Шахматы – эффективное средство повышения качества образования младших школьников
презентация к уроку

Слайд 1

Шахматы – эффективное средство повышения качества образования младших школьников Учитель начальных классов МАОУ СОШ №19 г. Балаково Саратовской области Ерокина Ирина Петровна

Слайд 2

Игра в шахматы решает сразу несколько задач Познавательную: расширяет кругозор, учит думать, запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, ориентироваться на плоскости. Развивает изобретательность и логическое мышление. Воспитательную: вырабатывает целеустремленность, выдержку, волю, усидчивость. А также внимательность и собранность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. Эстетическую: обогащает внутренний мир, развивает фантазию, учит радоваться красивым комбинациям. Физическую: побуждает уделять время физкультуре, чтобы хватало сил и выносливости сидеть за шахматной доской. Коррекционную: помогает гиперактивному активному стать спокойнее, уравновешеннее, учит непоседу длительно сосредотачиваться на одном виде деятельности.

Слайд 3

Что развивают шахматы: Логика – все ходы игрока взаимосвязаны и подчиняются общему плану. Ходы могут меняться в процессе игры, так как необходимо ориентироваться на существующее положение дел и динамичность развития партии. Логическое мышление в данном случае развивается само собой, без необходимости прилагать усилия. Игра сама обеспечивает способность использовать логические конструкции постоянно, даже после окончания партии; Анализ – способность оценить ситуацию на игровой доске и на ее основе построить план действий. Достичь поставленных целей в жизни без проведения анализа и работой над ошибками невозможно; Память – к главным преимуществам шахмат, безусловно, относится развитие памяти. Игроку необходимо запомнить свои шаги наперед, рассчитать множество вариантов развития событий от противника, запоминание типовых позиций – все это заставляет человеческий мозг выкладываться на максимум; Концентрация внимания – успех в шахматах невозможен без внимательности. Ведь неосторожно переместив фигуру без прикрытия, ее можно попросту потерять. Даже если Вы не отличаетесь усидчивостью – не беда, регулярные занятия помогут развить эту черту. Прогресс наступает не сразу, но от партии к партии возможность полного сосредоточения и внимания будет открываться и расти;

Слайд 4

Что развивают шахматы: Выработка характера – единственной целью партии является победа над противником, поэтому волевая борьба неизбежна. Поиск лучшего пути решения, умение отразить внезапную атаку, возможность сохранить хладнокровие в самые критические этапы партии и продолжить сражение – все это закаляет и формирует характер; Развитие целеустремленности – любой план на время игры имеет свою цель, к которой стремятся оба участника. Шахматы учат Вас достигать намеченных целей, встречая сопротивление противника. Шахматы позволяют участникам научиться находить самые краткие пути достижения желаемого, не отвлекаясь на уводящие в сторону варианты игры; Развитие творческих задатков – человек, практикующий игру в шахматы, достаточно часто испытывает прилив вдохновения. Это является парадоксальным явлением, ведь шахматы – это интеллектуальная игра. Несмотря на это, она способна развивать творческие навыки и нестандартное мышление; Системное мышление – многие люди не умеют мыслить организовано. Шахматы приучают человека к дисциплине, учат выстраивать логические цепочки ходов с учетом имеющихся обстоятельств.

Слайд 5

«Ни для кого не новость, что игра в шахматы напрямую связана с качеством образования наших детишек….» Васильева О.Ю. Российский политик , историк ,религиовед , Экс – министр просвещения РФ

Слайд 6

«Ребенку с плохой памятью трудно мыслить, соображать. Меня давно беспокоил вопрос, как укрепить, развить память детей, обогатить ее понятиями, истинами и обобщениями, которые всегда могли бы быть использованы в качестве орудия мышления… В воспитании культуры мышления большое место отводилось шахматам… Игра в шахматы дисциплинировала мышление, воспитывала сосредоточенность. Игра в шахматы должна войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры. Речь идет именно о начальной школе, где интеллектуальное воспитание занимает особое место, требует специальных форм и методов работы». В.А. Сухомлинский

Слайд 7

Целями данного кружка являются: Обучить правилам игры в шахматы. Сформировать умения играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса. Воспитать уважительное отношение в игре к противнику. Кружок «Шахматная школа»

Слайд 8

Задачи: Познакомить с шахматными терминами, шахматными фигурами и шахматным кодексом. Научить ориентироваться на шахматной доске, правильно помещать шахматную доску между партнерами; правильно расставлять фигуры перед игрой; различать горизонталь, вертикаль, диагональ, играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами. Сформировать умение рокировать; объявлять шах; ставить мат, решать элементарные задачи на мат в один ход, умение записывать шахматную партию. Познакомить с обозначением горизонталей, вертикалей, полей, шахматных фигур, с ценностью шахматных фигур, сравнительной силой фигур.

Слайд 9

«Волшебный мешочек»

Слайд 10

Фигуры Кол-во ходов максим. Кол-во ходов миним. Направ. движения максим. Направ. движения миним. Сила фигуры Пешка (4) 1 (3) 1 1 Конь 8 2 8 2 3 Слон 13 7 4 1 3,5- 4 Ладья 14 14 4 2 5 Ферзь 27 21 8 3 9 Таблица силы и ценности шахматных фигур

Слайд 11

« Шахматная репка» Посадим ―репку – клубок. Около него ребенок выстраивает белые или чёрные фигуры, поясняя: дед – это король, бабка– ферзь, внучка – ладья, Жучка –слон, ,кошка – конь, мышка – пешка.

Слайд 12

«Шахматный теремок» Сделайте из деревянной шахматной доски "теремок". Сюда, следуя сказочному сюжету, по очереди забегут шесть разных белых фигур: от пешки до короля. Король может забраться на "теремок" и уронить его, а остальные фигуры помогут "теремок" "построить" - поднять.

Слайд 13

«Шахматная лесенка» Расставить шахматные фигуры на ступеньки лестницы, соблюдая ценности фигур.

Слайд 14

«Шахматные выражения»

Слайд 15

«Живые шахматы» , « Городок »

Слайд 16

«Почтальон » В этой игре повторяется расположение фигур на доске. Фигуры заранее находят свои места на шахматном поле – это их расположение домов (адрес, где они живут). Один ребенок становится почтальоном и должен доставить фигурам письма по адресу. На письме написано адрес дома, а имя фигуры не называется. Почтальон по записи доставляет письмо и говорит, какая фигура там живет. Так игра продолжается до тех пор, пока не раздаст все письма. Затем меняются местами фигуры, почтальоном становится другой ребенок.

Слайд 17

« Шахматы …делают человека мудрее и дальновиднее… помогают объективно оценивать сложившуюся ситуацию, просчитывать поступки на несколько «ходов» вперёд…» В.В. Путин, Президент России