Подготовка руки к письму
рабочая программа
Программа для адаптационных курсов дошкольной гимназии при школе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 36.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №64 имени Б. Ручьева» города Магнитогорска
Рассмотрено. Методическое объединение Протокол № от 2019 г. | Принято. Педагогический совет Протокол № от 08.2019 г. | Утверждено. Приказ №___ от 2019 г. Директор МОУ «СОШ №64 им. Б. Ручьева» г. Магнитогорска _______ /Н.В.Быковаа/ |
Рабочая программа
по учебному курсу
подготовки руки к письму
для детей 6 – 7 лет
2019 – 2020 учебный год
Составитель Маличенко Е.Г., учитель начальных классов высшей квалификационной категории |
Пояснительная записка
Количество учебных часов в соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком
Программа дополнительного образования для подготовки детей 6 - 7 лет к школе разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения (в части обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования), на основе Примерной образовательной программы дошкольного образования и авторской программы «Предшкольная пора» УМК «Планета знаний».
Содержание программы курса подготовки руки к письму предусматривает 2 занятия в неделю продолжительностью 20 минут, всего 36 занятий за год.
Планируемые результаты освоения учебного курса
Личностные результаты |
ребёнок получат возможность научиться
|
Метапредметные результаты | ||
Познавательные | Регулятивные | Коммуникативные |
ребёнок получит возможность научиться
| ребёнок получит возможность научиться
| ребёнок получит возможность научиться
|
Предметные результаты | |
ребёнок научится
| ребёнок получит возможность научиться
|
Содержание учебного курса
Целью данного курса является создание необходимых условий для развития у шестилетних детей основ каллиграфии – искусства красивого письма, умение выполнять элементы букв.
Для достижения данных целей предстоит решать следующие задачи:
Образовательные:
- Формировать координацию движения пальцев кисти, предплечья и плечевого отдела руки.
- Формировать правильную посадку при письме.
- Ознакомить детей с правилами работы в тетрадях в клетку и косую линию.
- Формировать прочные навыки самостоятельного письма печатными буквами.
- Ознакомить с прописным письмом.
- Освоить элементы русского прописного письма.
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику пальцев рук путём работы с карандашом, выполнение графических заданий, пальчиковых игр, штриховок.
- Развивать абстрактное мышление детей, формируя навыки работы со знаками (буквами) – символами.
- Продолжать развивать мыслительные процессы детей: зрительное и слуховое восприятие, память, логику, аналитическое мышление (расчленяя и синтезируя объект), творческие способности.
Воспитательные:
- Воспитывать трудолюбие, добросовестность, аккуратность.
- Вызвать у детей заинтересованность в освоении навыков письма, стремление учиться писать в школе.
- Вырабатывать у детей положительное отношение к письму, подвести их к осознанию того, что «писать красиво – легко и приятно».
Раздел 1. Подготовительный период (6 часов)
Содержание:
Графика. Знакомство с гигиеническими требованиями при письме (посадка, положение тетради и ручки). Соблюдение гигиенических навыков письма. Знакомство с разлиновкой прописи. Развитие глазомера и мелких мышц пальцев.
Основные виды учебной деятельности:
Ориентироваться в рабочей тетради. Определять смысл условных знаков в тетради. Выполнять графические задания, штриховку разными способами. Рисовать вертикальные и горизонтальные линии, геометрические фигуры.
Раздел 2. Основной период. Буквы (графика)(30 часов)
Содержание:
Буквы (графика). Различение звука и буквы: буква как знак звука. Буквенное строение письменного слова. Воспроизведение звуковой формы слова по его буквенной записи (чтение).
Развитие речи. Устные ответы на вопросы учителя. Обогащение словарного запаса детей.
Основные виды учебной деятельности:
Обводить и штриховать контуры. Упражняться в формировании образа и формы печатных букв. Рисовать узоры и бордюры непрерывным движением руки. Повторять и продолжать рисовать или писать по заданному образцу или словесной инструкции (графические диктанты). Анализировать и сопоставлять звуковые и буквенные модели слов.
Тематическое планирование
№ п/п | Тема | Примерное количество часов (по программе) | Планируемое количество часов учителем |
1 | Подготовительный период (добуквенный период) | 6 | |
2 | Основной период. Буквы (графика) | 30 |
Приложения к рабочей программе
- Календарно – поурочное планирование
№ занятия | Дата проведения | Тема занятия |
Подготовительный период (6 часов) | ||
1 | Буквы и слова вокруг нас. Как подготовиться к письму. | |
2 | Виды линий. Работа с образцами. | |
3 | Письмо горизонтальных и наклонных линий. | |
4 | Обведение предметов по контуру. Письмо по образцу. | |
5 | Письмо горизонтальных, вертикальных и наклонных линий. | |
6 | Обведение предметов по контуру. Письмо по образцу. Дугообразные линии. | |
Буквы (графика) (30 часов) | ||
7 | Штриховка предметов. | |
8 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
9 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
10 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
11 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
12 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
13 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
14 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
15 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
16 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
17 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
18 | Письмо элементов букв. | |
19 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. Штриховка. | |
20 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. Штриховка. | |
21 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. Штриховка. | |
22 | Письмо по образцу. | |
23 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. Штриховка. | |
24 | Письмо по образцу. | |
25 | Обведение предметов по контуру. Штриховка. | |
26 | Обведение предметов по контуру. Штриховка предметов. | |
27 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
28 | Обведение предметов по контуру. | |
29 | Обведение предметов по контуру. Письмо по образцу | |
30 | Обведение предметов по контуру. Письмо по образцу. | |
31 | Письмо по образцу. | |
32 | Письмо по образцу. Обведение предметов по контуру. | |
33 | Обведение предметов по контуру. Штриховка. | |
34 | Обведение предметов по контуру. | |
35 | Обведение предметов по контуру. | |
36 | Алфавит. |
Учебно-методический комплект для реализации рабочей программы
Реализация содержания модифицированной программы возможна на основании учебно-методического комплекта авторов Т.М. Андрианова, И.Л. Андрианова «В мире звуков и букв», Илюхина В.А. «Волшебные линии»
Программа | Учебник | Учебные пособия | Методические пособия | Электронные образовательные ресурсы |
Т.М. Андрианова, И.Л. Андрианова. Программа «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте» Образовательная система «Планета знаний. Предшкольная пора». | Андрианова, Таисия Михайловна В мире звуков и букв: Учебно-методическое пособие для подготовки к школе / Т.М. Андрианова, И.Л. Андрианова. – Москва: АСТ: Астрель, 2017. – 95 с.: ил. – (Планета знаний. Предшкольная пора) Илюхина В.А. «Волшебные линии»: рабочая тетрадь для подготовки к школе. В 2-х частях. М.: Дрофа, 2017. |
| В мире звуков и букв : Учебно-методическое пособие для подготовки к школе / Т.М. Андрианова, И.Л. Андрианова. – Москва: АСТ: Астрель, 2017. – 95 с.: ил. – (Планета знаний. Предшкольная пора) |
Перечень дополнительной литературы
1. Кислова Т.Р. «По дороге к Азбуке». Методические рекомендации для воспитателей, логопедов, учителей и родителей к частям 1 и 2, 3 и 4. – М.: Баласс, 2012.
2. Новоторцева Н.В. Первые шаги в освоении письма: обучение грамоте в детском саду. Популярное пособие для родителей и педагогов. – СПб.: КАРО, 2005.
3. Узорова О.В. Пальчиковая гимнастика. – М.: ООО «Астрель», 2002.
4. Чурсина Л.В. Конструирование по клеточкам. – М.: ВАКО, 2012.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/26/picture-62753.jpg)
Авторская программа по курсу "Подготовка руки к письму" (для детей дошкольного возраста)
Программа предназначена для занятий с детьми дошкольного возраста по подготовке руки к письму. На занятиях ребенок учится узнавать форму и цвет предметов; обводя предметы и фигурки, раскрашивая и штри...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/23/picture-51093.jpg)
Предшкольная подготовка. Подготовка руки к письму.
Предлагаю Вам некоторые рекомендации для того, чтобы обучение в школе с первых дней приносило ребенку радость узнавания и положительные эмоции. Очень полезно будет перед школой уделить отдельное...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/08/picture-572019-1518114396.jpg)
Подготовка руки к письму
Статья содержит описание основных направлений для работы над развитием мелкой моторики, критерии для успешного овладения письмом, а также задания для детей....