№

Название мероприятия

Возрастная аудитория

Сроки проведения

Педагоги  МБОУ «СОКШ №4», ответственные  за подготовку и проведение

Ответственный специалист МБУК ТО «Культура»

Игровая программа по правилам дорожного движения

1-4 классы

(200 человек)

Октябрь 2021

Матвиец Г.Ф.

Мамедов М.В.

Поэтический альманах «Я город талантами славлю»

1-7 классы

(200 человек)

Октябрь 2022

Томина Ю.В.

Грибкова Е.Г.

Радченко Я.В.

Праслов В.И.

Праздник «Моя семья в истории моей страны»

2-11 классы

(200 человек)

Октябрь 2022

Зайнуллина Г.Ф.

Максимова Л.А.

Стригин В.О.

Мамедов М.В.

Фестиваль к Дню народного единства «Народов дружная семья»

1-11 классы, родители учащихся

(450 человек)

Ноябрь  2023

Матвиец Г.Ф.

Томина Ю.В.

Леухина Л.Е.

Мамедов М.В.

«День рождения кадетских классов. Посвящение в кадеты».

1-11 кадетские классы (450 человек)

Февраль 2024

Томина Ю.В.

Зайнуллина Г.Ф.

Матвиец Г.Ф.

Ледяева Е.Ю.

Редько В.И.

Радченко Я.В.

Неделя детской и юношеской книги.

1-7 классы (200 человек)

Март 2023

Томина Ю.В.

Грибкова Е.Г.

Зайнуллина Г.Ф.

Мамедов М.В.

Поэтический альманах «Весенняя капель»

1-4 классы, родители учащихся

(200 человек)

Апрель 2024

Максимова Л.А.

Алейникова Т.Г.

Праслов В.И.

Концерт для ветеранов и старожилов города «Мы этой памяти верны»

1-11 классы (450 учащихся)

родители учащихся

Апрель 2022

Максимова Л.А.

Алейникова Т.Г.

Леухина Л.Е.

Матвиец Г.Ф.

Праслов В.И.

Акция «Рассвет Победы»

1-11 классы (450 учащихся)

родители учащихся

Май 2024

Томина Ю.В.

Редько В.И.

Леухина Л.Е.

Радченко Я.В.

№

Название мероприятия

Возрастная аудитория

Сроки проведения

Педагоги  МБОУ «СОКШ №4», ответственные  за подготовку и проведение

Ответственный специалист МБУК «Городская библиотека»

«Маленьким почемучкам» (интеллектуальная игра – знакомство с энциклопедическими изданиями)  

1-4 класс

Сентябрь

Матвиец Г.Ф. 

Антошкина О.В.

«Лермонтовские чтения»

8-11 класс

Октябрь

Томина Ю.В.

Антошкина О.В.

Серия библиотечных уроков по краеведению «Литературная гостиная Югры»

1-4 класс

В течение года

Матвиец Г.Ф. 

Симонова Г.Н.

Проект «Основы медиабезопасности» (правила общения в сети)

3 класс

Ноябрь

Грибкова Е.Г.

Симонова Г.Н.

«Несовместимы дети и война» (викторина по прочитанным книгам)

1-4 класс

Декабрь

Матвиец Г.Ф.

Максимова Л.А.

Симонова Г.Н.

«Завтра была война» (читательская конференция)

8-11 класс

Декабрь

Томина Ю.В.

Зайнуллина Г.Ф.

Антошкина О.В.

Телелекторий «Летопись Великой Отечественной»

3-4 классы

5-7 классы  

Февраль

Грибкова Е.Г.

Стригин В.О.

Симонова Г.Н.

«Книжкина неделя»

1-4 класс

Март

Матвиец Г.Ф.

Грибкова Е.Г.

Антошкина О.В.

«Строки, опаленные войной» (поэтическая гостиная)

Апрель

Томина Ю.В.

Симонова Г.Н.

Викторина «Мои земляки – герои Великой Отечественной»

3-5 класс

Апрель

Максимова Л.А.

Симонова Г.Н.

Викторина «Никто не забыт, ничто не забыто»

5-7 класс

Май

Стригин В.О.

Антошкина О.В.

«На фронте музы не молчали» (устный журнал о поэтах-фронтовиках)

Май

Томина Ю.В.

Антошкина О.В.

№

Название мероприятия

Возрастная аудитория

Сроки проведения

Педагоги  МБОУ «СОКШ №4», ответственные  за подготовку и проведение

Организатор от общества старожилов

Экскурсия для старожилов города в школьный музей

4к

6к1  

Сентябрь 2022

Томина Ю.В.

Матвиец Г.Ф.

Оборовская Д.П.

Круглый стол «Диалог поколений» (встреча с ветеранами педагогического труда)

Молодые педагоги школы

Учащиеся 5-9 классов

Октябрь 2022

Зайнуллина Г.Ф.

Томина Ю.В.

Оборовская Д.П.

«Концерт для бабушек и дедушек»

1-4 класс

Октябрь 2023

Максимова Л.А.

Оборовская Д.П.

Социально-значимая операция «Забота» (по отдельному плану)

1-11 классы

В течение года

Матвиец Г.Ф.

Грибкова Е.Г.

Зайнуллина Г.Ф.

Оборовская Д.П.

Устный журнал «Наш округ в лицах и фактах»

8-11 класс

Ноябрь 2024

Томина Ю.В.

Стригин В.О.

Оборовская Д.П.

Праздник «День рождения округа»

1-4 класс

Декабрь 2023

 Матвиец Г.Ф.

Оборовская Д.П.

Встреча поколений «Дети войны»

5-7 классы

Декабрь 2022

Стригин В.О.

Зайнуллина Г.Ф.

Оборовская Д.П.

«День рождения кадетских классов. Посвящение в кадеты».

1-11 кадетские классы  

Февраль 2023

Томина Ю.В.

Зайнуллина Г.Ф.

Матвиец Г.Ф.

Ледяева Е.Ю.

Редько В.И.

Оборовская Д.П.

Круглый стол «Сибирь – фронту» (беседа с тружениками тыла)

8-11 классы

Март 2024

Стригин В.О.

Зайнуллина Г.Ф.

Оборовская Д.П.

Концерт для ветеранов и старожилов города «Мы этой памяти верны»

1-11 классы  

Апрель 2023

Максимова Л.А.

Алейникова Т.Г.

Леухина Л.Е.

Матвиец Г.Ф.

Оборовская Д.П.

Акция «Рассвет Победы»

1-11 классы  

Май 2024

Томина Ю.В.

Редько В.И.

Леухина Л.Е.

Оборовская Д.П.

04.09.2023

№ 471

№

Тема

Сроки

Ответственные

1

1. Отчет о деятельности школы как региональной инновационной площадки в 2022-2023 учебном году. Презентация плана РИП на 2023-2024 уч.г., планов работы МБОУ «СОКШ №4» по реализации федеральных проектов в рамках национального проекта «Образование» на 2023-2024 учебный год

Сентябрь

Члены проектно-инновационной группы РИП

 2. Утверждение индивидуальных перспективных планов саморазвития педагогов (в соответствии с критериями профессионального стандарта).  

Зайнуллина Г.Ф. – учителя русского языка и литературы;

Редько В.И., Епанчинцева А.В. – учителя математики, физики, информатики, химии, биологии;

Матвиец Г.Ф., Максимова Л.А. – учителя начальных классов;

Соломенникова М.А., Сартасов А.Е. – учителя истории, географии,;

Дубовко В.О., Старыш Л.Н. – учителя иностранного языка.

3. Профессиональные педагогические конкурсы: отчет о результативности участия, рекомендации по подготовке, перечень конкурсов для участия («Флагманы образования», конкурс на приз главы города, на грант губернатора, «Мой лучший урок» и пр.).

4. Организационно-методические аспекты проведения ВПР в 2023 году. Изучение рекомендаций, демоверсий контрольно-измерительных материалов (ФИОКО). Подготовка рекомендаций для учителей.

5. Знакомство с документами, определяющими структуру и содержание контрольных измерительных материалов Государственной итоговой аттестации. Утверждение планов подготовки учащихся 9-х, 11-х классов к государственной итоговой аттестации (по предметам)

2

1. Методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов по формированию функциональной грамотности обучающихся. Подготовка практических рекомендаций для педагогов (по видам функциональной грамотности: читательская грамотность, математическая грамотность, естественно-научная грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции, креативное мышление).

2. Предъявление продуктов методической деятельности педагогов по вопросу формирования функциональной грамотности (по отдельному плану).

3. Рассмотрение промежуточных результатов программ самообразования педагогов.

4.Изучение материалов по анализу Всероссийских проверочных работ за 2022 год.  

Ноябрь

Зайнуллина Г.Ф. – читательская грамотность;

Редько В.И. – математическая грамотность;

Матвиец Г.Ф., Максимова Л.А. – предпосылки формирования основ функциональной грамотности младших школьников;

Сартасов А.Е. – финансовая грамотность;

Епанчинцева А.В. – естественно-научная грамотность

Соломенникова М.А. – глобальные компетенции

Вишнякова Е.Г. – креативное мышление.

3

1.Подготовка к педагогическому совету «Анализ работы педагогического коллектива МБОУ «СОКШ №4» по формированию функциональной грамотности учащихся» (распределение вопросов контроля и диагностики по членам рабочей группы подготовки к педагогическому совету).

2. Подготовка к декаде молодых специалистов. Отчет наставников и молодых специалистов о реализации планов совместной деятельности.

3. Отчет проектно-инновационной группы о реализации плана деятельности региональной инновационной площадки.

4. Организация работы по реализации ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2021.

Январь

Члены методического совета

4

1.Рассмотрение рабочих программ учебных предметов, курсов, программ дополнительного образования, внеурочной деятельности на 2024-2025 учебный год (ФГОС НОО 2009, ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021, ФГОС СОО 2012).

2.Изучение профессиональных достижений педагогов МБОУ «СОКШ №4» (анализ личных портфолио). Анализ реализации индивидуальных перспективных планов саморазвития педагогов.

3.Подготовка анализа методической работы школы за 2023-2024 учебный год.  Определение приоритетных задач методической работы на 2024-2025 учебный год.

Апрель

Члены методического совета

04.09.2023

№

474

ФИО молодого специалиста

ФИО наставника, должность

Направления деятельности  

Формы деятельности

Периодичность

Результат

Балашова Елизавета Евгеньевна, учитель начальных классов

 Максимова Леся Анатольевна, учитель начальных классов высшей категории

Оказание помощи  в осуществлении качественного планирования (учет ключевых тем, рациональное распределение времени на изучение тем, отбор содержания).

Консультативная помощь в разработке рабочих программ по предмету, программ внеурочной деятельности, в разработке плана воспитательной работы

Сентябрь  

Предъявление программ, планов

Совместная корректировка программы с учетом рекомендаций по организации образовательного процесса в условиях неблагоприятной эпидситуации.

В течение года

Совместная разработка поурочных планов разных типов уроков (урок усвоения нового материала; урок закрепления, повторительно-обобщающий урок, комбинированный урок, урок контроля, урок-практикум).

1 раз в месяц

Конспекты уроков

Проверка поурочных планов

1 раз в месяц (октябрь-май)

Конспекты уроков.

Оказание помощи по организации качественной работы с документацией.

Консультативная помощь по работе с электронным журналом ГИС «Образование Югры»

Внесение календарно-тематического планирования.

Консультации по качественному заполнению журнала.

Консультации по организации взаимодействия посредством журнала с родителями (законными представителями) учащихся

Сентябрь

Далее – по мере необходимости

Устранение замечаний по факту проверки.

Организация деятельности по повышению качества преподавания

Посещение и анализ уроков молодого специалиста учителем-наставником.

Не менее 1-го урока в  неделю  

Совместный анализ  уроков.

Организация посещения молодым специалистом уроков опытных учителей.

Не менее 1-го урока в неделю  

Совместный анализ  уроков.

Консультации по разработке дидактического и наглядно-демонстрационного материала для уроков

2 раза в год

Предъявление разработанного  материала.

Практико-ориентированные консультации (с демонстрацией практических приемов и мастер-классов):

«Организация уроков обучения грамоте в соответствии с дидактическим подходом Н. Журовой, А.Иванова (особенности фонетического восприятия)»

Сентябрь

 Алгоритм действий: Консультация и перечень рекомендованной литературы.

Тест по основным теоретическим понятиям – через неделю.

Демонстрация урока по предъявляемой технологии.

Совместная разработка урока с использованием технологии.

Урок молодого учителя.

 «Формирование навыков сознательной дисциплины учащихся. Приемы развития памяти и внимания как средство повышения качества образовательного процесса»

Октябрь

«Организация электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в начальной школе

Ноябрь

Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных УУД на уроках: приемы работы, средства отслеживания результатов

Декабрь

«Практическая реализация модулей программы воспитания в 1 классе»

Февраль

Практические приемы работы с учащимися, испытывающими сложности в освоении образовательной программы

Март

Активизация мыслительной деятельности учащихся. Приемы работы с высокомотивированными учащимися

Апрель

Повышение уровня профессионального мастерства и конкурсы

Подготовка к декаде молодого специалиста:

• Демонстрация мастер-классов наставником
• Помощь в подготовке открытого урока и выступления молодого специалиста

Март

Материалы мероприятий

Помощь в подготовке к профессиональным дистанционным конкурсам  

В течение года

Сертификаты участия

Подготовка к тестированию

Апрель

Результаты тестирования

Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Консультативная помощь по освоению работы на рекомендуемых цифровых платформах.

Совместное участие в курсах, вебинарах и семинарах по организации онлайн-обучения

Сентябрь.

Далее – при применении дистанционных технологий

Сертификаты по результатам обучения.

Конспекты уроков.

Диагностика затруднений.

Анкетирование, беседы, тестирование.

2 раза в год

Обработка и интерпретация анкет.

Индивидуальные консультации по педагогическим затруднениям

По необходимости

ФИО молодого специалиста

ФИО наставника, должность

Направления деятельности  

Формы деятельности

Периодичность

Результат

Ипатова Ирина Валерьевна, учитель начальных классов

Звездина Флера Харисовна, учитель начальных классов высшей категории

Оказание помощи в осуществлении качественного планирования (учет ключевых тем, рациональное распределение времени на изучение тем, отбор содержания).

Консультативная помощь в разработке рабочих программ по предмету, программ внеурочной деятельности, в разработке плана воспитательной работы

Сентябрь  

Предъявление программ, планов

Совместная корректировка программы с учетом рекомендаций по организации образовательного процесса в условиях неблагоприятной эпидситуации.

В течение года

Совместная разработка поурочных планов разных типов уроков (урок усвоения нового материала; урок закрепления, повторительно-обобщающий урок, комбинированный урок, урок контроля, урок-практикум).

1 раз в месяц

Конспекты уроков

Проверка поурочных планов

1 раз в месяц (октябрь-май)

Конспекты уроков.

Оказание помощи по организации качественной работы с документацией.

Консультативная помощь по работе с электронным журналом ГИС «Образование Югры»

Внесение календарно-тематического планирования.

Консультации по качественному заполнению журнала.

Консультации по организации взаимодействия посредством журнала с родителями (законными представителями) учащихся

Сентябрь

Далее – по мере необходимости

Устранение замечаний по факту проверки.

Организация деятельности по повышению качества преподавания

Посещение и анализ уроков молодого специалиста учителем-наставником.

Не менее 1-го урока в  неделю  

Совместный анализ  уроков.

Организация посещения молодым специалистом уроков опытных учителей.

Не менее 1-го урока в неделю  

Совместный анализ  уроков.

Консультации по разработке дидактического и наглядно-демонстрационного материала для уроков

2 раза в год

Предъявление разработанного  материала.

Практико-ориентированные консультации (с демонстрацией практических приемов и мастер-классов):

«Организация уроков обучения грамоте в соответствии с дидактическим подходом Н. Журовой, А.Иванова (особенности фонетического восприятия)»

Сентябрь

 Алгоритм действий: Консультация и перечень рекомендованной литературы.

Тест по основным теоретическим понятиям – через неделю.

Демонстрация урока по предъявляемой технологии.

Совместная разработка урока с использованием технологии.

Урок молодого учителя.

 «Формирование навыков сознательной дисциплины учащихся. Приемы развития памяти и внимания как средство повышения качества образовательного процесса»

Октябрь

«Организация электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в начальной школе

Ноябрь

Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных УУД на уроках: приемы работы, средства отслеживания результатов

Декабрь

«Практическая реализация модулей программы воспитания в 1 классе»

Февраль

Практические приемы работы с учащимися, испытывающими сложности в освоении образовательной программы

Март

Активизация мыслительной деятельности учащихся. Приемы работы с высокомотивированными учащимися

Апрель

Повышение уровня профессионального мастерства и конкурсы

Подготовка к декаде молодого специалиста:

• Демонстрация мастер-классов наставником
• Помощь в подготовке открытого урока и выступления молодого специалиста

Март

Материалы мероприятий

Помощь в подготовке к профессиональным дистанционным конкурсам  

В течение года

Сертификаты участия

Подготовка к тестированию

Апрель

Результаты тестирования

Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Консультативная помощь по освоению работы на рекомендуемых цифровых платформах.

Совместное участие в курсах, вебинарах и семинарах по организации онлайн-обучения

Сентябрь.

Далее – при применении дистанционных технологий

Сертификаты по результатам обучения.

Конспекты уроков.

Диагностика затруднений.

Анкетирование, беседы, тестирование.

2 раза в год

Обработка и интерпретация анкет.

Индивидуальные консультации по педагогическим затруднениям

По необходимости

ФИО молодого специалиста

ФИО наставника, должность

Направления деятельности  

Формы деятельности

Периодичность

Результат

Акболатова Алина Руслановна, учитель начальных классов

Куцуева Ирина Константиновна, учитель начальных классов первой категории

Оказание помощи  в осуществлении качественного планирования (учет ключевых тем, рациональное распределение времени на изучение тем, отбор содержания).

Консультативная помощь в разработке рабочих программ по предмету, программ внеурочной деятельности, в разработке плана воспитательной работы

Сентябрь  

Предъявление программ, планов

Совместная корректировка программы с учетом рекомендаций по организации образовательного процесса в условиях неблагоприятной эпидситуации.

В течение года

Совместная разработка поурочных планов разных типов уроков (урок усвоения нового материала; урок закрепления, повторительно-обобщающий урок, комбинированный урок, урок контроля, урок-практикум).

1 раз в месяц

Конспекты уроков

Проверка поурочных планов

1 раз в месяц (октябрь-май)

Конспекты уроков.

Оказание помощи по организации качественной работы с документацией.

Консультативная помощь по работе с электронным журналом ГИС «Образование Югры»

Внесение календарно-тематического планирования.

Консультации по качественному заполнению журнала.

Консультации по организации взаимодействия посредством журнала с родителями (законными представителями) учащихся

Сентябрь

Далее – по мере необходимости

Устранение замечаний по факту проверки.

Организация деятельности по повышению качества преподавания

Посещение и анализ уроков молодого специалиста учителем-наставником.

Не менее 1-го урока в  неделю  

Совместный анализ  уроков.

Организация посещения молодым специалистом уроков опытных учителей.

Не менее 1-го урока в неделю  

Совместный анализ  уроков.

Консультации по разработке дидактического и наглядно-демонстрационного материала для уроков

2 раза в год

Предъявление разработанного  материала.

Практико-ориентированные консультации (с демонстрацией практических приемов и мастер-классов):

«Организация уроков обучения грамоте в соответствии с дидактическим подходом Н. Журовой, А.Иванова (особенности фонетического восприятия)»

Сентябрь

 Алгоритм действий: Консультация и перечень рекомендованной литературы.

Тест по основным теоретическим понятиям – через неделю.

Демонстрация урока по предъявляемой технологии.

Совместная разработка урока с использованием технологии.

Урок молодого учителя.

 «Формирование навыков сознательной дисциплины учащихся. Приемы развития памяти и внимания как средство повышения качества образовательного процесса»

Октябрь

«Организация электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в начальной школе

Ноябрь

Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных и познавательных УУД на уроках: приемы работы, средства отслеживания результатов

Декабрь

«Практическая реализация модулей программы воспитания в 1 классе»

Февраль

Практические приемы работы с учащимися, испытывающими сложности в освоении образовательной программы

Март

Активизация мыслительной деятельности учащихся. Приемы работы с высокомотивированными учащимися

Апрель

Повышение уровня профессионального мастерства и конкурсы

Подготовка к декаде молодого специалиста:

• Демонстрация мастер-классов наставником
• Помощь в подготовке открытого урока и выступления молодого специалиста

Март

Материалы мероприятий

Помощь в подготовке к профессиональным дистанционным конкурсам  

В течение года

Сертификаты участия

Подготовка к тестированию

Апрель

Результаты тестирования

Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Консультативная помощь по освоению работы на рекомендуемых цифровых платформах.

Совместное участие в курсах, вебинарах и семинарах по организации онлайн-обучения

Сентябрь.

Далее – при применении дистанционных технологий

Сертификаты по результатам обучения.

Конспекты уроков.

Диагностика затруднений.

Анкетирование, беседы, тестирование.

2 раза в год

Обработка и интерпретация анкет.

Индивидуальные консультации по педагогическим затруднениям

По необходимости

ФИО молодого специалиста

ФИО наставника, должность

Направления деятельности  

Формы деятельности

Периодичность

Результат

 Кетоков Арсен Бесланович, учитель истории и обществознания

Соломенникова Марина Александровна учитель истории и обществознания высшей категории

Оказание помощи  в осуществлении качественного планирования (учет ключевых тем, рациональное распределение времени на изучение тем, отбор содержания).

Консультативная помощь в разработке рабочих программ по предмету, программ внеурочной деятельности

Подготовка отчетов по итогам отчетных периодов.

Сентябрь  

Предъявление программы

Совместная корректировка программы с учетом рекомендаций по организации образовательного процесса в условиях неблагоприятной эпидситуации.

В течение года

Совместная разработка поурочных планов разных типов уроков (урок усвоения нового материала; урок закрепления, повторительно-обобщающий урок, комбинированный урок, урок контроля, урок-практикум).

1 раз в месяц

Конспекты уроков

Проверка поурочных планов

1 раз в месяц (октябрь-май)

Конспекты уроков.

Оказание помощи по организации качественной работы с документацией.

Консультативная помощь по работе с электронным журналом ГИС «Образование Югры».

Внесение календарно-тематического планирования.

Сентябрь

Далее – по мере необходимости

Устранение замечаний по факту проверки.

 Нормы оценивания.

1 раз в год

Организация деятельности по повышению качества преподавания

Посещение и анализ уроков молодого специалиста учителем наставником.

Не менее 1-го урока в 2 недели  

Совместный анализ  уроков.

Организация посещения молодым специалистом уроков опытных учителей.

Не менее 1-го урока в неделю  

Совместный анализ  уроков.

Консультации по разработке дидактического и наглядно-демонстрационного материала для уроков

2 раза в год

Предъявление разработанного  материала.

Практико-ориентированные консультации (с демонстрацией практических приемов и мастер-классов):

«Критерии оценивания устных и письменных работ по истории и обществознанию»

Сентябрь

 Алгоритм действий: Консультация и перечень рекомендованной литературы.

Тест по основным теоретическим понятиям – через неделю.

Демонстрация урока по предъявляемой технологии.

Совместная разработка урока с использованием технологии.

Урок молодого учителя.

Работа с учащимися разных учебных возможностей на уроках истории и обществознания  (дифференциация обучения)

Октябрь

«ИКТ-технологии и организация дистанционного обучения»

Ноябрь

Формирование УУД на уроках истории и обществознания: приемы работы, средства отслеживания результатов

Декабрь

Развитие функциональной грамотности на уроках истории

Январь

Современные образовательные технологии на уроках истории и обществознания: ТРКМ, метапредметное погружение

Март

Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся

Апрель

Контроль качества усвоения учащимися программного материала.

Проведение контрольных работ (в соответствии с планом предметного контроля).

Совместная проверка и анализ результатов.

В соответствии с планом.

Анализ результатов. План последействий.

Организация обучения с применением дистанционных технологий

Консультативная помощь по освоению работы на рекомендуемых цифровых платформах. Совместное участие в вебинарах и семинарах по организации онлайн-обучения

Сентябрь.

Далее – при применении дистанционных технологий

Сертификаты по результатам обучения.

Конспекты уроков.

Диагностика затруднений.

Анкетирование, беседы, тестирование.

1 раз в год

Обработка и интерпретация анкет.

Индивидуальные консультации по педагогическим затруднениям

По необходимости

№ п/п

Ф.И.О.

Дата

Подпись

Акболатова А.Р.

Балашова Е.Е.

Зайнуллина Г.Ф.

Звездина Ф.Х.

Ипатова И.В.

Кетоков А.Б.

Коровина А.С.

Куцуева И.К.

Максимова Л.А.

Соломенникова М.А.

Сроки реализации

Содержание деятельности

Август - сентябрь 2021

Анализ эффективности деятельности школы как региональной инновационной площадки за 2020-2021 учебный год. Корректировка

целей и задач на 2021-2022 учебный год.

Август - сентябрь 2021

Коррекция состава рабочей группы по реализации инновационной программы.

Рабочая группа:

1. Алыпов В.Е.
2. Анисимова М.В.
3. Белогурова Е.Ф. 4. Гончаров А.В.

5. Дубовко В.О.
6. Епанчинцева М.В.
7. Зайнуллина Г.Ф.
8. Звездина Ф.Х.
9. Коровина А.С.
10. Леухина Л.Е.
11. Максимова Л.А.
12. Малюков А.С.
13. Матвиец Г.Ф.
14. Науразбаева А.А.
15. Немальцева А.Н.
16. Сартасов А.Е.
17. Соломенникова М.А.
18. Старыш Л.Н.
19. Степанов Я.А.
20. Таминдарова Л.М.
21. Фарафонова Г.М.
22. Шевчук С.Б.

Октябрь-ноябрь 2021

Корректировка модели сетевого взаимодействия МБОУ «СОКШ

№4» как координационного центра по военно-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию учащихся.

Октябрь-декабрь 2021

Корректировка документов по взаимодействию        с социальными партнерами школы с целью популяризации идей патриотизма и

консолидации        усилий        в        области        патриотического        воспитания (договоры, соглашения и перспективные планы сотрудничества)

В течение 2021- 2022 учебного года (в соответствии        с отдельными планами- графиками реализации

по периодам)

Практическая реализация целевых проектов в рамках программы:

Проект        «Культурно-исторические        ценности        российского        казачества        в        учебной

деятельности        –        как        основа        информационно-насыщенной        социокультурной

образовательной среды школы»

В        течение        всего практического этапа

Проектирование содержания образования с кадетским казачьим компонентом как совокупность взаимосвязанных этапов всех субъектов образовательной деятельности, которое обеспечит оптимальное сочетание федеральных государственных образовательных стандартов общего образования с дисциплинами, отражающими сущность культуры казачества; включая изучение конкретных наук как специальных отраслей знания (пропедевтику) в

начальной школе, предпрофильную подготовку в основной школе и профилизацию в старшей школе.

В        течение        всего практического этапа

Организация        информационно-насыщенной        образовательной среды учреждения, наполнение учебно-методическими материалами

всех ее кластеров

Август-сентябрь 2021

Включение нового содержания образования (кадетский казачий компонент) в 100% рабочих программ по учебным предметам, в 75%

программ спецкурсов и        внеурочной деятельности. Реализация данных программ.

В        течение        всего практического этапа

Обеспечение программ современным учебно-методическим инструментарием (пособия, сборники, рабочие тетради, дневники – в электронной базе ЦОР). Расширение фонда авторских учебно-

методических материалов из опыта работы педагогов школы.

В        течение        всего практического этапа

Улучшение        материально-технической        базы        школы        в        области цифровизации        (в        соответствии        с                перспективным                планом

приобретений).

В        течение        всего

практического этапа

Апрель 2022

Практико-ориентированный семинар - обобщение опыта работы, проведение открытых уроков, внеурочных занятий и внеучебных мероприятий по реализации кадетского казачьего компонента как

средства социализации, самоопределения и патриотического воспитания учащихся.

Проект «Казачий компонент в дополнительном образовании как средство

самореализации учащихся»

Август-сентябрь 2021

Включение кадетского казачьего компонента во все разделы учебного плана дополнительного образования с целью расширения возможностей для практического освоения культурно-исторической

среды российского казачества.

В        течение                всего практического этапа (в соответствии                        с учебным        планом дополнительного образования                        и расписанием)

Реализация программ дополнительного образования, направленных на расширение возможностей для практического освоения культурно-исторической среды российского казачества (культура, обычаи, традиции казачества), на развитие творческих способностей детей на богатом культурном материале казачества (хореография, хоровое пение, вокал, игра на народных инструментах, декоративно- прикладное творчество), на развитие физической выносливости

(кружки по военно-прикладным видам спорта).

В течение всего практического этапа (в соответствии с планом

графиком событийных мероприятий)

Практическая реализация системы внеучебных мероприятий событийного характера, способствующих патриотическому воспитанию, самоопределению и социализации учащихся (план- график событийных мероприятий содержится в программе)

В        течение        всего

Организация конкурсов, соревнований, олимпиад (в том числе с

практического этапа (в соответствии с планом графиком конкурсов и

олимпиад)

использованием        дистанционных        форм        и        сетевых        платформ) патриотической и духовно-нравственной направленности.

Проект «Использование культурно-исторического и духовно-нравственного потенциала

семейных традиций казачества в воспитании школьников»

Сентябрь-октябрь 2021 Обновление        – ежемесячно.

Создание виртуальной страницы для психолого-педагогического просвещения родителей «Основы казачьей педагогики»:

• Размещение        материалов        с        практическими        советами        по традиционной педагогике казачьего семейного воспитания
• Размещение материалов из опыта воспитания в конкретных семьях
• Православное воспитание в семье

1 раз в четверть

Консультации для родителей по вопросам семейного воспитания: консультации психолога, социального педагога, представителей Прихода, общественных организаций и силовых структур города.

Видеолекторий «Традиционные семейные ценности»

В        течение        всего практического этапа

Реализация        совместных        детско-взрослых        проектов        в        области воспитания через поддержку традиционных казачьих устоев семьи:

• Вокальный ансамбль отцов и детей
• Кукольный театр «Казачок»
• «Казачьи молодецкие забавы»

Май 2022

Видеоконференция «Семейные ценности». Предъявление семейных

проектов.

Регулярно        (1        раз        в

полугодие)

Публикации в СМИ материалов из опыта семейного воспитания

Проект «Школьный историко-краеведческий музей как полигон информационно-

культурной практики учащихся»

Реализация виртуальных проектов:

• «Виртуальный музей» (оцифровка имеющихся экспонатов, использование возможностей виртуальных музеев России по истории казачества, использование технологии подготовки и проведения виртуальных экскурсий и пр.);
• «Виртуальная библиотека «Казачья слава»;
• «Виртуальная академия» (создание и оцифровка учащимися кадетских казачьих классов информационно- образовательных ресурсов по кадетскому казачьему компоненту содержания образования для использования в учебной и внеучебной деятельности);
• «Информационно-аналитический медиа-центр «Кадетский (казачий) вестник»;
• «Совет ветеранов онлайн»
• «Мультимедийный парк истории города Нефтеюганска»

В        соответствии        с планом        работы        музея

(регулярно)

Социальный проект «Я поведу тебя в музей» (организация игр по станциям, квестов в рамках шефской деятельности)

Апрель 2022

Вебинар для педагогической общественности «Образовательные

квесты на базе школьного музея как средство патриотического воспитания школьников»

Проект «Социальное партнерство как эффективное средство повышения

патриотического воспитания, самореализации и самоопределения учащихся»

В        течение        всего практического этапа

Внедрение модели сетевого взаимодействия школы как координационного центра по созданию и развитию социокультурной образовательной среды.

Реализация планов совместной деятельности. Увеличение сетевых партнеров.

Апробация новых направлений и форм сотрудничества (в том числе дистанционных) с социальными партнерами. Сетевое взаимодействие с образовательными организациями Уральского федерального округа, с казачьим обществом г. Петропавловска

Проект «Добровольчество и волонтерство как инструмент гражданско- патриотического и духовно-нравственного воспитания, профессионального и

личностного самоопределения» (ФП «Социальная активность»)

В        течение        всего практического этапа

Организация волонтерского движения в школе по нескольким направлениям:        событийное,        культурное,        социальное,        медиа-

волонтерство.

В        течение        всего практического этапа

Создание единого интернет-ресурса для освещения деятельности волонтеров        –        как        раздел        медиапроекта        «Кадетский        (казачий)

вестник».

Октябрь        –        декабрь 2021

Участие во всероссийском конкурсе добровольческих проектов «От сердца к сердцу»

Декабрь 2021

Участие в молодежной конференции «Молодежь за добрые дела»

Декабрь 2021

Организация городского месячника краеведения.

Октябрь 2021

Апрель 2022

Предъявление        опыта        работы        по        организации        волонтерского

движения в рамках конференции «Школа волонтера»

Реализация проекта «Школа профессионального мастерства педагогов кадетских

классов» (в рамках федерального проекта в области образования «Учитель будущего»)

В        течение        учебного года

Информационно-консультативное и научно-методическое сопровождение педагогов, участвующих в реализации программы, по освоению современных технологий воспитания и образования с учетом этнокультурной среды.

Дистанционная методическая поддержка учителей (организация вебинаров, сетевых метапредметных лабораторий, дистанционных проектов, онлайн-школ и консультаций).

Сентябрь 2021

Участие        в        региональном        филологическом        форуме        (Ханты-

Мансийск)

на        протяжении        всего этапа

Заключение договоров на командное обучение сотрудников с сетевыми центрами повышения квалификации: образовательный медиа-центр «АКТИОН МЦФЭР», «ИРО», «ИНФО-урок». Расширение партнерских организаций, оказывающих услуги по повышению квалификации по вопросам патриотического и духовно-

нравственного воспитания.

В течение учебного года (по отдельным графикам)

Расширение фонда авторских учебно-методических материалов из опыта работы педагогов школы по вопросам самореализации, самоопределения и патриотического воспитания учащихся на

основе культурно-исторических ценностей российского казачества (перечень представлен в программе);

В        течение        учебного года.

Разработка и тиражирование для массового использования учебно-

методических комплектов по программам с казачьим кадетским компонентом.

В        течение        всего

периода

Организация деятельности сетевых творческих групп педагогов по

разработке и апробации эффективных форм урочной и внеурочной

деятельности.

Ноябрь 2021

Выступления        с        предъявлением        опыта        на        Епархиальных образовательных                рождественских                чтениях                (Ханты-Мансийск,

Нефтеюганск) «К 350-летию Петра Первого: секулярный мир и религиозность»

Постоянно

Публикации        учебно-методических        материалов        по        теме

инновационной деятельности в периодических изданиях, сборниках, на образовательных порталах.

Март 2022 года

Участие в муниципальном конкурсе авторских сценариев классных

часов,        внеклассных        профориентационных        мероприятий        для обучающихся образовательных организаций

Март 2022 года

Коррекция инструментария системы оценки качества личностных образовательных результатов, критериев эффективности инновационной деятельности в области социализации,

самоопределения и патриотического воспитания учащихся.

№

п/п

Наименование раздела

I.

Общие сведения об образовательной организации

II.

Фактическая часть

2.1

События (мероприятия)

2.2

Организации-партнеры

2.3

График реализации проекта (программы)

III.

Аналитическая часть

3.1

Описание текущей актуальности продуктов инновационной деятельности

3.2

Продукты инновационной деятельности

3.3

Описание методов и критериев мониторинга качества проекта

3.4

Достигнутые результаты за 2020-2021 учебный год

3.5

Достигнутые эффекты

3.6

Список публикаций

3.7

Информация в СМИ

IV.

Задачи на 2021-2022 учебный год

V.

Приложения

1.1

Муниципальное образование

Нефтеюганск

1.2

Населенный пункт (указать полностью)

Нефтеюганск

1.3

Полное наименование образовательной организации (в соответствии с лицензией)

Муниципальное        бюджетное общеобразовательное учреждение                «Средняя общеобразовательная кадетская школа №4» города

Нефтеюганска

1.4

Юридический/почтовый адрес

628307, г. Нефтеюганск, 7-й

микрорайон, здание 31.

1.5

Ф.И.О.        руководителя        образовательной        организации (указать полностью)

Степкина        Людмила

Ивановна

1.6

Контакты (приемной): телефон

8 (3463) 270699

1.7

e-mail

sosh4_ugansk@mail.ru

1.8

Адрес официального сайта образовательной организации в сети Интернет

http://soksh4ugansk.ru/

№ п/п

Ф.И.О.

сотрудника

Должность в образовательной организации

Функционал специалиста в рамках инновационной

деятельности (руководитель проекта, куратор, член

проектной группы и пр.)

1.

Степкина Людмила Ивановна

Директор

Управление        реализацией инновационного проекта

2.

Анисимова Марина Васильевна

Заместитель директора

Финансово-экономическое        и материально-техническое

обеспечение        инновационного проекта

3.

Шевчук Светлана Борисовна

Заместитель директора

Координация                деятельности региональной        инновационной площадки.

Куратор целевого проекта «Школа профессионального мастерства воспитателей кадетских классов» (в рамках федерального проекта в области образования «Учитель

будущего»)

4.

Коровина Алена Сергеевна

Заместитель директора

Куратор целевого проекта в рамках РИП «Казачий компонент в дополнительном образовании как средство        самореализации учащихся» (в рамках федерального проекта в области образования

«Успех каждого ребенка»); планирование, организация и контроль        образовательной деятельности в кадетских классах по приоритетным направлениям инновационного проекта

5.

Сартасов Анатолий Евгеньевич

Педагог-организатор, учитель        истории        и обществознания

Куратор целевого проекта в рамках РИП        «Культурно-исторические ценности российского казачества в учебной деятельности – как основа информационно-насыщенной социокультурной образовательной

среды школы».

6.

Зайнуллина        Галина Файзулловна

Педагог-организатор, учитель русского языка и литературы

Куратор целевого проекта в рамках РИП        «Культурно-исторические ценности российского казачества в учебной деятельности – как основа информационно-насыщенной социокультурной образовательной среды                школы»;        организация проектной деятельности в рамках

инновационного проекта

7.

Белогурова        Елена Филимоновна

Учитель русского языка и литературы, классный руководитель кадетского класса

Куратор целевого проекта в рамках РИП Проект «Использование культурно-исторического        и духовно-нравственного потенциала семейных традиций казачества в воспитании школьников» (в рамках федерального проекта в области образования        «Современные

родители»)

8.

Леухина Любовь Евгеньевна

Педагог-организатор, учитель географии

Куратор целевого проекта в рамках РИП        «Школьный        историко- краеведческий музей как полигон информационно-культурной практики                учащихся                казачьих

кадетских классов»

9.

Малюков Андрей Сергеевич

Учитель        физической культуры, преподаватель- организатор ОБЖ

Куратор целевого проекта в рамках РИП «Летний лагерь с казачьим компонентом «Патриот» как средство реализации спортивно-

патриотического        воспитания учащихся»

10.

Науразбаева        Агзада Амательдиевна

Педагог-организатор, учитель географии

Куратор         целевого         проекта

«Добровольчество и волонтерство как инструмент гражданско- патриотического и духовно- нравственного        воспитания, профессионального и личностного самоопределения» (в рамках федерального   проекта   в   области

образования        «Социальная активность»)

11.

Максимова Леся Анатольевна

Учитель        начальных классов

Автор        программы                «Образ защитника Отечества на страницах книг детских писателей» Организация        проектной

деятельности        в        рамках

инновационного проекта

12.

Таминдарова        Линиза Мадисовна

Учитель        начальных классов

Организация        проектной

деятельности        в        рамках инновационного проекта

13.

Гончаров        Александр Владимирович

Учитель        физической культуры

Организация работы по военно- прикладным и традиционным казачьим видам спорта, подготовка команд к окружным и всероссийским    соревнованиям    в

рамках реализации инновационного

проекта,        организатор        проекта

«Казачий сполох»

14.

Степанов Яков Анатольевич

Учитель        физической культуры

Организация        по        военно- прикладным и традиционным казачьим видам спорта, подготовка команд к окружным и всероссийским соревнованиям в рамках реализации инновационного

проекта

15.

Алыпов Владимир Евгеньевич

Учитель        физической культуры

Организация                внеучебной деятельности по физкультурно- спортивному        и                военно- патриотическому направлениям

проекта

16.

Соломенникова        Марина Александровна

Учитель истории и обществознания, классный руководитель кадетского

класса

Член        проектной                группы, организатор        медиапроекта

«Виртуальная        энциклопедия казачьей славы»

17.

Корнишин        Игорь Владимирович

Педагог дополнительного образования

Реализация специализированных программ        дополнительного образования с кадетским казачьим компонентом

Куратор проекта «Семейный вокальный ансамбль отцов и детей как средство формирования детско-

взрослой общности»

18.

Фарафонова        Гузель Мирзагитовна

Педагог дополнительного образования

Реализация        специализированных программ                дополнительного

образования с кадетским казачьим компонентом

19.

Дубовко Валерия Олеговна

Педагог-организатор,

Куратор проекта «Дистанционный

марафон знаний»

20.

Матвиец Галина Фёдоровна

Учитель        начальных классов

Создание учебно-методических материалов к программам, реализующим кадетский казачий компонент        содержания

образования (наполнение фонда цифровой среды школы)

21.

Немальцева Анна Николаевна

Учитель русского языка и литературы, классный руководитель кадетского класса

Создание учебно-методических материалов к программам, реализующим кадетский казачий компонент        содержания

образования (наполнение фонда цифровой среды школы)

22.

Еланцева        Анастасия Александровна

Учитель        начальных классов

Создание учебно-методических материалов к программам, реализующим кадетский казачий компонент        содержания образования (наполнение фонда

цифровой среды школы)

23.

Шинкаренко        Данила Александрович

Педагог-психолог

Куратор целевого проекта в рамках РИП Проект «Использование культурно-исторического        и духовно-нравственного потенциала семейных традиций казачества в воспитании школьников» (в рамках федерального проекта в области образования        «Современные

родители»)

Название события

Дата проведения

Количество участников педагогов

/обучающихся

Ссылка на информацию о событии

Муниципальный уровень

«О доблестях, о подвигах, о славе» - организация серии образовательных квестов военно-патриотической тематики        (как        способ

метапредметного погружения)

Февраль-март 2021

12        педагогов/ 250 учащихся

https://vk.com/album- 158339058_277628224

Дискуссионная площадка по патриотическому        воспитанию школьников с участием депутата окружной Думы И. Винникова

17.03.2021

3 педагога

https://znpress.ru/news/na rodnyj-parlament/deputat- dumy-hmao-yugry-igor- vinnikov-prinyal- uchastie-v-zasedanii- kruglogo-stola-na-temu- razvitiya-obrazovaniya-i- patrioticheskogo- vospitaniya-molodezhi-v-

regione/

Социальный        проект        «Диалог поколений» (в рамках деятельности

волонтерской площадки школы)

Март 2021

15        педагогов/ 225 учащихся

https://vk.com/public1583 39058

Школьная        методическая конференция. Предъявление опыта работы педагогов по реализации

задач региональной инновационной площадки

Апрель 2021

7 докладчиков-

педагогов;        36 слушателей

Материалы конференции (электронная        база школы)

Кирилло-Мефодиевские юношеские образовательные чтения

Апрель 2021

7 педагогов/ 11 учащихся

https://vk.com/public1583 39058?w=wall-

158339058_748

Онлайн-событие        «Марафон памяти» (включающий акции, флеш-мобы, конференции, проекты и творческие инициативы)

30.04.2021-

10.09.2021

30        педагогов/ 550 учащихся

https://vk.com/public1949 80033?w=wall- 194980033_112

https://vk.com/public1583 39058?w=wall- 158339058_751

https://vk.com/public1583 39058?w=wall- 158339058_752

https://vk.com/public1949 80033?w=wall-

194980033_113

Образовательная сессия «Учитель будущего»        (коммуникативная площадка по обмену опытом между

педагогическими работниками ОО)

11-12 мая

2021

5 педагогов

Диплом за высокие показатели в рамках деятельности сессии

Региональный уровень

Региональные        рождественские образовательные                чтения

«Александр Невский»

Ноябрь 2020

3 педагога

Материалы конференции

Региональный        этап        конкурса,

посвященного        75-летию        Победы

Сентябрь

2020

4   педагога/   7

учащихся        5-6

https://vk.com/public1583

39058?w=wall-

«Юный казак»

классов        –

победители

158339058_550

Региональный        этап                военно- патриотического                конкурса

«Равнение на Победу»

Сентябрь 2020

4 педагога/ 7 учащихся        11

классов        – победители

https://vk.com/public1583 39058?w=wall- 158339058_570

Региональный        этап        конкурса

«Лучший кадетский казачий класс Уральского федерального округа»

Март 2021

4 педагога   /7

учащихся 7-8 классов        – победители

https://vk.com/public1583

39058?w=wall- 158339058_736

Региональный        этап        конкурса

«Казачий сполох»

Март 2021

4   педагога/   7

учащихся 9-10

классов        – победители

https://vk.com/public1583

39058?w=wall- 158339058_742

Федеральный уровень

Всероссийская        научно- практическая площадка «Проектная деятельность как средство развивающего обучения». ФГБОУ ВО «Шадринский государственный

педагогический университет»

18.11.2020

3 педагога

Сертификаты участников конференции

5-й    всероссийский    конкурс    (с

международным        участием) научных, методических и творческих работ «Родина: патриотизм, гражданственность, толерантность»     (г.     Киров)     –

выступления с докладами

15.11.2020

6 педагогов/ 10

учащихся

Сертификаты

участников конференции

Всероссийский конкурс разработок

воспитательных мероприятий

1.12.2020

6 педагогов

Сертификаты

участников конференции

Х-й международный конкурс научных, методических и творческих работ «Социализация, воспитание и образование детей и

молодежи»

14.03.2021

1 учащийся

Сертификаты участников конференции

Международный уровень

2-я Международная педагогическая конференция «Проектные практики в        области        гражданского образования». Организатор -

Российская академия образования (при Правительстве РФ)

6.10.2020

1 педагог

Сертификат участника

Международная        встреча, посвященная Дню воинской славы России «Казачество – опора Сибири» на базе центра удаленного доступа к ресурсам Президентской библиотеки: выступление с докладом из опыта работы школы по реализации воспитательного

потенциала        педагогики казачества

27.08.2021

4 педагога/ 5 учащихся

Сертификаты участников

№

Наименование организации

Функции в проекте (программе)

1

Совет ветеранов войны, труда, Вооруженных Сил и правоохранительных органов Российской Федерации

Использование опыта, нравственного и духовного потенциала        ветеранских        общественных организаций                для укрепления и развития преемственности поколений. Реализация совместного проекта «Диалог поколений» (встречи

– не реже 1 раза в четверть)

2

МРО «Приход храма Святого духа»

Содействие патриотическому воспитанию учащихся на основе культурно-исторических и историко-этнографических ценностей наследия

России. Реализация плана совместных мероприятий.

3

Нефтеюганское        городское казачье общество

Содействие в развитии волонтерского движения и в создании условий для организации социальных практик как эффективного инструмента гражданско-патриотического                воспитания, профессионального        и        личностного самоопределения учащихся. Реализация плана

совместных мероприятий

4

«Нефтеюганское городское отделение Российского Союза ветеранов Афганистана»

Использование опыта, нравственного и духовного потенциала        ветеранских        общественных организаций                для укрепления и развития

преемственности поколений.

5

Региональная общественная организация        «Офицеры России»

Использование опыта, нравственного и духовного потенциала        ветеранских        общественных организаций                для укрепления и развития

преемственности поколений.

6

Общество старожилов города Нефтеюганска

Использование опыта, нравственного и духовного потенциала        ветеранских        общественных организаций                для укрепления и развития преемственности поколений. Реализация совместного проекта «Диалог поколений» (встречи

– не реже 1 раза в четверть)

7

6 отряд федеральной противопожарной службы по ХМАО-Югре

Создание условий для организации социальных практик как эффективного инструмента гражданско-патриотического                воспитания, профессионального        и        личностного самоопределения учащихся.

Реализация плана совместных мероприятий

8

ОМВД        России        по        городу Нефтеюганску

Создание условий для организации социальных практик как эффективного инструмента гражданско-патриотического                воспитания, профессионального        и        личностного самоопределения учащихся.

Реализация плана совместных мероприятий

9

МБУК «Городская библиотека»

Содействие патриотическому воспитанию учащихся на основе культурно-исторических и историко-этнографических ценностей наследия России. Реализация проекта «Самый читающий

класс» (1 раз в четверть)

10

НГ МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа имени В.В. Андреева»

Содействие патриотическому воспитанию учащихся на основе культурно-исторических и историко-этнографических ценностей наследия

России. Реализация проекта «Детская филармония» (1 раз в четверть)

11

Реабилитационный        центр

«Детство» нефтеюганской городской общественной организации Всероссийского общества        инвалидов, Нефтеюганское       городское

общество инвалидов

Содействие в развитии волонтерского движения и в создании условий для организации социальных практик как эффективного инструмента гражданско-патриотического                воспитания, профессионального        и        личностного самоопределения учащихся.

12

ГБОУ        СО        КШИ

«Екатеринбургский кадетский корпус»

Сетевое        взаимодействие        с        образовательными организациями Уральского федерального округа.

№

Шаги по реализации

Выполнено/Не

выполнено

1

Практическая реализация целевых проектов в рамках программы (в соответствии с отдельными планами- графиками реализации по периодам):

• Проект «Культурно-исторические ценности российского казачества в учебной деятельности – как основа информационно-насыщенной        социокультурной образовательной среды школы»
• Проект «Казачий компонент в дополнительном образовании как средство самореализации учащихся»
• Проект «Использование культурно-исторического и духовно-нравственного потенциала семейных традиций казачества в воспитании школьников»
• Проект «Школьный историко-краеведческий музей как полигон информационно-культурной практики учащихся»
• Проект «Социальное партнерство как эффективное средство повышения патриотического воспитания, самореализации и самоопределения учащихся»
• Проект «Добровольчество и волонтерство как инструмент гражданско-патриотического и духовно- нравственного воспитания, профессионального и личностного самоопределения» (в рамках федерального проекта в области образования «Социальная

активность»)

выполнено

2

Реализация проекта «Школа профессионального мастерства педагогов кадетских классов» (в рамках федерального проекта в области образования «Учитель будущего»): информационно-консультативное и научно-методическое сопровождение педагогов, участвующих в реализации программы, по освоению современных технологий воспитания и образования с учетом этнокультурной среды. Дистанционная      методическая      поддержка      учителей

(организация      вебинаров,       сетевых       метапредметных

выполнено

лабораторий,        дистанционных        проектов,        онлайн-школ        и

консультаций).

3

Участие в реализации всероссийского проекта «Школы

России – партнеры Москвы».

выполнено

4

Расширение фонда авторских учебно-методических материалов из опыта работы педагогов школы по вопросам самореализации, самоопределения и патриотического воспитания учащихся на основе культурно-исторических ценностей российского казачества; разработка и тиражирование для массового использования учебно- методических комплектов по программам с казачьим кадетским компонентом.

Разработка и внедрение программ специальных курсов, позволяющих учащимся осуществлять индивидуальный выбор в рамках предпрофильного и профильного обучения (с учетом специфики кадетской школы): сектор

«Самоопределение»

выполнено

5

Реализация виртуальных проектов в рамках каждого из заявленных направлений программы: «Виртуальный музей» (оцифровка имеющихся экспонатов, использование возможностей виртуальных музеев России по истории казачества, использование технологии подготовки и проведения виртуальных экскурсий и пр.); «Виртуальная библиотека «Казачья слава»; «Виртуальная академия» (создание и оцифровка учащимися кадетских казачьих классов информационно-образовательных ресурсов по кадетскому казачьему компоненту содержания образования для использования в учебной и внеучебной деятельности: банк исследовательских, творческих и социально-значимых проектов; видео-, фотоматериалы, слайд-презентации, видеоролики на актуальные социальные и нравственные

темы; цифровые материалы семейных архивов).

выполнено

6

Корректировка модели социального партнерства, реализация планов совместной деятельности. Апробация новых направлений и форм сотрудничества (в том числе дистанционных) с социальными партнерами. Сетевое взаимодействие с образовательными организациями Уральского федерального округа. Организация деятельности сетевых творческих групп педагогов по разработке и апробации эффективных форм урочной и внеурочной

деятельности.

выполнено

7

Коррекция инструментария системы оценки качества личностных образовательных результатов, критериев эффективности инновационной деятельности в области

социализации, самоопределения и патриотического воспитания учащихся.

выполнено

Наименование

Краткое описание продукта с указанием ссылки

размещения материала в сети Интернет

Рекомендации по практическому

использованию в массовой практике

Краткое описание возможных рисков и ограничений

Проект                        «Кадетский казачий        компонент                в дополнительном образовании                                как средство самореализации учащихся»                (в        рамках федерального проекта в области                образования

«Успех        каждого ребенка»)

Авторы: Коровина А.С., Шевчук С.Б., проектно- инновационная группа

Проект содержит следующие направления:

Реализация                                                программ дополнительного образования,                направленных на расширение возможностей для практического освоения культурно-исторической среды российского казачества (культура, обычаи, традиции казачества);        на                                развитие творческих                        способностей детей на богатом культурном материале                                        казачества (хореография, хоровое пение, вокал,        игра        на                        народных инструментах,                        декоративно- прикладное творчество); на развитие                                        физической выносливости.

Разработка        учебно- методических материалов и цифровых образовательных ресурсов по реализации казачьего кадетского для учителей и учащихся; их тиражирование.

Развитие системы внеучебных мероприятий событийного характера по развитию и сохранению        самобытной культуры казачества и военно-патриотическому

воспитанию     молодежи      с

Может        быть

использована                        в качестве                модуля программы воспитания в                образовательных организациях, реализующих кадетский        компонент содержания образования, а также как        программа        для учреждений дополнительного образования, реализующих программы физкультурно- спортивной                                и художественно- эстетической направленности

Недостаточная реализация потребности педагогов        в непрерывном повышении квалификации        и обмене опытом со специалистами        в области патриотического воспитания, социализации        и самоопределения учащихся.

Ограниченность социального партнерства территориальным принципом.

участием        представителей казачьего общества, Прихода храма Святого Духа. http://soksh4ugansk.ru/regional

naya-innovacionnaya-ploshadka

Дополнительная общеразвивающая программа для учащихся 12-15 лет, направленная на        реализацию кадетского                        казачьего компонента                с                учетом региональных особенностей «Казачий сполох» (физкультурно- спортивная направленность).

Авторы:        учителя физической культуры Степанов Я.А., Гончаров А.В., Малюков А.С.

Программа        внеурочной

деятельности        «Казачий сполох» направлена на формирование                таких стержневых качеств казачьей культуры, как служение Отечеству, демократические основы устройства мира, свободолюбие, патриотизм, уважение к символам и ритуалам, воля, физическое и нравственное здоровье.

Ценностно-смысловым ядром программы        внеурочной

деятельности                                                                (как составляющей образовательной                программы школы) является спортивно- патриотическое воспитание - совершенствование физической                                                культуры личности в мотивационном и ценностно-рациональном пространстве                        патриотизма, развитие                силы,                ловкости, выносливости,                        воспитания воли к достижению победы, необходимости                                        ведения здорового                        образа                        жизни, сохранение и приумножение славных воинских традиций. Специфика кадетской школы отражена в подборе заданий спортивно-патриотической направленности (использование шермиций как особых казачьих спортивных упражнений                с                        оружием, умение владеть различными видами        казачьего                оружия, строевая подготовка «Казачий строй», прикладная военно- спортивная                                        подготовка

«Казачья                полоса препятствий», туристическая подготовка «Казачий поход», огневая        подготовка, поведение в экстремальных ситуациях и пр.)

http://soksh4ugansk.ru/regional naya-innovacionnaya-ploshadka

Может        быть

использована                в качестве        программы дополнительного образования, программы внеурочной деятельности        военно- патриотического направления, а также как отдельный модуль программы воспитания (вариативная часть).

Отсутствие учебно- методических материалов, пособий, хрестоматий                по данному направлению        (как следствие                        – необходимость создания авторских).

Программа                        учебного модуля                «Развитие функциональной грамотности                учащихся через        использование

технологии        развития

В основе программы по развитию функциональной грамотности как умения работать с текстом 2 ведущие технологии   –    ТРКМЧП   и

технология        проектно-

Программа                может использоваться                в массовой школе как при        подготовке учащихся   к   ОГЭ   по

русскому   языку   (при

Сложность        в подборе материала для        практических заданий («несплошные»

тексты).

критического мышления через чтение и письмо и технологии проектной деятельности».

Автор: Зайнуллина Г.Ф., учитель русского языка и литературы

исследовательской деятельности. Ведущий вид деятельности        –        работа        с

«несплошными» текстами. http://soksh4ugansk.ru/regional naya-innovacionnaya-ploshadka

проведении уроков и внеурочных занятий), так и при подготовке учащихся к ВПР, конкурсам        и

олимпиадам.

Необходимость                в повышении квалификации педагогов        по направлению

«Формирование функциональной грамотности»

Педагогический   проект

«CrossFit        и

статодинамические упражнения                                как эффективное                        средство развития                физических качеств        и        укрепления здоровья                        учащихся кадетских классов».

Автор: Степанов Я.А., учитель физической культуры

Данный        педагогический

проект        способствует реализации приоритетных направлений федеральных проектов «Успех каждого ребенка» (основной целью которого                является

«обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных                                условий                для формирования                                гармонично развитой                        и                                        социально ответственной                                                                личности, обновление                        содержания                                и методов                дополнительного образования                                и                                внеурочной деятельности                                                        детей                                и молодежи»),                                                «Социальная активность» (одной из задач которого является «внедрение целевой                                                                                                модели функционирования объединений                                                        (сообществ) полезного                                действия                        по популяризации                                        здорового образа        жизни                                на                базе образовательных организаций»).

Основные        направления проекта:

подготовка                учащихся        к олимпиадам                и                конкурсам теоретического                                        и практического характера по физической                культуре,        к соревнованиям физкультурно- спортивной направленности; подготовка        к                профильным конкурсам                по                военно- прикладным видам спорта (в рамках деятельности школы как                        региональной инновационной площадки по патриотическому воспитанию);

повышение результативности сдачи нормативов ВФСК ГТО;

повышение        социальной активности учащихся, т.е. работа с социальными партнерами и реализация социальных                проектов

Может использоваться учителями физической культуры, инструкторами                        по физической культуре и тренерами- преподавателями                как основа        организации тренировок        при

подготовке                к профильным соревнованиям, а также как основа организации работы        спортивных волонтеров                с гражданами

«серебряного возраста» (формирование навыков        социальной компетентности).

Не имеется.

добровольчества. http://soksh4ugansk.ru/regional

naya-innovacionnaya-ploshadka

Результат

достигнут/не достигнут

Коррекция        модели        организации        информационно-насыщенной

социокультурной среды и наполнение содержанием всех ее кластеров.

Достигнут

Включение        нового        содержания        образования        (кадетский        казачий компонент) в 100% рабочих программ по учебным предметам, в 75%

программ спецкурсов и внеурочной деятельности.

Достигнут

Улучшение        материально-технической        базы        школы        в области

цифровизации        (в        соответствии        с        перспективным        планом приобретений).

Достигнут

Удовлетворение        запросов        семьи        и        ребенка        в        реализации        своего творческого и интеллектуального потенциала через учебный план

дополнительного образования (расширение спектра кружков) – 100%

Достигнут

Включение кадетского казачьего компонента во все разделы учебного плана дополнительного образования с целью расширения возможностей для практического освоения культурно-исторической среды российского

казачества – 100%

Достигнут

Включение не менее 80% учащихся в систему участия в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах. Увеличение сетевых партнеров и платформ –

организаторов олимпиад, фестивалей, соревнований и пр.

Достигнут

Реализация        комплексных        проектов        «Виртуальный        музей»,

«Информационно-аналитический        медиа-центр        «Кадетский        (казачий) вестник».

Достигнут

Внедрение модели сетевого взаимодействия школы как координационного центра по созданию и развитию социокультурной образовательной среды. Апробация новых направлений и форм сотрудничества (в том числе дистанционных) с социальными

партнерами.

Достигнут

Включение не менее 50% родителей в реализацию детско-взрослых

проектов.

Достигнут

Включение в волонтерское движение на постоянной основе не менее 65%

учащихся кадетских казачьих классов, в социальные практики – 100% учащихся.

Достигнут

Заключение договоров на командное обучение сотрудников с сетевыми центрами   повышения        квалификации:   образовательный        медиа-центр

«АКТИОН        МЦФЭР».        Повышение        квалификации        работников        по приоритетным        направлениям        реализации        программы        –        100%.

Предъявление   опыта   работы   участниками   проектно-инновационной

Достигнут

группы.

Расширение        партнерских        организаций,        оказывающих        услуги        по повышению квалификации по вопросам патриотического и духовно-

нравственного воспитания.

Рост результативности участия в конкурсах духовно-нравственного и патриотического направления различного уровня: 1-е место в региональных этапах конкурса «Лучший казачий кадетский класс 2021»,

«Казачий сполох 2021», «Юный казак», «Равнение на Победу».

Достигнут

Эффект

достигнут/не достигнут

Целостность системы патриотического воспитания на основе общечеловеческих, общенациональных и культурно-исторических ценностей российского общества, этнокультурных традиций сибирского казачества, реализуемая через интеграцию учебной, внеурочной

деятельности и дополнительного образования – как основы социокультурной образовательной среды.

Достигнут

Качественный        уровень        профессиональной        компетентности педагогических кадров, способных распространять свой опыт среди

педагогов        округа        (в        том        числе        через        дистанционные        формы взаимодействия).

Достигнут

Устойчивая востребованность в социуме: расширение границ сетевого взаимодействия        для        совместного        решения        задач        по        воспитанию,

развитию и социализации школьников.

Достигнут

Устойчивая востребованность среди родительской общественности: по данным анкетирования, родители к положительным моментам реализации программы относят формирование навыков сознательной дисциплины и ответственности, заинтересованы в развитии организаторских способностей и лидерских качеств личности, отмечают необходимость воспитания уважительного отношения к старшему

поколению, к историческому прошлому и культурному наследию Родины.

Достигнут

Привлечение внебюджетных средств для совершенствования материально-технического и финансово-экономического обеспечения программы (участие в конкурсах программ, проектов, платные образовательные услуги, средства депутатов Думы округа и области,

спонсорские средства).

Достигнут

Повышение социальной активности учащихся и родителей.

Достигнут

Ф.И.О. автора/автор, автор-составитель, составитель

Название публикации (статьи, методические разработки, сборники, монографии и пр.)

Выходные данные (название журнала (для сборника название типографии), номер журнала, год издания, номера страниц (для журнала – на которых размещена статья; для сборника – общее

количество страниц)

Соломенникова М.А.

Статья «Формирование базовых ценностей учащихся в условиях школьного музейного пространства»

Научно-методический        сборник

«Воспитание гражданственности и патриотизма в современных условиях» (Центр   научных   инвестиций,   Нижний

Новгород, 2020, стр. 90-94.)

Сартасов А.Е.

Статья        «Формирование        духовной основы личности»

Научно-методический        сборник

«Воспитание гражданственности и патриотизма в современных условиях» (Центр научных инвестиций, Нижний Новгород, 2020, стр. 98-101)

Старыш Л.Н.

Статья        «Формирование        у подрастающего поколения осознания себя наследниками Великой победы»

Методический        сборник        Х-го международного конкурса научных, методических     и     творческих     работ

«Социализация,        воспитание        и образование детей и молодежи», Вятка,

2020

Зайнуллина Г.Ф.

Методическая        разработка воспитательного мероприятия «Мы целомудренно бездомны…» (20-е годы ХХ-го века в культурной жизни России»)

Методический        сборник        Х-го международного конкурса научных, методических     и     творческих     работ

«Социализация,        воспитание        и образование детей и молодежи», Вятка,

2020

Сартасов А.Е. Немальцева А.Н.

Статья «Кукольный театр «Казачок» как школа нравственности»

Методический        сборник        Х-го международного конкурса научных, методических и творческих работ

«Социализация,        воспитание        и образование детей и молодежи», Вятка, 2020

Матвиец Г.Ф.

Методическая        разработка

«Читательская конференция по повести Л. Воронковой «Девочка из города»

Методический        сборник        Х-го международного конкурса научных, методических     и     творческих     работ

«Социализация,        воспитание        и

образование детей и молодежи», Вятка, 2020

Немальцева А.Н.

Методическая разработка «Великая Отечественная война в творчестве поэтов Югры»

Методический        сборник        Х-го международного конкурса научных, методических и творческих работ

«Социализация,        воспитание        и образование детей и молодежи», Вятка, 2020

Сартасов А.Е.

Статья «Школьный музей как средство        духовно-нравственного воспитания учащихся»

Методический        сборник        Х-го международного конкурса научных, методических и творческих работ

«Социализация,        воспитание        и образование детей и молодежи», Вятка, 2020

Звездина Ф.Х.

Методическая        разработка

«Сталинградская битва»

Методический        сборник        Х-го международного конкурса научных, методических и творческих работ

«Социализация,        воспитание        и образование детей и молодежи», Вятка, 2020

Алейникова Т.Г.

Статья «Нравственное воспитание школьников на уроках окружающего мира»

Методический        сборник        Х-го международного конкурса научных, методических и творческих работ

«Социализация,        воспитание        и образование детей и молодежи», Вятка, 2020

Сартасов А.Е.

Статья        «Формирование        базовых ценностей учащихся кадетской школы

в        условиях        школьного        музейного пространства»

Информационно-методический        журнал

«Кадеты Югры», 2020, стр. 6-7

Ф.И.О.

выступающего в

СМИ / автора материала

Название публикации / сюжета

Выходные данные (название СМИ, дата публикации (выхода в эфир), номер газеты/журнала, ссылка (при наличии)

Соломеина

«Казачий        кукольный        театр        в

Информационно-методический        журнал

Елизавета, ученица 11 класса, член совета

старшеклассников

контексте школьного образования»

«Кадеты Югры», 2020, стр. 25-27

Р. Гладкова

«Город встретил «Рассвет Победы»

Окружная телерадиокомпания «Югра», 11.05.2021        https://ugra-

tv.ru/ugra24/obshchestvo/nefteyugantsy- vstretili-rassvet-pobedy/

В. Фролова

«Рассвет Победы»

СМИ        «Здравствуйте,        нефтеюганцы», 8.05.2021,

https://znpress.ru/news/nefteyugansk/neftey uganczy-vstretili-rassvet-pobedy/

Шевчук С.Б.

«День православного казачества»

Телерадиокомпания        «Юганск», 30.08.2021

https://vk.com/ugansktv?z=video- 38941736_456246942%2Fe1e6e16bd92385

8be9%2Fpl_wall_-38941736

Фадеева Е.

«Мы этой памяти верны»

Телерадиокомпания «Юганск», 8.05.2021

https://vk.com/ugansktv

И.Н. Боголюбова

«Традиции славянского мира»

Телерадиокомпания                «Юганск», 23.04.2021        https://vk.com/video- 38941736_456246240?list=9eb8510c4a4fcc

0f79

https://vk.com/public158339058?w=wall- 158339058_747

Фадеева Е.

«Снова первые»

Телерадиокомпания                «Юганск», 23.04.2021        https://vk.com/videos- 38941736?list=9eb8510c4a4fcc0f79&z=vid eo- 38941736_456246211%2Fclub38941736%2

Fpl_-38941736_-2

Раздел (подпроект)

Задачи

1. «Культурно-исторические ценности российского        казачества        в        учебной деятельности                        –                как                основа информационно-насыщенной социокультурной                образовательной среды школы» (в рамках федеральных проектов        в                области                образования

«Современная        школа»,        «Цифровая образовательная среда»)

Б) Включение нового содержания образования (кадетский казачий компонент), его реализация на практике: корректировка содержания рабочих программ по учебным предметам, разработка программ спецкурсов и внеурочной деятельности.

Разработка учебно-методического инструментария для реализации программ с кадетским компонентом на практике (пособия, сборники, рабочие тетради, дневники).

2.«Кадетский казачий компонент в дополнительном образовании как средство самореализации учащихся» (в рамках федерального проекта в области

образования «Успех каждого ребенка»)

Развитие системы внеучебных мероприятий событийного характера, направленных на развитие и сохранение самобытной культуры казачества и военно-патриотическое воспитание молодежи (основной принцип разработки

программы воспитания МБОУ «СОКШ №4»)

3.        «Использование        духовно- нравственного потенциала семейных традиций казачества в воспитании школьников» (ФП «Современные родители»)

Использование традиций казачьей семейной педагогики в воспитании и становлении учащихся; преемственность и передача социально-культурного опыта в рамках национальных традиций в российской образовательной системе (вариативный модуль программы воспитания

МБОУ «СОКШ №4»).

4. «Школьный историко-краеведческий музей как полигон информационно- культурной практики учащихся»

Использование потенциала школьного историко- краеведческого музея как составляющей социокультурной среды школы, как полигона информационно-культурной практики    через    реализацию   интерактивных   проектов

гражданско-патриотической направленности (вариативный

модуль программы воспитания МБОУ «СОКШ №4»)

5.«Социальное партнерство как эффективное средство повышения патриотического        воспитания, самореализации и самоопределения

учащихся»      (ФП        «Социальная активность»)

Совершенствование форм и механизмов сетевого взаимодействия с социальными партнерами, использование новых        (виртуальных,        интерактивных) форм взаимодействия.

6. «Добровольчество и волонтерство как        инструмент        гражданско- патриотического        воспитания, профессионального и личностного самоопределения» (ФП «Социальная

активность»)

Расширение возможностей для развития волонтерского движения и социальных практик (в том числе виртуальных) как эффективного инструмента социализации, патриотического воспитания, профессионального и личностного самоопределения учащихся; реализация

комплексных проектов Российского движения школьников.

7.«Школа        профессионального

мастерства        педагогов        кадетских классов» (ФП «Учитель будущего»)

Совершенствование       системы       научно-методического

сопровождения педагогов, участвующих в реализации программы (апробация и внедрение современных методик, технологий патриотического воспитания с учетом этнокультурной    среды    для    эффективной    работы    по

реализации кадетского казачьего компонента содержания образования).

Сроки

Содержание деятельности

Ответственные

Сентябрь 2020 года

Корректировка рабочих программ по учебным предметам: включение кадетского компонента

Учителя-предметники

1

Экспертиза кадетского компонента рабочих программ

Члены методического совета школы

Председатель методического совета – Шевчук С.Б.

До 1.03.2021 года

Создание учебно-методических материалов к программам, реализующим кадетский казачий компонент содержания образования (наполнение фонда цифровой среды школы):

Общее руководство – Шевчук С.Б.

Электронный сборник методических рекомендаций по реализации казачьего компонента средствами физической культуры

Гончаров А.В.

Малюков А.С.

Степанов Я.А.

Алыпов В.Е.

«Сборник сценариев литературных конференций для начальной школы» (ЦОР)

Матвиец Г.Ф.

Звездина Ф.Х.

Шевчук С.Б.

«Сборник задач военно-тактической тематики на основе материалов школьного историко-краеведческого музея» (ЦОР)

Кочетков А.О.

Матвиец Г.Ф. 

Редько В.И.

«Аудиохрестоматия казачьего фольклора» (ЦОР)

Немальцева А.Н.

Коротаева А.Л.

Куцуева И.К.

Коровина А.С.

Историческая аудиохрестоматия по истории и культуре казачества

Соломенникова М.А.

Сартасов А.Е.

Рабочая тетрадь и электронный читательский дневник «Образ защитника Отечества на страницах детских книг»

Максимова Л.А.

Алейникова Т.Г.

Таминдарова Л.М.

Звездина Ф.Х.

Шевчук С.Б.

Перевод имеющихся рабочих тетрадей по реализации курсов кадетского казачьего компонента в электронный вид

Зайнуллина Г.Ф.

Сартасов А.Е.

До 1.04.2021 года

Разработка новых программ специальных курсов, программ внеурочной деятельности, реализуемых через учебный план МБОУ «СОКШ №4»:

«Основы научно-исследовательской деятельности в рамках музейной педагогики»

 «Спасатель. Научись спасать жизнь»

Сартасов А.Е., Леухина Л.Е.  

Малюков А.С.

Алыпов В.Е.

Март 2021

Экспертиза учебно-методических материалов

Члены методического совета школы

Председатель методического совета – Шевчук С.Б.

Декабрь 2020

Предъявление опыта работы на региональной конференции «Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности в образовательных организациях города Нефтеюганска» (АУ ДПО "Институт развития образования")

Сартасов А.Е.

Зайнуллина Г.Ф.

Максимова Л.А.

 Соломенникова М.А.

В течение года.

Предъявление сертификатов о – декабрь, апрель

Публикации учебно-методических материалов по теме проекта в периодических изданиях, сборниках, на образовательных порталах.

Педагогический коллектив школы

Сроки

Содержание деятельности

Ответственные

Сентябрь 2020 года

Корректировка рабочих программ дополнительного образования: включение кадетского (казачьего) компонента

 Педагоги дополнительного образования

1-3 октября 2020 года

Экспертиза кадетского компонента программ дополнительного образования

Члены методического совета школы

Коровина А.С.

Шевчук С.Б.

До 1.03.2021 года

Создание учебно-методических материалов к программам дополнительного образования, реализующим кадетский казачий компонент содержания образования (наполнение фонда цифровой среды школы):

Общее руководство – Коровина А.С.

Аудио-энциклопедии «Песенный фольклор казаков Сибири», «Казачьи военные песни», «Казачьи обрядовые песни».

Корнишин И.В.

Видео-помощник по боевым движениям казаков «Казачьи шермиции»

Степанов Я.А.

Малюков А.С.

Методические рекомендации и сборники пьес для постановок казачьего кукольного театра «Казачок»

Куцуева И.К.

Коротаева А.Л.

Методические рекомендации по курсу «Моя Югра» (изучение основ краеведческой культуры и этнографии родного края, этнографии сибирского казачества)

Науразбаева А.А.

Март 2021

Экспертиза учебно-методических материалов

Члены методического совета школы

Коровина А.С.

Шевчук С.Б.

Участие учащихся в конкурсах, конференциях и соревнованиях – как возможность самореализации и успеха

 ХМАО – март 2021

Школа – май 2021

Военно-спортивная игра «Казачий сполох»

Степанов Я.А.

Алыпов В.Е.

Коровина А.С.

 ХМАО – март 2021

Школа – апрель  2021

«Лучший казачий кадетский класс Уральского федерального округа»

Гончаров А.В.

Малюков А.С.

Коровина А.С.

Школа – 21.09.2020

Конференция юных исследователей «Шаг в будущее»

Учителя предметники 3-11 классов

Школа – декабрь 2020

Город – февраль 2021

Акция «Я – гражданин России»

Классные руководители

Организатор – Коровина А.С.

ноябрь – школа

Декабрь, май  - город

Конкурс «Моя родословная» (онлайн-формат)

Классные руководители Организатор – Коровина А.С

В соответствии с планом проведения

Конкурсы научно-исследовательских работ «Менделеевские чтения», «Леонардо», «Сириус», «Грани познания», «Юность. Наука. Культура», «Связь времен»

Организатор – Коровина А.С

Секции:

Сартасов А.Е.

Зайнуллина Г.Ф.

Матвиец Г.Ф.

Дубовко В.О.

Таминдарова Л.М.

Звездина Ф.Х.

Леухина Л.Е.

В соответствии с планом проведения

Конкурсы и фестивали детского творчества

Корнишин И.В.,

Фарафонова Г.М.,  классные руководители

№

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей учащихся

1

Создание виртуальной страницы для психолого-педагогического просвещения родителей «Основы казачьей педагогики»:

• Размещение материалов с практическими советами по традиционной педагогике казачьего семейного воспитания
• Размещение материалов из опыта воспитания в конкретных семьях
• Православное воспитание в семье
• Полезные ссылки на образовательные казачьи порталы
• Рубрика «Обратная связь: вопрос – ответ»

Ноябрь 2020

Обновление – ежемесячно

Сартасов А.Е., педагог-организатор

Белогурова Е.Ф., учитель русского языка и литературы

С.Б. Долгих, представитель прихода храма в честь Святого Луки

2

Подготовка и распространение памяток «Традиции семейного казачьего воспитания»

1-е полугодие 2020-2021 уч.г.

Белогурова Е.Ф., учитель русского языка и литературы

С.Б. Долгих, представитель прихода храма в честь Святого Луки

3

Консультации для родителей по вопросам семейного воспитания: консультации психолога, социального педагога, представителей Прихода, общественных организаций и силовых структур города

Ежемесячно (по отдельному графику)

Шинкаренко Д.А., педагог-психолог

Соловьева И.К., социальный педагог

Представители социальных партнеров школы

4

Видеолекторий «Семейные ценности»

1 раз в квартал

Шинкаренко Д.А., педагог-психолог

Звездина Ф.Х., учитель начальных классов

5

Организация книжных выставок и выставок периодической печати по теме «Традиции казачьего воспитания»

1 раз в полугодие

Буранова Г.М., библиотекарь

Белогурова Е.Ф., учитель русского языка и литературы  

Коротаева А.Л., учитель начальных классов

6

Публикации в СМИ и в школьном медиа-центре «Кадетский (казачий) вестник» статей о традициях семейного казачьего воспитания. Освещение в СМИ мероприятий.

1 раз в квартал

Зайнуллина Г.Ф., учитель русского языка и литературы  

2. Увеличение доли родителей, вовлеченных в образовательный процесс и воспитательную деятельность

1

Проведение родительских круглых столов, чтений:

• «Семейные ценности казачьей семьи»

Май 2021

Шевчук С.Б.

Коровина А.С.

Классные руководители

2

Проведение конкурсов:

• «Семейный альбом»
• «Творческая семья»

1-е полугодие

2-е полугодие

Шевчук С.Б.

Коровина А.С.

Звездина Ф.Х.

3

Проведение семейных спортивных соревнований (с использованием традиционных казачьих состязаний)

2-е полугодие

Учителя физической культуры

3. Увеличение доли родителей, участвующих в реализации совместных детско-взрослых проектов в области воспитания

1

Реализация детско-взрослого проекта «Вокальный ансамбль отцов и детей»

Постоянно

Корнишин И.В., педагог дополнительного образования

2

Детско-взрослый проект «Казачий кукольный театр «Казачок»

Постоянно

Спектакли – 1 раз в четверть

Куцуева И.К., Коротаева А.Л., Шевчук С.Б.,  Немальцева А.Н., тьюторы кадетских классов

Совет музея

Планирование работы, распределение заданий, проведение заседаний, проверка выполнения заданий

Леухина Л.Е

Секция экскурсоводов

Подбор материала для тематических экскурсий

Агзамов Р.С.

Соломенникова М.А.

Разработка экскурсий по подобранному материалу

Репетиции с учащимися (основы сценической речи)

Секция архивариусов

Инвентаризация музея: сверка книг учета основного и вспомогательного фонда с имеющимися экспонатами.

Учет и хранение имеющихся экспонатов

Нагорных Е.М.

Леухина Л.Е.

Опись витрин (фото и описание)

Поисковая секция

Сбор материала по истории школы (по отдельному плану)

Агзамов Р.С.

 Соломенникова М.А.  

Сбор материала о старожилах, ветеранах (составить памятку)

Работа с городским архивом

Оформительская секция

Перевод имеющихся материалов в электронный вариант. Создание виртуальной версии музея.

Сартасов А.Е.

Фото и видеосъемка мероприятий

Подготовка поздравительных открыток, памятных адресов, писем

Беседина Н.И.

План заседаний совета музея.

Куратор – Леухина Л.Е.

1

Выборы Совета музея, распределение обязанностей. Планирование работы.

Сентябрь

Леухина Л.Е.

Председатели секций. Актив музея

2

Представление собранного материала к 90-летию округа (выполнение поисковых заданий). Определение плана подготовки новой экспозиции и разработки новых экскурсий к Дню Победы

 Декабрь

3

Отчет председателей секций музея о проведенной работе (в соответствии с планом работы секций, с планом заданий). Корректировка плана на 2-е полугодие. Составление графика встреч «Диалог поколений»

Март

4

Отчет о работе музея за год. Подготовка к презентации деятельности музея на ученической конференции. Планирование работы (представление плана работы каждой секции)

Май

Организация поисковой работы

Кураторы – Агзамов Р.С., Соломенникова М.А.  

№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Учащиеся

1

Сбор материалов для создания экспозиции «История родной школы в лицах».

Сентябрь – октябрь

Леухина Л.Е.

Классные руководители

Актив

2

Сбор материала к 90-летию ХМАО-Югры для обновления экспозиций (в соответствии с планом подготовки).

Сбор материала для пополнения фондов зала боевой славы: о ветеранах, тружениках тыла, о «поколении детей войны», проживающих в городе Нефтеюганске.

• Составление списков для сбора материала; распределение заданий по классам; составление текстов анкет; распределение по классам

Сентябрь – декабрь

Соломенникова М.А.

Актив

• Корректировка и уточнение списков (с советом ветеранов)

Ноябрь  

Агзамов Р.С.  

Активы классных коллективов

• Сбор необходимого материала в соответствии с планом-заданием

декабрь – февраль  

Классные руководители

Активы классных коллективов

• Систематизация собранного материала

Март  

Леухина Л.Е.

Соломенникова

Агзамов Р.С.

Активы классных коллективов

4

Сбор материала для создания тематической экспозиции «Казаки на защите Родины»

• Распределение заданий.

2-е полугодие

Соломенникова М.А.

Актив класса

• Систематизация собранного материала

Февраль март

Соломенникова М.А.

Актив класса

5

Заседания секции поисковой работы

• Распределение заданий по классам для организации поисковой работы. Составление плана сбора информации, определение ответственных за сбор материала с классов

Сентябрь

Агзамов Р.С.

Леухина Л.Е.

Члены секции поисковой работы

• Отчет инициативных групп классов о собранном материале

Октябрь

• Промежуточные отчеты членов секции по выполнению поисковых заданий.

Декабрь

• Подготовка материалов для секции оформителей, для секции экскурсоводов.

Март

• Анализ работы за год. Планирование работы на следующий учебный год

Май

Организация экскурсионной работы

Кураторы: Агзамов Р.С., Соломенникова М.А.  

№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Учащиеся

1

Разработка экскурсий для зала Боевой славы:

«История Великой Победы» (онлайн-экскурсия)

Сентябрь

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«Боевой путь 308/120 мотострелковой гвардейской дивизии» (онлайн-экскурсия)

Ноябрь

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«История Сталинградского сражения» (онлайн-экскурсия)

1-5 декабря

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«Битва за Москву» (онлайн-экскурсия)

15-20 декабря

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«Блокада Ленинграда»

10-20 января

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«История Курской битвы»

1-10 февраля

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«Ветераны Нефтеюганска – герои Великой Отечественной войны»

20-28 февраля

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«Тыл – фронту» (с использованием воспоминаний тружеников тыла, проживающих в г.Нефтеюганске)

Март

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«Война глазами детей» (с использованием воспоминаний жителей Нефтеюганска, относящихся к поколению «детей войны»)

Март

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«История одного экспоната»

Апрель

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

2

Разработка экскурсий для зала краеведения

История родного края (к 90-летию округа) – онлайн-экскурсия (для разных возрастных групп)

1-е полугодие

Леухина Л.Е.

Члены секции экскурсоводов

3

Разработка   виртуальных экскурсий по истории и культуре казачества

«Казачество Сибири: от Ермака до наших дней»

Декабрь

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«Казачье подворье»

Март

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

«Становление православия на обском севере»

Апрель

Максимова Л.А.

Члены секции экскурсоводов

«Роль казаков в войне 1812 года»

Декабрь

Сартасов А.Е.

Члены секции экскурсоводов

4

Организация репетиций с экскурсоводами

1 раз в неделю

  Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

5

Проведение экскурсий (в соответствии с графиком, составленным по заявкам)

Леухина Л.Е.

Агзамов Р.С.,

Члены секции экскурсоводов

6

Заседание секции экскурсоводов.

1 раз в месяц

Агзамов Р.С.,

Соломенникова М.А.

Члены секции экскурсоводов

• Составление графика экскурсий для учащихся школы на 1-е полугодие. Обсуждение материалов, собранных для экскурсии

сентябрь

• Анализ работы за 1-е полугодие

Декабрь

• Отчет о проделанной работе. Распределение заданий. Мастер-класс по сценической речи

Февраль

• Подготовка к конкурсу экскурсоводов. Выбор экскурсии для конкурса, представление конкурсантов (внутренний конкурс)

Март

• Составление графика экскурсий (школа, социальные партнеры) к Дню победы. Мастер-класс «Как подготовить и провести виртуальную экскурсию»

Апрель

• Анализ работы за год. Планирование работы на 2021-2022 учебный год

Май

Организация работы с фондами музея

Куратор – Нагорных Е.М. Леухина Л.Е.

1

Инвентаризация музея: сверка книг учета основного и вспомогательного фонда с имеющимися экспонатами. Опись витрин. Ведение электронной книги учета экспонатов (основной и вспомогательный фонд)

1-е полугодие

Нагорных Е.М.

Агзамов Р.С.

Члены секции архивариусов

2

Систематизация имеющихся фондов:

• Обучающее занятие для учащихся «Работа с фондами музея. Основной и вспомогательный фонды»
• Оформление инвентарных номеров, корректировка описи экспонатов зала Боевой Славы
• Оформление инвентарных номеров, корректировка описи экспонатов зала истории образования.
• Промежуточные отчеты о проделанной работе. Корректировка планов.
• Анализ работы за год. Составление плана на 2020-2021 уч.г.

Декабрь

Январь-февраль

Март-апрель

Май

Леухина Л.Е.  

Члены секции архивариусов

3

Учет и хранение вновь поступающих экспонатов (внесение в книгу учета, описание).

По мере поступления

Леухина Л.Е.

Члены секции архивариусов

Организация деятельности секций оформителей и переписки

Кураторы  –Беседина Н.И.

1

Подготовка поздравительных открыток, памятных адресов, писем к праздникам и памятным датам:

• 7 декабря – День героев России
• 3 декабря – окончание строительства саркофага на Чернобыльской АЭС
• 23 февраля – День Защитника Отечества
• День вывода войск из Афганистана
• 9 мая – День Победы
• День рождения нефтеюганского казачьего общества
• Дни рождения, памятные даты
• Ответы на письма

Декабрь

Февраль

Апрель

Беседина Н.И.

Члены секции переписки

2

Перевод материалов музея в электронный вариант:

Зал Боевой славы: фотографии экспонатов музея, размещенных в витринах, составление описи экспоната (виртуальные витрины)

Зал истории образования: фотографии экспонатов, витрин

В течение года

Сартасов А.Е.

Члены секции оформителей

3

Оформление сменных стендов и экспозиций

По мере подготовки материалов поисковой секцией

 Леухина Л.Е.

Члены секции оформителей

4

Систематическое обновление сайта «Ветераны Нефтеюганска.РФ»

Один раз в месяц

 Зайнуллина Г.Ф.

Члены секции оформителей

5

Заседания секции оформителей и переписки

Беседина Н.И.

Члены секции оформителей и переписки

• Составление списка адресатов (для поздравлений и переписки). Разработка и утверждение макетов открыток к памятным датам

Сентябрь

• Отчет по обновлению сайта. Обсуждение  проекта «Электронный музей» (систематизация экспонатов в электронном виде)

Декабрь

• Презентация эскизов сменных экспозиций по истории казачества (по итогам поисковой работы). Распределение заданий по оформлению.

Март

• Отчет о проделанной работе. Презентация эскизов плакатов и открыток к Дню Победы.

Апрель

• Анализ работы за год. Планирование работы на следующий год

Май

Реализация  проектов гражданско-патриотической направленности, социально-значимых дел

1

Проект «Совет ветеранов он-лайн» (ведение сайта «Ветераны Нефтеюганска.РФ»).

В течение года

11к класс

2

Проект «Виртуальный музей» (панорамная экскурсия по залам и архивам музея, презентация экспонатов (как отдельный ресурс сети интернет) – для расширения границ посетителей музея без ограничения территориальным принципом).

В течение года

Инициативная группа

Сартасов А.Е.

Агзамов Р.С.

3

Социальный проект «Я поведу тебя в музей» (организация игр по станциям, квестов в рамках шефской деятельности)

Игры – 1 раз в четверть

10к класс

4

«Уроки живых свидетелей истории» (встречи в представителями ветеранских организаций города: «Совет ветеранов», «Общество старожилов», «Ветераны Чернобыля», «Союз ветеранов Афганистана»

В течение года (по составленному графику)

2-11 классы

5

Разработка учебно-исследовательских проектов гражданско-патриотической направленности.

В течение года

3-11 классы

Разработка новых виртуальных проектов гражданско-патриотической направленности

1

«Виртуальный музей истории и культуры российского казачества»

Оцифровка имеющихся экспонатов, использование возможностей виртуальных музеев России по истории казачества, освоение и использование в деятельности технологии подготовки и проведения виртуальных экскурсий и пр.

Участие в дистанционном конкурсе «Музеи в интернет-пространстве».

http://museum.mgutm.ru

2

«Виртуальная библиотека «Казачья слава»

Использование  возможностей Всероссийской виртуальной библиотеки по истории казачества;  создание собственной виртуальной библиотеки семейного чтения «Образ защитника Отечества на страницах детских книг» (перевод имеющихся ресурсов в электронный вид, размещение в общем доступе школьной сети)

3

Виртуальная выставка «Творческие увлечения ветеранов и старожилов»

Панорамные съемки домашних коллекций, запись и оцифровка интервью с авторами коллекций, изделий, создание портала в сети.

№

направление

содержание

сроки

ответственные

1

Создание единого интернет-ресурса для освещения деятельности волонтеров – как раздел медиапроекта «Кадетский (казачий) вестник».

Репортажи о деятельности волонтеров, привлечение новых желающих

В течение года

Обновление – не реже 1 раза в месяц

Зайнуллина Г.Ф.

2

Ведение базы данных «Рука друга» (информация о нуждающихся в добровольческой помощи)

Как основание для проведения акций и оказания добровольческой поддержки.

В течение года

Обновление – не реже 1 раза в месяц

Соловьева И.К., социальный педагог

3

Участие во всероссийской акции «Добровольцы детям»

Социальная практика «Казачьи забавы для малышей» (организация игровых проектов в начальной школе, в дошкольных учреждениях)

В течение года

1 раз в месяц

Немальцева  А.Н., Таминдарова Л.М.  

4

Проведение школьного этапа Всероссийского конкурса «Доброволец России»

Выявление лидеров волонтерского движения в школе, поощрение лучших волонтеров

Октябрь

Леухина Л.Е.  

5

«Мастерская волонтера»

Дискуссионная площадка по обмену опытом в области волонтерской деятельности

1 раз в полугодие  

Леухина Л.Е.

6

Участие в деятельности «Школы волонтера»

Обучение волонтеров

В течение года

Леухина Л.Е.

8

Распространение среди детей и молодежи культуры волонтерства (добровольчества) через включение в социальные практики различной направленности