Развитие памяти, внимания, воображения, учащихся через использование дидактических игр на самоподготовке в группе продленного дня
статья

 Младший школьный возраст – это особый период в жизни ребенка. В этом возрасте учебная деятельность начинает только формироваться, поэтому преобладающей все-таки считается игровая.

Успешность ребенка во время учебного процесса зависит от особенностей познавательной деятельности ребенка и, прежде всего, его мышления. Поэтому заниматься развитием мышления очень важно, и делать нужно это систематически и целенаправленно.

Как и когда это делать, если ребенок плохо усваивает материал на уроке, у него отсутствует интерес к предмету?

С этой точки зрения дидактические игры, которые я  провожу в группе продленного дня, обладают огромным потенциалом поиска новых способов вовлечения детей в процесс активной мыслительной деятельности детей не только успешных, но и слабоуспевающих.