Подборка материала для учителя.
материал

1. Фамилия, имя, отчество ученика                                                                                                                                                                                          
2. Число, месяц, год рождения                                  Личный тел.                                         
3. Место и дата регистрации                                                                                 
4. Домашний адрес                                                                                                                                                                                                         
5. Гражданство                                                                                                 

(указать страну)

6.  Документы:

3)ИНН №                                                                                                  

4) СНИЛС (страховое пенсионное свидетельство) №                                                

7. Состояние здоровья                                                                                         

            (указать ограничения по состоянию здоровья, хронические заболевания, наличие инвалидности, группу)

Полис медицинского страхования: №                                                                

Страховая компания                                                                                 

8. Сведения о родителях (лицах, их заменяющих):

        Мать:                                                                                                         

ФИО(полностью)

• Дата рождения                        Проживает ли совместно с ребенком?                                 
• Личный телефон                                        дом.телефон                                        
• Образование:                                                                                          

                            высшее,  среднее,  среднее профессиональное,  начальное профессиональное, не имеет проф. образования.

• место работы                                         должность                                        
• рабочий тел.                                          Паспорт: серия                       №                           

        Отец:                                                                                                         

ФИО(полностью)

• Дата рождения                        Проживает ли совместно с ребенком?                                 
• Личный телефон                                        дом.телефон                                        
• Образование:                                                                                          

                                 высшее,  среднее,  среднее профессиональное,  начальное профессиональное, не имеет проф. образования.

• место работы                                         должность                                        
• рабочий тел.                                          Паспорт: серия                       №                           

9. Информация о семье (отметить ВСЕ соответствующие пункты):

• полная семья
• неполная семья (развод, смерть)
• имеется отчим, мачеха
• ребенок опекаемый
• многодетная семья
• малообеспеченная семья (подтвержденная документально)

• мать-одиночка

 (подтвержденная документально)

• члены семьи инвалиды
• члены семьи участники военных действий
• члены семьи участники
•  ликвидаторы Чернобыля
• вынужденные переселенцы.

10. Количество человек в семье:                 чел.
11. Фамилия, имя, отчество детей до 18 лет и их дата рождения, какое образовательное учреждение посещает:

12. Жилищные условия семьи:

• С родителями
• Съемная квартира
• 1-комн. квартира
• 2-комн. квартира
• 3-комн. квартира
• 4-комн. квартира
• Коттедж
• Коммунальная квартира
• Неблагоустроенное жилье
• Собственный дом

13. Имеет ли ученик постоянное место для занятий?                                                         
14. Кружки, секции посещаемые ребенком (наименование кружка, место нахождения)                                                                                                                                
15. Какие качества характера проявляются у ребенка особенно ярко?                                                                                                                                                 
16. Кто из членов семьи больше всего времени проводит с ребенком?                                                                                                                                                
17. Кто из членов семьи является авторитетом для ребенка?                                                  
18. Что больше всего действует на него: ласка, просьба, требование, угроза, наказание и т.д. (подчеркнуть или дописать):                                                                                
19. Как вы зовете ребенка дома?                                                                                 
20. Какие качества и способности Вашего ребёнка ВЫ особенно цените?                                                                                                                                                 
21. От каких дурных привычек вы стремитесь отучить ребёнка?                                                                                                                                                         
22. Какие индивидуальные особенности Вашего ребёнка должен знать и учитывать при обучении педагог?                                                                                                                                                                                                                        
23. Склонность к каким учебным предметам Вы заметили у Вашего ребёнка?                                                                                                                                        
24. По каким предметам он испытывает затруднения?                                                                                                                                                                        
25. Можете ли Вы войти в состав родительского комитета и оказать помощь в следующих делах: благоустройство, материальная помощь, оформительство, организация мероприятий, экскурсий, бесед, изготовление ксерокопий, компьютерная обработка  и т.д.? Перечислить                                                                                                                                                                                                                                                        
26. Какие пожелания есть у Вас к классному руководителю?                                                 щбт                                                                                                                
27. Какие пожелания есть у Вас к школе?                                                                                                                                                                                 

ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

         Цель: Выработка единых требований семьи и школы к ребенку. Поиск совместных путей решения общих проблем и задач воспитания.

1-й класс

I. Младший школьный возраст и его особенности.

1. Характеристика физиологических особенностей младшего школьника.
2. Развитие потребностей и форм общения с приходом ребенка в школу. Интересы, особенности развития воли и характера первоклассника.
3. Чтобы воспитывать и обучать, надо знать индивидуальные особенности ребенка. (Заполнение социального паспорта семьи.)
4. Разное.

II. Как научить детей учиться.

1. Психология обучения младшего школьника. Особенность познавательных процессов младшего школьника. Особенности памяти и внимания (психолог).
2. Содержание школьного образования в начальных классах.
3. Индивидуальные трудности в усвоении учебного материала.
4. Разное.

III. Физическое воспитание школьника в семье и дома.

1. Естественный ритм жизни школьника и основы правильного режима. Режим дня первоклассника (чередование различных видов труда и отдыха). Приучение детей к самостоятельному выполнению режима дня.
2. Роль подвижных игр на свежем воздухе в укреплении здоровья детей.
3. Каждому занятию – определенный час. Памятка для детей и родителей «Делу – время, а потехе – час».
4. Разное.

IY. Игра и труд в жизни младших школьников.

1. Игра и труд как виды деятельности младшего школьника. Педагогические требования к детскому труду в школе и дома.
2. Особенности программы по трудовому обучению в 1-м классе.
3. Труд школьников в семье. Их любимые занятия. Выставка рисунков, поделок учащихся.
4. Разное.

Y. Итоговое родительское собрание вместе с детьми.

1. Чему мы научились за этот год. Достижения класса и отдельных ребят.
2. Выставка рисунков, поделок и т.д.
3. Награждения.
4. Организация летнего отдыха
5. Безопасное лето.
6. Разное.

2-й класс

I. Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения.

1. Итоги медосмотра. Анализ состояния здоровья второклассников.
2. Влияние учебной деятельности в школе на организм ребенка. Признаки утомления. Правильная посадка. Предупреждение развития близорукости у школьников.
3. Режим питания в школе и дома.
4. Разное.

II. Воспитание нравственных привычек и культуры поведения младших школьников.

1. Методы и средства воспитания у младших школьников навыков и привычек культурного поведения в семье и школе.
2. Пример родителей – основное условие успешного воспитания культуры поведения у детей. Культура речи ребенка. Недопустимость в семье грубых слов и выражений.
3. Памятка детям «Как себя вести, чтобы и другим было приятнее и лучше жить».
4. Разное.

III. Роль чтения в развитии младших школьников.

1. Место книги в жизни ребенка. Руководство чтением в семье и в школе. Развитие интереса к чтению. Воспитание хорошего читательского вкуса.
2. Особенности восприятия детьми прочитанных книг. Беседы родителей с детьми о прочитанных книгах. Помощь в накоплении словарного запаса ребенка.
3. Обзор и краткая характеристика детских книг для второклассников. Принципы отбора книг для чтения.
4. Разное.

IY. Итоговое родительское собрание.

1. Подведение итогов  года по учебной и внеклассной работе.
2. Награждение учащихся и родителей.
3. Организация летнего отдыха
4. Безопасное лето.
5. Разное.

3-й класс

I. Особенности формирования личности ребенка в различные возрастные периоды.

1. Знание возрастных особенностей и индивидуальных различий детей – необходимое условие их воспитания в семье и школе (психолог).
2. Воспитание привычек у детей. Подражательность, эмоциональность и впечатлительность учащихся младших школьников.
3. Учебные цели и задачи на новый учебный год.
4. Разное.

II. Воспитание коллективизма у школьников начальной школы.

1. Психология отношений детей внутри класса. Формирование чувства коллективизма, воспитание дружбы и товарищества, чуткости и отзывчивости.
2. Анализ анкет учащихся «Скажи мне кто твой друг…», сочинений «Друг – это тот, кто…»
3. Взаимопомощь и взаимоуважение между младшими в семье и школе.
4. Разное.

III. Когда в ответе родители, или роль семьи в воспитании детей.

1. Воспитательный климат в семье. Влияние на детей материально-бытовых условий, взаимоотношений между родителями.
2. Трудности и ошибки в семейном воспитании, их причины и пути устранения. (Психологические игры).
3. Памятка родителям «Заповеди для родителей».
4. Разное.

IY. Итоговое родительское собрание.

1. Подведение итогов  года по учебной и внеклассной работе.
2. Награждение учащихся и родителей.
3. Организация летнего отдыха
4. Безопасное лето.
5. Разное.

4-й класс

I. Последний год обучения в начальной школе.

1. Воспитательные и образовательные задачи на новый учебный год.
2. Современные взгляды на интеллектуальные возможности младшего школьника и его умственное развитие.
3. Роль семьи в умственном воспитании учащихся. Методика контроля родителями выполнения детьми домашних заданий.
4. Разное.

II. Каким растет ваш ребенок? (вопросы психологии)

1. Психология обучения и воспитания. Индивидуальные особенности школьников.
2. Нервные дети и их воспитание.
3. Телевидение: за и против. Что смотрят наши дети, и как это отражается на их психике и общем самочувствие.
4. Разное.

III. Отец и мать – первые воспитатели.

1. Союз любви и разума. Влияние личности родителей на воспитание детей.
2. Роль матери в семье. Роль отца в семейном воспитании. Особенности влияния отца на сыновей и дочерей.
3. Самовоспитание родителей – важнейшее условие совершенствования их личности.
4. Разное.

IY.  Итоговое родительское собрание «Прощай, начальная школа».

1. Подведение итогов. Чему мы научились в начальной школе. Представление классного руководителя 5-го класса.
2. Демонстрация фильма «Первые шаги в школе» (участие детей в классных и общешкольных мероприятиях).
3. На долгую память (Записи пожеланий первой учительнице в альбом «Летопись класса» родителями и детьми).
4. Организация летнего отдыха
5. Безопасное лето.
6. Разное.

5-й класс

I. Будем знакомы!

1. Знакомство с классным руководителем, учителями-предметниками и т.д.
2. Слово школьному психологу:

а) Психологические особенности детей данного возраста.

б) Тестирование родителей.

3. Заполнение социального паспорта учащегося и его семьи.

4. Знакомство с планом воспитательной работы классного руководителя. Выборы родительского актива.
5. Разное.

II. Главное – здоровье, а дела, как погода: то ведро, то ненастье.

1. Здоровье наших детей – в наших делах. Итоги медосмотра.
2. Результаты анкетирования.
3. Памятка родителям о режиме дня учащихся.
4. Организация питания в школе
5. Разное.

III. Как помочь детям хорошо учиться, или как надо любить своих детей.

1. Обсуждение результатов анкетирования учащихся и их родителей (по преемственности).
2. «Без муки нет науки»:

а) Итоги II четверти.

б) Ролевая игра. Недовольный родитель и возмущенный учитель. (Предъявление взаимных претензий и нахождение выхода из положения.)

3. Памятка родителям «Как любить детей».
4. Разное.

IY. Воспитание трудолюбия в семье и школе.

1. Маленькое дело лучше большого безделья:

а) Результаты анкетирования родителей и ребят.

б) Уроки труда в школе. Встреча с учителями обслуживающего труда. Выставка поделок.

2. Диспут «Труд – необходимость или обязанность? Проблема принуждения и поощрения».

3. Как организовать летний отдых детей. Рекомендации родителям.
4. Разное.

Y. Вот и стали мы на год взрослей. Итоговое собрание с участием детей.

1. «Быть сильным хорошо, быть умным лучше вдвое». Итоги успеваемости за год. Награждение отличников, хорошистов.
2. Устный журнал «Страницы из жизни 5-го класса». Внеклассная работа. Награждение ребят и родителей.
3. Организация летнего отдыха
4. Безопасное лето.
5. Разное.

   ---

6-й класс

I .«Школа вчера, сегодня, завтра».

1. Школа глазами родителей (анализ анкет).
2. Анализ работ учащихся. Сочинение на темы:

а) «За что я люблю (не люблю) свою школу».

б) «Если бы я был директором школы № 26, то…».

в) Рисунки на тему «Школа будущего».

3. выводы. Слово учителя. Вопросы воспитания и образования на современном этапе.

4. Выборы членов родительского комитета.
5. Разное.

II. «Счастлив тот, кто счастлив дома».

1. Слово учителя. Что такое счастье? Любовь к детям – это «иди», а не «стой». Педагогические ситуации. Пути решения.
2. Анализ сочинений учащихся «Отчего я плачу» и «Самый счастливый день в моей жизни».
3. Хочешь быть счастливым – будь им! (Рекомендации «Как организовать семейный праздник».)
4. Итоги четверти. Разное.

III. Самовоспитание – важный шаг в процессе формирования нравственных качеств личности.

1. Слово учителя. Программа самовоспитания учащихся 6-го класса – в действии. Первые результаты.
2. Какие мы? Анализ анкет «Расскажи мне обо мне».
3. Советы психологов «Роль семьи в процессе самовоспитания ребенка».
4. Разное.

IY.  Праздничное собрание совместно с детьми «Всему свое время».

1. Итоги года. Награждение учащихся, активных родителей.
2. Презентация фильма «В гостях у …».
3. «Здравствуй, лето!» Памятка, как с пользой провести летние каникулы.
4. Организация летнего отдыха
5. Безопасное лето.
6. Разное.

7-й класс

I .«Возрастные и индивидуальные особенности детей 12-13-ти лет и учет их в воспитании.

1. Знание возрастных особенностей детей – необходимое условие их воспитания (психолог).
2. Различия в развитии мальчиков и девочек (детский врач).
3. Анализ анкеты «Какие мы сегодня» (классный руководитель).
4. Разное.

II. Особенности учебной деятельности подростков.

1. Краткая характеристика содержания обучения в 7-м классе. Новые учебные предметы. Новые задачи и возможные трудности в учебе.
2. Самообразование подростков и педагогическое руководство им.
3. Домашняя работа: удовольствие или наказание?
4. Разное.

III. Отец и мать как воспитатели.

1. Личный пример и авторитет родителей. Виды ложного авторитета родителей.
2. Роль бабушек и дедушек в воспитании детей. (Анализ анкет.)
3. Воспитание у детей любви и уважения к родителям, к старшим членам семьи.
4. Разное.

IY.  Итоговое родительское собрание.

1. Подведение итогов  года по учебной и внеклассной работе.
2. Награждение учащихся и родителей.
3. Организация летнего отдыха
4. Безопасное лето.
5. Разное.

8-й класс

I.Этот трудный возраст.

1. Психолого-педагогическая характеристика «трудных подростков» (психолог).
2. Ошибки семьи и школы, способствующие появлению «трудных» подростков (социальный педагог).
3. Характер отношений и требований взрослых к подросткам.
4. Разное.

II. Воспитание у подростков эстетической культуры.

1. Эстетическое воспитание подростка – забота о его духовном развитии. Роль школы в эстетическом воспитании учащихся.
2. Форма и средства эстетического воспитания подростков в семье.
3. Концерт художественной самодеятельности силами учащихся, занятых в школе искусств, ДК «Магистраль» и др.
4. Разное.

III. Твое здоровье в твоих руках. Устный журнал для родителей и учащихся.

1. Воспитание поколения здоровых людей – главная задача педагогов. Взаимосвязь физического воспитания с умственным трудом (классный руководитель).
2. Программа по физической культуре в школе (учитель физкультуры).
3. Гигиена подростков (детский врач).
4. Несколько слов о вреде курения, или курение и спорт – понятия несовместимые (учащиеся).
5. Разное.

IY.  Итоговое родительское собрание.

1. Подведение итогов  года по учебной и внеклассной работе.
2. Награждение учащихся и родителей.
3. Организация летнего отдыха
4. Безопасное лето.
5. Разное.

9-й класс

I. Воспитание учащихся школьного возраста 14-15 лет в семье и школе.

1. Юношеский возраст и его особенности. Возможные «кризисы» переходного возраста (психолог).
2. Идеалы и интересы подростков. Учение, труд и игра в жизни подростков.
3. Проблема «отцов и детей», перестройка взаимоотношений между детьми и взрослыми.
4. Разное.

II. Правовое воспитание подростков.

1. Основные права и обязанности подростков (работник ОВД).
2. Формирование у подростков ответственности за свои действия и поступки. «Если бы я знал…» Статистика правонарушений среди подростков.
3. Роль в правовом воспитании подростков (классный руководитель).
4. Разное.

III. Отчего порой грустят мальчишки? Эмоциональная жизнь подростков.

1. Эмоции и чувства, их роль в жизни людей. Развитие чувств у подростков, особенности их выражения.
2. Анализ анкет и итоги тестирования учащихся.
3. Отношения между мальчиками и девочками. Дружба подростков.
4. Разное.

IY.  Итоговое родительское собрание.

1. Подведение итогов  года по учебной и внеклассной работе.
2. Награждение учащихся и родителей.
3. Организация летнего отдыха
4. Безопасное лето.
5. Разное.

10-й класс

I. Воспитание учащихся старшего школьного возраста.

1. Интересы, склонности и способности старшеклассников (вопросы психологии).
2. «Какие мы сегодня?» Анализ анкет.
3. Влияние социальных условий на психическое развитие старшеклассников.
4. Разное.

II. Трудовое воспитание и профориентация подростков.

1. Виды трудовой деятельности в школе.
2. Труд подростка в семье (анализ анкет). Выступление родителей.
3. Помощь подросткам в выборе профессии. (Изучение психологических особенностей, интересов и склонностей подростков в целях профориентации.)
4. Разное.

III. Что посеешь, то и пожнешь.

1. Стили поведения родителей, формирующие черты личности ребенка.
2. Тест «Какие мои родители».
3. Психологические и педагогические игры.
4. Разное.

IY.  Итоговое родительское собрание.

1. Подведение итогов  года по учебной и внеклассной работе.
2. Награждение учащихся и родителей.
3. Организация летнего отдыха
4. Безопасное лето.
5. Разное.

11-й класс

I. И все в последний раз…

1. Мой последний год в школе (анкета для родителей и учащихся).
2. Особенности обучения и воспитания учащихся в 11-м классе.
3. Психология учащихся старшего школьного возраста – психология полуребенка – полувзрослого (психолог).
4. Разное.

II. Пути-дороги наших детей.

1. Влияние семейных трудовых традиций на выбор профессии старшеклассникам.
2. Хочу, могу и надо. Итоги тестирования учащихся (психолог).
3. Пути устранения возможных конфликтов между родителями и детьми по вопросам профессиональной ориентации.
4. Разное.

III. Помощь выпускникам в период подготовки к экзаменам.

1. Эмоционально-психологическое состояние детей. Их потребности, заботы и тревоги.
2. Итоги тестирования родителей. (Тест «Личностная тревожность».)
3. Советы родителям «Как готовить ребенка к будущей жизни».
4. Разное.

IY.  Вот и выросли наши дети. Итоговое родительское собрание.

1. Впереди вся жизнь!
2. И всё-таки важно, не кем быть, а каким быть
3. Анализ анкет уч-ся «Последний год в школе», «Какие мы сегодня?»
4. Организация летнего отдыха
5. Безопасное лето.
6. Разное.