Внеклассное занятие "Творчество С.М. Михалкова" 1 класс
методическая разработка (1 класс)

МАОУ «СОШ №60 социальной адаптации детей –инвалидов»

Внеклассное занятие

Творчество С.М. Михалкова

1 класс

Учитель: Туглакова Т.В.

2019 г.

Урок внеклассного чтения в 1 классе

Творчество С.М. Михалкова

Тип урока: урок освоения новых знаний.

Цель: создать условия для развития интереса к литературному творчеству и чтению; развивать речевые умения, фонематический слух.

Задачи: познакомить учащихся с жизнью и творчеством С.В. Михалкова;

развивать интерес к чтению;

расширять читательский опыт;

воспитывать стремление к доброте, дружбе, взаимопомощи.

Планируруемые  результаты :

Предметные: Определять тему читаемого произведения

Называть знакомые произведениям

Отвечать на вопросы по содержанию

Составлять рассказ о домашних животных

Метапредметные

Познавательные УУД:

общеучебные – обобщать результаты наблюдений за живой природой;

регулятивные- планировать свое действие в соответствии с поставленной задачи и условиями ее реализации

Коммуникативные:

уметь высказать свое отношение к литературным произведениям и героям;  Ход занятия.

1.Организационный момент

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки-на макушке,

Глазки-широко раскрыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

2 Выступление библиотекаря

3 Сообщение темы и целей занятия.

Звучит гимн Российской Федерации.

- Ребята, а что за произведение сейчас звучало? (гимн РФ)

- А знаете, кто написал слова к этому гимну? Почему он сегодня звучит у нас на уроке?- С. В. Михалков был поэтом. ( на доске вывешивается слово «ПОЭТ»)

- А какие стихотворения Михалкова вы знаете? (ответы детей)

В нашем классе
Каждый знайка,
Но попробуй угадай-ка
И в одно мгновение
Узнай произведение.

- Давайте поиграем, я буду читать отрывки из стихотворений, а вы должны будете отгадать, что это за стихотворение.

1. А у нас огонь погас –

    Это раз.

    Грузовик привёз дрова –

    Это два.

    А в-четвёртых, наша мама

    Отправляется в полёт,

    Потому что наша мама

    Называется пилот.  («А что у вас?»)

2. Нос распух, не видно глаза 
   Перекошена щека 
   И впиваясь, как игла 
   На хвосте жужжит пчела.   («Мой щенок.»)

3. Писать красиво не легко
   «Да-ет, ко-ро-ва, мо-ло-ко»
   За буквой буква, к слогу слог,
   Ну хоть бы кто-нибудь помог?   («Чистописание»).

4. Я прививки не боюсь:

    Если надо – уколюсь!

    Ну, подумаешь, укол!

    Укололи и – пошёл…    («Прививка»)

 5 В доме восемь дробь один

    У заставы Ильича

    Жил высокий гражданин,

    По прозванью «Каланча»

    По фамилии Степанов

    И по имени Степан,

    Из районных великанов

    Самый главный великан.   («Дядя Стёпа»)

 Вы учили стихотворения  Михалкова, кто хочет прочесть любимое стихотворение наизусть. (дети по желанию читают стихи наизусть)

Выступление учащихся

Михалков - поэт наш славный,
Много книг он написал
Их читают и бывалый, 
И конечно все кто мал.

Все стихи его чудесны - 
Озорны и веселы,
А на них сложили песни,
Слушайте же, вот они.

Звучит «Песенка друзей». (физминутка)

- Всем вам знакома сказка о трех братцах поросятах. Эту сказку перевел для вас с английского языка С.Михалков, еще в 1936 году. Ее читали и читают дети уже более семидесяти лет. Их читали ваши мамы и папы, и даже дедушки и бабушки. Михалков не только переводил сказки, но и сам их сочинял. Значит, как его можно назвать? («СКАЗОЧНИК» - вывешивается на доске).       

 - А сейчас посмотрите мультфильм «Как старик корову продавал»

- Понравился вам мультфильм? А почему старик не мог продать корову?

• Чем закончилась сказка?
• Ребята, а вы когда-нибудь слышали такое слово «ДРАМАТУРГ».
•  С. В. Михалков был драматургом, он писал пьесы для театра и даже сценарии для кино.
• С. В. Михалков настолько одарённый человек, что на этом не остановился. И он стал писать повести, рассказы, были. К ним можно отнести повесть-сказку «Праздник непослушания», новогоднюю быль «Ёлочка» и др.. Как называется человек, который пишет рассказы, повести. (ПИСАТЕЛЬ)

Мы сегодня на уроке познакомимся со стихотворением «Котята»

Котята

Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать:
Родились у нас котята -
Их по счёту ровно пять.

Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Наконец мы их назвали:
Раз, Два, Три, Четыре, Пять.

Раз - котёнок самый белый,
Два - котёнок самый смелый,
Три - котёнок самый умный,
А Четыре - самый шумный.
Пять похож на Три и Два -
Те же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.

Хороши у нас котята -
Раз, Два, Три, Четыре, Пять!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать!

Какой котенок ничего не боится?( 2)

Он всегда все знает?( 3)

У него нет темных пятен?( 1)

От него нет покоя никому?( 4)

Он смелый и умный?( 5 )

Рассказ о домашних животных

Расскажите о своих домашних питомцах. Как вы заботитесь о них?

Галичева Вика

Глушкова Таисия

 - Кошки - загадочные животные, то нежные, то злые. Давно живут в доме человека. Психологи утверждают: у кого есть кошка, тот может не бояться одиночества. Люди, у которых есть кошки, живут дольше и счастливее других.

- Когда берёшь на воспитание кошку, надо помнить, что ты до конца жизни своего питомца за него в ответе. Несмотря ни на что, кошки маленькие и беззащитные, по отношению к людям. Любите и берегите их!

Песня Котенок и Щенок поет  Галичева Вика

Иллюстрация стихотворения «Котята»

Рефлексия :

Что нового узнали на уроке?

Что особенно запомнилось и понравилось?

У кого появилось желание прочитать другие произведения С.В. Михалкова?

Оцените свою работу на уроке .