План работы ШМО на 2018-2019 уч.год
материал

                           «Утверждаю»

                                                      Директор МБОУ «СОШ №5

                                                  с углубленным изучением

                                                                         английского языка г. Азнакаево» РТ

                                                                         _______________/ А.А. Хабибуллина/

                                                                         «____»_____________________2018г.

ПЛАН РАБОТЫ

школьного методического объединения учителей начальных классов

МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением английского языка г. Азнакаево» Республики Татарстан на 2018 - 2019 учебный год.

                                                                                            Руководитель ШМО

                                                                                                                    учителей начальных классов:

                                                                                                                    Писарева Светлана Вячеславовна

Методическая тема ШМО учителей начальной школы:

«Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках реализации ФГОС второго поколения».

Темы по самообразованию учителей ШМО

Цель школьного методического объединения учителей начальных классов:

создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

Задачи:

- способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования;

- создать условия для повышения уровня квалификации педагога;

- акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя;

- способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения;

- обеспечить методическое сопровождение функционирующих программ и проектов;

- продолжить изучение нормативной базы ФГОС;

- совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2018 - 2019учебный год

1. Аналитическая деятельность:  

• Анализ методической деятельности за 2017 - 2018 учебный год и планирование на 2018 - 2019 учебный год.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность.

• Работа с документами;
• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
•  Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов» дидактическими и методическими материалами.
• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам (наставничество молодых педагогов).

3. Организация методической и инновационной деятельности:

• Заседания учебно-методического объединения, выступления учителей начальных классов на заседаниях МО, педагогических советах, участие в методических днях.

• Методическое сопровождение преподавания по новым  образовательным стандартам второго поколения в начальной школе, методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.
• Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
• Совершенствование  методического уровня педагогов в овладении  новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации педагогов на курсах и самообразования каждого учителя.  
• Внедрение  в практику  работы всех учителей  МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы
• Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового  педагогического опыта в различных формах;
• Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;

• Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов;   Взаимопосещение уроков педагогами, ознакомление с методическими разработками различных авторов.
• Посещение семинаров, вебинаров, мастер-классов педагогов образовательных организаций города и районов.

4. Методическое сопровождение работы с мотивированными и талантливыми детьми:

• Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.

5. Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
•  Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

6. Мониторинговая деятельность:

• Сознательное выполнение умственных и практических действий учителем на основе приобретенных знаний, заключающихся в систематической оценке образовательных достижений учащихся, сравнении их с планируемым уровнем (стандартом), формулировании выводов о количественных и качественных показателях развития исследуемого объекта с целью уменьшения разницы между планируемыми и фактическими результатами; 
• результаты промежуточной аттестации обучающихся и результаты итоговых работ, характеризующие уровень освоения обучающимися основных формируемых способов действий, необходимых для обучения на следующем уровне общего образования.
• целенаправленное наблюдение и фиксация проявляемых ученикам действий и личностных качеств по стандартизированным параметрам или индивидуальным образовательным маршрутам;
• самооценка ученика (словесная, знаковая и др.);
• результаты разнообразных внеучебных и внешкольных работ, достижений учеников, структурированных в портфолио.

7. Организационные формы работы:

• Заседания методического совета.
• Изучение нормативной и методической документации по вопросам  образования.
• Отбор содержания и составление учебных программ.
• Утверждение индивидуальных программ по предметам.
• Взаимопосещение уроков  учителями с последующим самоанализом  достигнутых результатов.
• Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена  опытом.
• Организация и проведение предметных недель в школе.
• Организация и проведение  предметных олимпиад, конкурсов, смотров. 
• Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
• Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
• Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Оказание социально – педагогической поддержки детям группы «особого внимания», активизация работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся.
• Сохранение  и укрепление здоровья обучающихся  и педагогов, воспитание  потребности в здоровом образе жизни.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новыми ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

- внедрение современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования;

- создание  условия для повышения уровня квалификации педагога;

- акцентирование  внимания на повышении уровня самообразования каждого учителя;

- выявление, изучение ценного передового педагогического опыта и его распространение;

- совершенствование  системы внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.

План работы по основным  направлениям деятельности:

Аналитическая деятельность

Информационная деятельность. Работа с документами.

Организация методической и инновационной деятельности

Методическое сопровождение работы

с мотивированными и талантливыми детьми

Консультативная деятельность

Мониторинговая деятельность

Заседания МО учителей начальных классов

Заседание № 1

Тема: Планирование и организация методической работы учителей начальных классов

на 2018 - 2019 учебный год.

Заседание № 2

Тема:  «Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС».

Заседание № 3

Тема: Личностно-ориентированный урок как средство развития основных видов УУД.

Заседание № 4

Тема: «Духовно-нравственное  воспитание школьников в условиях ФГОС».

Заседание № 5

Тема: Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.

Поддержка и развитие кадрового потенциала учителей начальных классов.

Совершенствование материально – технической базы кабинетов