Лист индивидуальных достижений по формированию базовых учебных действий (БУД) для детей с ОВЗ.
методическая разработка (2 класс)

№

Базовые учебные действия.

1 чет.

2 чет.

3 чет.

4 чет.

Средний балл за год

Личностные учебные действия

1.

осознание  себя  как  ученика

2.

способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих  возрасту

ценностей и социальных  ролей

3.

положительное отношение к окружающей действительности,  готовность  к организации взаимодействия с ней  и эстетическому ее восприятию

4.

самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договоренностей

5.

понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений о этических нормах и правилах поведения

6.

готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе

Коммуникативные учебные действия

7.

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель  - ученик, ученик  –  ученик,  ученик  – класс,  

учитель-класс)

8.

Использовать принятые ритуалы  социального взаимодействия с одноклассниками и учителем

9.

обращаться за помощью и принимать помощь

10.

слушать  и понимать инструкцию к учебному заданию  в  разных  видах деятельности  и быту

11.

сотрудничать  со взрослыми  и сверстниками в разных социальных ситуациях

12.

Доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно взаимодействовать с людьми

13.

Договариваться и изменять свое поведение в соответствии с объективным мнением большинства в конфликтных или иных ситуациях взаимодействия с окружающими

Регулятивные учебные действия

14.

входить и выходить из  учебного помещения со звонком

15.

ориентироваться в пространстве класса (зала,  учебного помещения)

16.

пользоваться учебной мебелью

17.

адекватно  использовать  ритуалы  школьного поведения (поднимать руку,  вставать и выходить из-за парты и т. д.)

18.

работать  с  учебными  принадлежностями  (инструментами, спортивным инвентарем) и организовывать рабочее место

19.

принимать цели и произвольно включаться  в  деятельность, следовать  предложенному плану и  работать  в  общем темпе

20.

активно  участвовать  в деятельности, контролировать и  оценивать  свои  действия  и действия одноклассников

21.

соотносить  свои  действия  и  их результаты  с заданными образцами,  принимать оценку деятельности,  оценивать  ее с учетом предложенных критериев

22.

передвигаться  по школе, находить  свой класс,  другие необходимые помещения

Познавательные учебные действия

23.

Выделять существенные, общие и отличительные свойства предметов

24.

устанавливать  видо-родовые отношения предметов

25.

делать простейшие обобщения,  сравнивать,  классифицировать на наглядном материале

26.

пользоваться  знаками, символами,  предметами- заместителями

27.

Читать

28.

Писать

29.

выполнять  арифметические действия

30.

наблюдать;  работать  с информацией  (понимать изображение, текст,  устное высказывание,  элементарное схематическое изображение, таблицу)