Схема анализа классного часа
материал

1. Кем проведен классный час и когда?

2. Тема классного часа.

3. Место классного часа в системе воспитательной работы класса (школы).

4. Воспитательная цель классного часа, его задачи.

5. Какая работа проведена для активизации учащихся, повышения интереса к предстоящему обсуждению?

6. Как реализованы основные функции классного часа: просветительская, ориентирующая, направляющая?

7. Выдержан ли классный час по времени?

8. Степень достижения классного часа и решения воспитательных задач.

9. Выводы (что было реализовано на профессиональном уровне и над чем необходимо работать)