Буклеты будущего первоклассника
материал (1 класс)

Поступление в школу  переломный  момент в жизни каждого ребенка. Начало школьного обучения кардинальным образом  меняет весь его образ жизни.

Усиленная подготовка  к школе зачастую приводят к тому, что поступление в школу утрачивает для ребенка элемент новизны, мешает ему пережить значимость этого события.

Именно в этот период

неоценимая роль принадлежит вам, уважаемые родители. Именно поэтому в этом буклете мы хотим рассказать вам о том, каким образом вы можете помочь своему ребенку на этом этапе.

1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником.

Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе.  

3. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками.

Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха.

В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

7. Если вас  что-то беспокоит в поведении ребенка, в его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом к учителю или школьному психологу.

8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

9. Учение – это нелегкий труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 34»

Памятка родителям первоклассников

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 34»

Что делать если у вас агрессивный ребенок

Тем,

кто желает

совершенствовать

искусство общения

с собственным ребенком

Определите причины:

Иногда агрессия ребенка – часть протеста против чрезмерных требований взрослых. Это встречается в семьях, где родители переусердствовали в отношении каких либо действий, которые они считают необходимыми.

  ● Агрессивные реакции могут      проявляться в ответ на невыполнение желаний ребенка. Далеко не все разнообразные «хочу» ребенка могут быть выполнены без неприятных последствий для самого ребенка и взрослых, так что требования ребенка необходимо ограничивать. В таких ситуациях можно попробовать перевести активность в другое русло, это поможет избежать конфликта.

●       Агрессия может быть следствием переживаний, связанных с обидой, ущемленным самолюбием.

Как вести себя с агрессивным ребенком:

●  Помните, что запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности; лишь определив причины агрессивного поведения и сняв их, вы можете надеяться, что агрессивность вашего ребенка будет преодолена

●       Дайте ребенку возможность выплеснуть свою агрессию, сместите ее на другие объекты: разрешите ему поколотить подушку и увидите, что в реальной жизни в данный момент агрессивность снизилась

●      Показывайте ребенку личный пример эффективного поведения, не  допускайте при нем вспышек гнева или нелестные высказывания  о своих друзьях, коллегах, строя планы мести

●      Пусть ваш ребенок в каждый момент времени чувствует, что вы его любите, цените и принимаете его, не стесняйтесь лишний раз приласкать его или пожалеть

Советуем поиграть:

●    Совместные настольные игры со сверстниками или взрослыми

● «Карикатура». Вместе с ребенком обсудите, какие качества ему нравятся и не нравятся в других. Пусть ребенок нарисует портрет этого человека в шутливом виде.

●       Сделайте вместе с ребенком куклу «Бобо». К старой подушке пришейте руки и ноги, из кусочков ткани сделайте лицо. На такой кукле ребенок может вымещать накопившиеся за день негативные чувства. Безболезненно выразив свою агрессию, ребенок становится более спокоен в повседневной жизни.

Главный смысл и цель

семейной жизни –

 воспитание детей.

Главная школа

 воспитания детей –

это взаимоотношения

 мужа и жены,

отца и матери.

В.А.Сухомлинский

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 34»

Что делать если у вас беспокойный ребенок

Тем,

кто желает

совершенствовать

искусство общения

с собственным ребенком

Определите причины:

Если эмоциональная неустойчивость (то смех, то слезы, то обида, то истерика) появилась неожиданно, и вы вдруг стали замечать, что ребенок начал обостренно эмоционально реагировать на все происходящее вокруг, то причиной может быть:

●      Кризисный возраст (6-7 лет) ребенок учится управлять своими эмоциями, проявлять их адекватно ситуации, но это пока не очень хорошо получается

● Недостаточно сильно развитое торможение. Ребенок непосредственно, импульсивно реагирует на происходящее, так как не может задержать эмоцию. Торможение поддается тренировке (начиная с 5-6 лет)

●       Незнание ребенка как ему выразить свое настроение, отсутствие навыков владения способами проявить свою эмоцию

●       Неблагоприятные отношения внутри семьи, которые ребенок сильно переживает, и накопленное напряжение выплескивается в его эмоциональных реакциях

 Как вести себя с беспокойным ребенком:

●  Избегайте крайностей: нельзя позволять ребенку делать, что ему заблагорассудится, но нельзя и все запрещать; четко решите для себя что можно и что нельзя, и согласуйте это со всеми членами семьи

●      Своим поведением показывайте ребенку пример: сдерживайте свои эмоции, ведь он подражает вам в поведении

●  Уделяете ребенку достаточно внимания, пусть он никогда не чувствует себя забытым, но в то же время объясните ребенку, что бывают такие моменты, когда у вас есть другие заботы

●  Помните, что истерические приступы чаще всего связаны со стремлением обратить на себя внимание или вызвать жалость и сочувствие. Не надо потакать ребенку, не надо изменять своих требований, лучше, когда ребенок успокоится, объяснить ему, почему вы поступили так, а не иначе

Помните, что управлять сложным миром эмоций даже взрослому человеку подчас бывает трудно. Не требуйте от ребенка чрезмерного самоконтроля и наберитесь терпения.

      Советуем поиграть:

Необходимо познакомить вашего ребенка с несколькими основными эмоциями и с тем, как они проявляются.

● Научите вашего малыша расслаблять мышцы. Часто эмоциональная неустойчивость у ребенка соседствует с двигательной закрепощенностью, беспокойным сном, сильным внутренним напряжением

●    Во время чтения сказок,  любых совместных игр просите ребенка мимикой показывать чувства героев: радость, интерес, удивление, печаль, страх, гнев

●       Обращайте внимание ребенка на то, как приятно состояние ненапряженности, спокойствия. После подвижных игр предложите ребенку превратиться в соню, лентяя, расслабив при этом все мышцы тела. Хорошо если в минуты расслабления будет звучать спокойная, тихая музыка.

Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.

В.А.Сухомлинский

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 34»

Что делать если у вас застенчивый ребенок

Тем,

кто желает

совершенствовать

искусство общения

с собственным ребенком

Определите причины застенчивости:

Чаще всего застенчивость – результат реакции на эмоцию страха, которая возникла у ребенка в определенный момент при взаимодействии с другими людьми и закрепилась.

Работа по преодолению застенчивости требует осторожности и деликатности, так как застенчивые дети могут отреагировать на вмешательство взрослых совсем не так, как вы ожидаете.

Как вести себя с застенчивым ребенком:

●   Расширяйте круг знакомств ребенка , чаще приглашайте к себе друзей, берите малыша в гости, расширяйте маршруты прогулок, учите его спокойно относиться к новым местам

● Не стоит постоянно беспокоиться за ребенка, стремиться полностью оберегать его от всевозможных опасностей, в основном придуманных вами; не старайтесь сами сделать все для ребенка, дайте ему меру свободы и открытых действий

●  Постоянно укрепляйте у ребенка уверенность в себе

●       Привлекайте ребенка к выполнению различных поручений, связанных с общением, создавайте ситуации, в которых застенчивому ребенку пришлось бы вступать в контакт с «чужим» взрослым

Советуем поиграть:

●      Во время утренней гимнастики выполняйте разные упражнения, подражая животным: потянуться, как кошка, вытянуть шею, как жираф и т.д. Такая игра способствует раскрепощению.

●   «Колдун» заколдовал ребенка так, что он потерял голос. На все вопросы он дожжен отвечать только жестами и мимикой. Игра направлена на овладение неречевыми средствами общения

●       «Сказка». Предложите ребенку с вашей помощью придумать сказку о человеке, которого зовут так же, как его, опираясь на значение и звучание имени. Например: Марина – морская сказка о девочке, живущей в море. Игра способствует лучшему осознанию себя, развитию умения говорить о себе без стеснения, оценке лучших своих сторон.

Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.

В.А.Сухомлинский

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 34»

Что делать если у вас конфликтный ребенок

Тем,

кто желает

совершенствовать

искусство общения

с собственным ребенком

Определите причины конфликтности:

Возможно конфликтность – следствие эгоистичности ребенка. Если дома он центр внимания, и малейшее его желание выполняется, то ребенок ждет такого же отношения к себе и со стороны других детей. Но, не получая желаемого, он начинает добиваться своего, провоцируя конфликты.

Возможно, ребенок заброшен, ему не хватает в семье заботы, он испытывает обиду и злость и вымещает в ссорах накопившиеся в его душе чувства.

Возможно, ребенок часто является свидетелем ссор между родителями или другими членами семьи и просто начинает подражать их поведению.

Конфликтное поведение ребенка – это сигнал, что и с вами, уважаемые родители, что-то не так. Поэтому будьте готовы поменять свое поведение.

Как вести себя с конфликтным ребенком:

●       Сдерживайте стремление ребенка провоцировать ссоры с другими

●       Обращайте внимание на недружелюбные взгляды друг на друга или бормотание чего-либо

●       Не стремитесь прекратить ссору, обвинив другого ребенка в ее возникновении и защищая своего; старайтесь объективно разобраться в причинах конфликта

●       После ссоры обсудите с ребенком причины ее возникновения, определите неправильные действия ребенка, которые привели к конфликту: попытайтесь найти иные возможные способы выхода из конфликтной ситуации

●       Не обсуждайте при ребенке проблемы его поведения с другими: он может утвердиться в мысли, что конфликты неизбежны, и будет продолжать их провоцировать

●       Не всегда следует вмешиваться в ссоры детей: только если во время ссор один всегда побеждает, а другой выступает «жертвой», следует прервать их контакт, чтобы предотвратить формирование робости у побежденного

Советуем поиграть:

 Попросите ребенка нарисовать его друзей, потом рассказать что-нибудь о каждом.

С компанией детей сочините сказку, так, чтобы каждый по очереди добавлял свое предложение. Такое придумывание сказки помогает детям выразить свою индивидуальность, высказать мысли, учит адекватным способам взаимодействия – взаимопомощи, умению спокойно выслушать собеседника

Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.

В.А.Сухомлинский

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 34»

Что делать если у вас замкнутый ребенок

Тем,

кто желает

совершенствовать

искусство общения

с собственным ребенком

Определите причины:

В отличие от застенчивого ребенка, который хочет общаться с другими, но не умеет этого делать, замкнутый ребенок не хочет и не знает как общаться. Истоки замкнутости лежат в раннем детстве. В младенчестве для таких детей характерны беспокойность, плаксивость, общий сниженный фон настроения, ухудшение аппетита и нарушение сна в связи с малейшими измерениями в укладе жизни. Позднее появляется страх перед чужими людьми, долго не проходящее беспокойство и скованность при попадании в новую ситуацию. Как правило эти дети очень привязаны к матери и очень болезненно перенося даже непродолжительное ее отсутствие.

Как вести себя с замкнутым

ребенком:

    ●      Расширяйте круг общения          вашего ребенка, приводите его в новые места и знакомьте его с новыми людьми

    ● Подчеркивайте преимущества и полезность общения, рассказывайте ребенку, что нового и интересного вы узнали, а также какое удовольствие получили, общаясь с тем или иным человеком

   ●       Стремитесь сами стать для ребенка примером активно  общающегося человека

    ●       Если вы заметили, что несмотря на ваши усилия ребенок становится все более замкнутым и отстраненным, обратитесь за консультацией к психологу, который профессионально поможет решить эту проблему

Чудес не бывает: замкнутость не пройдет за один день по взмаху «волшебной палочки». Наберитесь терпения и приготовьтесь к длительной работе, которая должна проходить постоянно в ходе общения с вашим ребенком

Советуем поиграть:

●     «Незнайка». Взрослый задает ребенку различные вопросы, а тот только разводит руками и пожимает плечами. Игра способствует развитию выразительных жестов

●    Попросите ребенка рассказать о его сильных сторонах: о том, что он любит, ценит, принимает в себе; о том, что дает ему чувство уверенности в себе. Если ребенку трудно, можно говорить по очереди: сначала вы, потом он

●       «Закончи предложение». Предложите ребенку посочинять, закончить фразу (Я хочу…, Я умею…, Я смогу…)

●       Совместные настольные игры. Хорошо, если участвуют несколько детей

●       Любые сюжетные игры «Как будто»

Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.

В.А.Сухомлинский