсы продолжается. Приглашается 2 человека.

Сейчас конкурс пантомим, называется «Сковородка»

Задания :

1. Изобразить поджаривающийся блин.

2. Изобразить проснувшегося от спячки медведя.

3. Изобразить влюблённого петуха.

4. Изобразить восходящее солнце

Все молодцы, победителю блин!

Ну а наше путешествие продолжается. Вот и четверг тихо катится.

4 день: четверг-разгуляй.

Конкурс «Веселые пляски»

Для этого конкурса необходимо подготовить карточки, на которых были бы указаны задания.

Карточка 1

Знаменитый самовар Мухи-цокотухи научился танцевать.

Карточка 2

В джунглях праздник больших танцев, на который были приращены зебра, жираф и лягушка.

Карточка 3

Карабас Барабас и Карлсон были замечены на самой модной вечеринке года.

Задача учеников станцевать так, как бы сделали их герои.

5 день: пятница- тещины вечери

Картинки с изображением природы и надписями месяцев (можно воспользоваться иллюстрациями из календарей природы). На основной доске изображения природы в разные месяцы. Дети разбиваются на две команды. По очереди они должны быстро выходить к доске выбирать картинку, символизирующую определенный месяц и переместить ее на свое крыло доски. Выигрывает команда, которая правильно расставит все 12 месяцев.

6 день: суббота- Золовкины посиделки

Конкурс «Качели» 
Небольшую корзину ставят на пол. Каждому участнику выдается по маленькому снежку (из бумаги), который игрок должен закинуть в корзину. Каждое попадание оценивается в 1 балл. Игрок, набравший наибольшее количество баллов, получает балл своей команде.

7 день: прощеное воскресенье

Прощеный день называли его, а еще прощание, проводы. В этот день все от мала до велика, просили друг у друга прощения. А вечером прощались с Масленицей, вывозили ее за околицу, поджигали. Ребята, мы все сегодня хорошо потрудились, веселились, играли, смеялись, провожали лютую зиму и встречали весну.

2. Систематизированный этап

а) творческое задание

- Ребята, а теперь я предлагаю вам раскрасить рисунок, посвященный масленице.

3. Итоговый этап

1. Аналитический этап

-Что на сегодняшнем занятии вы запомнили? Что понравилось?

-Верно ребята, мы сегодня узнали историю возникновения праздника «масленица», отгадали загадки, участвовали в конкурсах.

2. Рефлексивный этап

А сейчас каждый оценит свою работу, свою активность и мы узнаем, какое настроение каждый получил от нашего занятия.

Солнышко ярко светит: вам все понравилось, у вас было хорошее настроение.

Солнышко заходит за тучки: у вас были затруднения, но все получилось.

Солнышко закрыто тучками: у вас ничего не получилось, вам было скучно.

На этом наш классный час закончен. Спасибо всем за работу. До новых встреч!