Методическая карточка экскурсовода
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)

«Методическая карточка экскурсовода» по туристско-краеведческой деятельности в условиях ДОЛ.

1. Тематика экскурсии:

- Обзорные:

“Павловск. Царственная песнь его парков”

- Тематические:

“Мифологические сюжеты в искусстве”

- Природоведческие:

“Почвы России и Ленинградской области”

2. Цель экскурсии (общая):

 - это то, ради чего экскурсантам показывают памятники истории, культуры и другие объекты, например: воспитание патриотизма, уважение к труду, другим народам; эстетическое или нравственное воспитание; расширение кругозора, получение дополнительных знаний в различных областях науки и культуры и др.

3. Содержание этапов экскурсионной деятельности:

4. Профессиональные качества экскурсовода:

- речь экскурсовода должна быть содержательной и выразительной;

- экскурсовод должен быть знаком со школьными учебными программами;

- должен знать психолого-педагогические особенности детей разного школьного возраста;

- должен понимать реакцию детской и молодежной аудитории;

- поддерживать внимание ребят на протяжении всей экскурсии;

- уметь быстро и легко устанавливать контакт с аудиторией;

- управлять их мыслями и чувствами быть чутким и внимательным к их реакции.

5. Приемы работы экскурсовода:

- приёмы предварительного осмотра, зрительного анализа, зрительной реконструкции и зрительного сравнения;

- приёмы наблюдения, измерения, описания, сравнения;

- приём научного осмысления и обобщения;

- выведение учащихся на выявление особенностей объекта наводящими вопросами и уточнениями;

- приём: способ аналогии;

- приём абстрагирования;

- приём: задание для учащихся самим описать то, что они наблюдают;

6. Места проведения экскурсий:

Места проведения должны удовлетворять требованиям:

- расположенные в них избранные для показа объекты не должны располагаться находиться близко друг к другу, заслонять один другой;

- переход между объектами не должен занимать более десяти-пятнадцати минут

- безопасность выбранного места проведения.

7. Что можно положить в «портфель экскурсовода»?

- фотографии людей, которые имеют отношение к данному объекту или событиям;

- копии подлинных документов, рукописей;

- фотографию, изображающую прежнее состояние наблюдаемого объекта;

- гербарный лист с растением, которое должны обнаружить школьники;

- экспонаты из минералогической коллекции;

- географические карты;

- рисунки;

- газетные статьи,...

8. Продолжительность экскурсии:

9. Деятельность экскурсантов на краеведческой экскурсии в природу:

• зрительное восприятие наблюдаемых объектов живой и неживой природы;
• восприятие шума реки, пения птиц, шелеста листьев, аромата цветов и т.д.
• фиксация хода экскурсии, наблюдаемых объектов, результатов проведенных практических работ, а также своих личных впечатлений.