Документы, обеспечивающие обучение по программам начального общего образования
рабочая программа

Сагандыкова Анастасия Кабидулловна

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

Дата

Тема урока

09.01

1.81 Проведение звукового анализа слов с буквами Ж, ж (1-й из 1 ч.)

10.01

1.82 Знакомство со строчной и заглавной буквами Ш, ш (1-й из 1 ч.)

11.01

1.83 Проведение звукового анализа слов с буквами Ш,ш (1-й из 1 ч.)

12.01

1.84 Слушание литературного произведения о животных. По выбору: Произведение по выбору, например, М.М. Пришвин "Лисичкин хлеб" (1-й из 1 ч.)

15.01

1.85 Знакомство со строчной и заглавной буквами Ч, ч (1-й из 1 ч.)

16.01

1.86 Проведение звукового анализа слов с буквами Ч, ч (1-й из 1 ч.)

17.01

1.87 Знакомство со строчной и заглавной буквами Щ, щ (1-й из 1 ч.)

18.01

1.88 Проведение звукового анализа слов с буквами Щ,щ (1-й из 1 ч.)

19.01

1.89 Слушание литературного произведения о детях. Произведение по выбору, например, Е.А.Пермяк "Пичугин мост" (1-й из 1 ч.)

22.01

1.90 Знакомство со строчной и заглавной буквами Х, х (1-й из 1 ч.)

23.01

1.91 Проведение звукового анализа слов с буквами Х, х (1-й из 1 ч.)

24.01

1.92 Знакомство со строчной и заглавной буквами Ц, ц (1-й из 1 ч.)

25.01

1.93 Проведение звукового анализа слов с буквами Ц,ц (1-й из 1 ч.)

26.01

1.94 Слушание литературного произведения. Произведение по выбору, например, С.Я.Маршак "Тихая сказка" (1-й из 1 ч.)

29.01

1.95 Отработка навыка чтения (1-й из 1 ч.)

30.01

1.96 Знакомство с буквой ь. Различение функций буквы ь (1-й из 1 ч.)

31.01

1.97 Знакомство с особенностями буквы ъ (1-й из 1 ч.)

01.02

1.98 Слушание литературного произведения. Произведение по выбору, например, В.Г.Сутеев "Ёлка" (1-й из 1 ч.)

02.02

1.99 Обобщение знаний о буквах. Русский алфавит (1-й из 1 ч.)

05.02

1.100 Чтение произведений о буквах алфавита. С.Я.Маршак "Ты эти буквы заучи" (1-й из 1 ч.)

06.02

1.101 Совершенствование навыка чтения. А.А. Шибаев "Беспокойные соседки", "Познакомились" (1-й из 1 ч.)

07.02

1.102 Слушание литературных (авторских) сказок. Сказка К.Чуковского "Муха-Цокотуха" (1-й из 1 ч.)

08.02

1.103 Определение темы произведения: о животных. На примере произведений Е.И. Чарушина (1-й из 1 ч.)

09.02

1.104 Чтение небольших произведений о животных Н.И. Сладкова (1-й из 1 ч.)

12.02

1.105 Чтение рассказов о животных. Ответы на вопросы по содержанию произведения (1-й из 1 ч.)

13.02

1.106 Слушание литературных (авторских) сказок. Русская народная сказка "Лисичка-сестричка и волк" (1-й из 1 ч.)

14.02

1.107 Чтение небольших произведений Л.Н. Толстого о детях (1-й из 1 ч.)

15.02

1.108 Чтение произведений о детях Н.Н. Носова (1-й из 1 ч.)

16.02

1.109 Чтение рассказов о детях. Ответы на вопросы по содержанию произведения (1-й из 1 ч.)

19.02

1.110 Слушание литературных произведений. Е.Ф. Трутнева "Когда это бывает?" (1-й из 1 ч.)

20.02

1.111 Нравственные ценности и идеи в фольклорных (народных) сказках: отношения к природе, людям, предметам (1-й из 1 ч.)

21.02

1.112 Характеристика героев в фольклорных (народных) сказках о животных. На примере сказок «Лисица и тетерев», «Лиса и рак» и других на выбор (1-й из 1 ч.)

22.02

1.113 Реальность и волшебство в литературных (авторских) сказках. На примере произведений В.Г. Сутеева и других на выбор (1-й из 1 ч.)

04.03

1.114 Работа с фольклорной и литературной (авторской) сказками: событийная сторона сказок (последовательность событий) (1-й из 1 ч.)

05.03

1.115 Отражение сюжета произведения в иллюстрациях (1-й из 1 ч.)

06.03

1.116 Сравнение героев фольклорных (народных) и литературных (авторских) сказок: сходство и различия. На примере произведения К.Д.Ушинского «Петух и собака» и других на выбор (1-й из 1 ч.)

07.03

1.117 Определение темы произведения: о жизни, играх, делах детей (1-й из 1 ч.)

11.03

1.118 Выделение главной мысли (идеи) произведения. На примере рассказов К.Д.Ушинского и других на выбор (1-й из 1 ч.)

12.03

1.119 Заголовок произведения, его значение для понимания содержания (1-й из 1 ч.)

13.03

1.120 Рассказы о детях. На примере произведения Л.Н. Толстого «Косточка» и других на выбор (1-й из 1 ч.)

14.03

1.121 Рассказы о детях. На примере произведения В.А. Осеевой «Три товарища» и других на выбор (1-й из 1 ч.)

15.03

1.122 Характеристика героя произведения: оценка поступков и поведения. На примере произведения Е.А. Пермяка «Торопливый ножик» (1-й из 1 ч.)

18.03

1.123 Работа с текстом произведения: осознание понятий друг, дружба, забота. На примере произведения Ю.И. Ермолаев «Лучший друг» (1-й из 1 ч.)

19.03

1.124 Стихотворения о детях. На примере произведения А.Л. Барто «Я – лишний» и других на выбор (1-й из 1 ч.)

20.03

1.125 Стихотворения о детях. На примере произведения А.Л. Барто «Я – лишний» и других на выбор (1-й из 1 ч.)

21.03

1.126 Работа с текстом произведения: осознание понятий труд, взаимопомощь (1-й из 1 ч.)

22.03

1.127 Восприятие произведений о маме: проявление любви и заботы о родных людях. На примере стихотворения А.Л. Барто «Мама» и других на выбор (1-й из 1 ч.)

Математика

Дата

Тема урока

09.01

1.64 Вычитание в пределах 10. Применение в практических ситуациях. Вычитание вида 6 - □, 7 - □ (1-й из 1 ч.)

10.01

1.65 Сложение и вычитание в пределах 10 (1-й из 1 ч.)

11.01

1.66 Запись результата вычитания нескольких единиц. Вычитание вида 8 - □, 9 - □ (1-й из 1 ч.)

15.01

1.67 Выбор и запись арифметического действия в практической ситуации (1-й из 1 ч.)

16.01

1.68 Устное сложение и вычитание в пределах 10. Что узнали. Чему научились (1-й из 1 ч.)

17.01

1.69 Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи. Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (1-й из 1 ч.)

18.01

1.70 Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи. Задачи на разностное сравнение (1-й из 1 ч.)

22.01

1.71 Зависимость между данными и искомой величиной в текстовой задаче. Литр (1-й из 1 ч.)

23.01

1.72 Перестановка слагаемых при сложении чисел (1-й из 1 ч.)

24.01

1.73 Переместительное свойство сложения и его применение для вычислений (1-й из 1 ч.)

25.01

1.74 Извлечение данного из строки, столбца таблицы (1-й из 1 ч.)

29.01

1.75 Выполнение 1—3-шаговых инструкций, связанных с вычислениями (1-й из 1 ч.)

30.01

1.76 Обобщение. Сложение и вычитание в пределах 10. Что узнали. Чему научились (1-й из 1 ч.)

31.01

1.77 Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц (1-й из 1 ч.)

01.02

1.78 Геометрические фигуры: квадрат. Прямоугольник. Квадрат (1-й из 1 ч.)

05.02

1.79 Геометрические фигуры: прямоугольник. Прямоугольник. Квадрат (1-й из 1 ч.)

06.02

1.80 Выбор и запись арифметического действия для получения ответа на вопрос (1-й из 1 ч.)

07.02

1.81 Комментирование хода увеличения, уменьшения числа до заданного; запись действия (1-й из 1 ч.)

08.02

1.82 Компоненты действия сложения. Нахождение неизвестного компонента (1-й из 1 ч.)

12.02

1.83 Решение задач на увеличение, уменьшение длины (1-й из 1 ч.)

13.02

1.84 Увеличение, уменьшение длины отрезка. Построение, запись действия (1-й из 1 ч.)

14.02

1.85 Построение квадрата (1-й из 1 ч.)

15.02

1.86 Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи. Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого (1-й из 1 ч.)

19.02

1.87 Текстовая сюжетная задача в одно действие: запись решения, ответа задачи. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого (1-й из 1 ч.)

20.02

1.88 Вычитание как действие, обратное сложению (1-й из 1 ч.)

21.02

1.89 Сравнение без измерения: старше — моложе, тяжелее — легче. Килограмм (1-й из 1 ч.)

22.02

1.90 Выполнение 1—3-шаговых инструкций, связанных с измерением длины (1-й из 1 ч.)

04.03

1.91 Внесение одного-двух данных в таблицу (1-й из 1 ч.)

05.03

1.92 Компоненты действия вычитания. Нахождение неизвестного компонента (1-й из 1 ч.)

06.03

1.93 Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание. Повторение. Что узнали. Чему научились (1-й из 1 ч.)

07.03

1.94 Задачи на нахождение суммы и остатка. Повторение, что узнали. Чему научились (1-й из 1 ч.)

11.03

1.95 Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Повторение. Что узнали. Чему научились (1-й из 1 ч.)

12.03

1.96 Числа от 11 до 20. Десятичный принцип записи чисел. Нумерация (1-й из 1 ч.)

13.03

1.97 Порядок следования чисел от 11 до 20. Сравнение и упорядочение чисел (1-й из 1 ч.)

14.03

1.98 Однозначные и двузначные числа (1-й из 1 ч.)

18.03

1.99 Единицы длины: сантиметр, дециметр; установление соотношения между ними. Дециметр (1-й из 1 ч.)

19.03

1.100 Измерение длины отрезка в разных единицах (сантиметры, дециметры) (1-й из 1 ч.)

20.03

1.101 Сложение в пределах 20 без перехода через десяток. Вычисления вида 10 + 7. 17 - 7. 17 - 10 (1-й из 1 ч.)

21.03

1.102 Вычитание в пределах 20 без перехода через десяток. Вычисления вида 10 + 7. 17 - 7. 17 - 10 (1-й из 1 ч.)

Окружающий мир

Дата

Тема урока

10.01

1.34 Повторение изученного по разделу "Человек и общество" (1-й из 1 ч.)

12.01

1.35 Семья – коллектив. Права и обязанности членов семьи (1-й из 1 ч.)

17.01

1.36 Значение природы в жизни людей (1-й из 1 ч.)

19.01

1.37 Бытовые электрические и газовые приборы: правила безопасного использования. Поведение в экстремальных ситуациях. Номера телефонов экстренных служб (1-й из 1 ч.)

24.01

1.38 Наблюдение за погодой. Анализ результатов наблюдений (1-й из 1 ч.)

26.01

1.39 Что такое термометр. Измерение температуры воздуха и воды как способы определения состояния погоды (1-й из 1 ч.)

31.01

1.40 Практические занятия: измерение температуры воздуха и воды в разных условиях (в комнате, на улице) (1-й из 1 ч.)

02.02

1.41 Резервный урок. Откуда в снежках грязь? (1-й из 1 ч.)

07.02

1.42 Как живут растения? (1-й из 1 ч.)

09.02

1.43 Многообразие мира животных. Какие животные живут в нашем регионе? (1-й из 1 ч.)

14.02

1.44 Времена года: наблюдения за особенностью погоды, жизнью растительного и животного мира осенью (1-й из 1 ч.)

16.02

1.45 Откуда берётся и куда девается мусор? (1-й из 1 ч.)

21.02

1.46 Классный коллектив. Мои друзья – одноклассники. Правила совместной деятельности (1-й из 1 ч.)

06.03

1.47 Учебный класс. Рабочее место школьника. Режим учебного труда, отдыха (1-й из 1 ч.)

13.03

1.48 Времена года: наблюдения за особенностью погоды, жизнью растительного и животного мира зимой (1-й из 1 ч.)

15.03

1.49 Мир животных. Где живут белые медведи? (1-й из 1 ч.)

20.03

1.50 Мир животных. Где живут слоны? (1-й из 1 ч.)

22.03

1.51 Мир животных. Перелётные и зимующие птицы. Где зимуют птицы? (1-й из 1 ч.)

Русский язык

Дата

Тема урока

09.01

1.81 Закрепление написания строчной и заглавной букв Ё, ё (1-й из 1 ч.)

10.01

1.82 Письмо строчной и заглавной букв Й, й (1-й из 1 ч.)

11.01

1.83 Закрепление написания строчной и заглавной букв Й, й. Особенность согласных звуков, обозначаемых изучаемыми буквами (1-й из 1 ч.)

12.01

1.84 Письмо строчной и заглавной букв Х, х (1-й из 1 ч.)

15.01

1.85 Закрепление написания строчной и заглавной букв Х, х (1-й из 1 ч.)

16.01

1.86 Письмо строчной и заглавной букв Ю, ю (1-й из 1 ч.)

17.01

1.87 Закрепление написания строчной и заглавной букв Ю, ю (1-й из 1 ч.)

18.01

1.88 Письмо строчной и заглавной букв Ц, ц (1-й из 1 ч.)

19.01

1.89 Закрепление написания строчной и заглавной букв Ц, ц (1-й из 1 ч.)

22.01

1.90 Тренируемся подбирать слова, соответствующие заданной модели (1-й из 1 ч.)

23.01

1.91 Письмо строчной и заглавной букв Э, э (1-й из 1 ч.)

24.01

1.92 Закрепление написания строчной и заглавной букв Э, э (1-й из 1 ч.)

25.01

1.93 Письмо строчной и заглавной букв Щ, щ (1-й из 1 ч.)

26.01

1.94 Закрепление написания строчной и заглавной букв Щ, щ (1-й из 1 ч.)

29.01

1.95 Особенность согласных звуков, обозначаемых изучаемыми буквами: непарные глухие (1-й из 1 ч.)

30.01

1.96 Письмо строчной и заглавной букв Ф, ф (1-й из 1 ч.)

31.01

1.97 Закрепление написания строчной и заглавной букв Ф, ф (1-й из 1 ч.)

01.02

1.98 Построение моделей звукового состава слов (1-й из 1 ч.)

02.02

1.99 Обобщаем знания о согласных звуках (1-й из 1 ч.)

05.02

1.100 Письмо строчной буквы ъ (1-й из 1 ч.)

06.02

1.101 Отработка написания букв, написание которых вызывает трудности у учащихся класса (1-й из 1 ч.)

07.02

1.102 Отработка написания букв, написание которых вызывает трудности у учащихся класса (1-й из 1 ч.)

08.02

1.103 Отработка написания букв, написание которых вызывает трудности у учащихся класса (1-й из 1 ч.)

09.02

1.104 Отрабатываем умение определять количество слогов в слове (1-й из 1 ч.)

12.02

1.105 Раздельное написание слов в предложении (1-й из 1 ч.)

13.02

1.106 Язык как основное средство человеческого общения. (1-й из 1 ч.)

14.02

1.107 Речь как основная форма общения между людьми (1-й из 1 ч.)

15.02

1.108 Текст как единица речи (1-й из 1 ч.)

16.02

1.109 Предложение как единица языка (1-й из 1 ч.)

19.02

1.110 Правила оформления предложений: прописная буква в начале и знак в конце предложения. Как правильно записать предложение. Введение алгоритма списывания предложений (1-й из 1 ч.)

20.02

1.111 Слово и предложение: сходство и различие. Как составить паредложение из набора слов (1-й из 1 ч.)

21.02

1.112 Установление связи слов в предложении при помощи смысловых вопросов (1-й из 1 ч.)

22.02

1.113 Составление предложений из набора форм слов. Отработка алгоритма записи слов и предложений (1-й из 1 ч.)

04.03

1.114 Восстановление деформированных предложений (1-й из 1 ч.)

05.03

1.115 Ситуации общения. Диалог (1-й из 1 ч.)

06.03

1.116 Слово как единица языка. Значение слова (1-й из 1 ч.)

07.03

1.117 Составление небольших устных рассказов (1-й из 1 ч.)

11.03

1.118 Слова, называющие предметы (1-й из 1 ч.)

12.03

1.119 Слова, отвечающие на вопросы кто?, что? Составление предложений из набора слов (1-й из 1 ч.)

13.03

1.120 Слова, называющие признака предмета (1-й из 1 ч.)

14.03

1.121 Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая? какое?, какие? (1-й из 1 ч.)

15.03

1.122 Слова, называющие действия предмета (1-й из 1 ч.)

18.03

1.123 Слова, отвечающие на вопросы что делать?, что сделать? (1-й из 1 ч.)

19.03

1.124 Отрабатываем умение задать вопрос к слову (1-й из 1 ч.)

20.03

1.125 Наблюдаем за значениями слов. Сколько значений может быть у слова (1-й из 1 ч.)

21.03

1.126 Отработка алгоритма списывания текста (1-й из 1 ч.)

22.03

1.127 Слова, близкие по значению. Отработка алгоритма списывания предложений (1-й из 1 ч.)



Предварительный просмотр:

Разговоры о важном

Дата

Тема урока

04.09

1.1 День знаний (1-й из 1 ч.)

11.09

1.2 Там, где Россия (1-й из 1 ч.)

18.09

2.1 100-летие со дня рождения Зои Космодемьянской (1-й из 1 ч.)

25.09

2.2 Избирательная система России (1-й из 1 ч.)

02.10

2.3 День учителя (1-й из 1 ч.)

09.10

2.4 О взаимоотношениях в коллективе (1-й из 1 ч.)

16.10

2.5 По ту сторону экрана (1-й из 1 ч.)

23.10

2.5 По ту сторону экрана (2-й из 1 ч.)

Дата

Тема урока

13.11

2.6 День спецназа (1-й из 1 ч.)

20.11

2.7 День народного единства (1-й из 1 ч.)

27.11

2.8 Россия – взгляд в будущее (1-й из 1 ч.)

04.12

3.1 День матери (1-й из 1 ч.)

11.12

3.2 Что такое Родина? (1-й из 1 ч.)

18.12

3.3 Мы вместе. (1-й из 1 ч.)

25.12

3.4 Главный закон страны (1-й из 1 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Блок 2. Документация ,обеспечивающая обучение по программам начального общего образования

1. Примерные программы отдельных предметов2. Рабочая программа учителя3. Программа воспитательной работы4. КТП(фрагменты по отдельным предметам)5. КТП внеурочныз занятий на полугодие...

2.Документация,обеспечивающая обучение по программ начального общего образования

2.1. Примерные программы отдельных предметов.2.2. Рабочая программа учителя.2.3. Программа воспитательной работы.2.4. Календарно-тематический план (фрагменты по отдельнымпредметам начального общего об...

2.Документация,обеспечивающая обучение по программам начального общего образования

2.1 Примерные программы отдельных предметов;2.2.Рабочая программа учителя ;2.3.Программа воспитательной работы;2.4.Календарно-тематический план(фрагменты по отдельным предметам начального общего образ...

2. Документация, обеспечивающая обучение по программам начального общего образования

2.1. Примерные программы отдельных предметов.2.2. Рабочая программа учителя.2.3. Программа воспитательной работы.2.4. Календарно-тематический план.2.5. Календарно-тематический план внеурочных занятий ...

2. Документация, обеспечивающая обучение по программам начального общего образования

2.1. Примерные программы отдельных предметов.2.2. Рабочая программа учителя.2.3. Программа воспитательной работы.2.4. Календарно-тематический план (фрагменты по отдельным предметам начального общ...

2.Документация, обеспечивающая обучение по программам начального общего образования

На данной странице представлены примерные и федеральные рабочие программы и календарно-тематические планы начального общего образования....

Документы, обеспечивающие обучение по программам НОО

Документы, обеспечивающие обучение по программам НООПрограмма воспитательной работы школы: https://disk.yandex.ru/d/x0Vf-ejKb2p8xA Рабочие программы учителя: https://disk.yandex.ru/d/J...