2 класс Итоговые диагностики
методическая разработка (2 класс)

Спецификация

Итоговая контрольная работа по русскому языку 2 класс

Назначение работы –итоговая работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися вторых классов предметного содержания курса русского языка за 2 класс, оценки знаний и умений, а также выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

Демонстрационный вариант

Характеристика структуры и содержания работы

Соответствует основным требованиям программы к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 2-го класса УМК «Школа России» в конце года, демонстрационный материал взят с электронного ресурса с сайта Центра независимой диагностики ГАОУ ДПО МЦКО https://cnd.mcko.ru/pages/cnd_about

              Продолжительность работы: 45 минут

Математика (итоговая работа)

Найди закономерность, по которой составлен ряд чисел: 81, 84, 82, 85, 83.

Выбери верное продолжение этого числового ряда.

1)        84, 82, 83, 81

2)        86, 81, 84, 89

3)        86, 84, 87, 85

        4)        85, 88, 86, 89

Прочитай текст.

Продолжительность жизни у животных разная: корова при нормальных условиях может прожить 25 лет, лошадь столько же, а коза всего 10 лет. При идеальных условиях дольше всех проживёт лошадь – 62 года, корова – 35 лет, а коза проживёт 15 лет.

Используя текст, заполни таблицу числовыми данными.

Ученики записали величины 10 дм, 20 см, 12 см в порядке убывания и получили разные ответы. Выбери верный ответ.

1. 10 дм, 12 см, 20 см
2. 12 см, 10 дм, 20 см
3. 20 см, 12 см, 10 дм
4. 10 дм, 20 см, 12 см

Найди разность чисел 84 и 67.

Ответ: _______________.

В ответ запиши только число.

Найди значение выражения 1 ∙ 12 + 2 ∙ 10. Выбери верный ответ

1. 23
2. 32
3. 34
4. 33

У Маши есть такие деньги.

Сколько рублей ей не хватает для покупки двух одинаковых блокнотов по 40 рублей каждый?

Ответ: _________ (руб.) В ответ запиши только число.

В гараже стояли 40 грузовых машин и два ряда легковых машин по 9 машин в каждом ряду. Сколько всего машин стояло в гараже?  Ответ: __________ машин.  

В ответ запиши только число.

8        Рассмотри прямоугольник. Он составлен из квадратов со стороной

3 см.  

Выбери все верные утверждения.

1) Прямоугольник составлен из четырёх квадратов.

2. Одна из сторон прямоугольника равна 3 см.
3. Если обвести прямоугольник карандашом, то получится линия длиной 12 см.
4. Если обвести прямоугольник карандашом, то получится линия длиной 24 см.
5. Длина прямоугольника больше его ширины на 7 см.

Отрезки, обозначенные одинаковыми буквами, имеют одинаковую длину. Какая ломаная линия имеет наименьшую длину? Как единицу измерения используй одну клетку.

Ответ: _______________. 

В ответ запиши только номер ломаной линии.

10 Числа 88, 28, 38, 82, 8 имеют одно общее свойство. Какое это свойство? Выбери верный ответ.  

• запись начинается с цифры 8
• чётные
• двузначные
• нечётные  

Бабушка испекла эти оладьи и разложила на каждую тарелку по 3 штуки. Сколько тарелок ей понадобилось?  

Ответ: _______________ (т.)

В ответ запиши только число.

Сколько треугольников на чертеже? Выбери верный ответ.

        1) 9        2) 7        3) 8        4) 4

13 На двери одного из подъездов многоквартирного дома висит табличка с указанием номеров квартир от № 1 до № 42 включительно. Трёхкомнатными в этом подъезде оказались квартиры с двузначными номерами, имеющие в записи номера цифру 5. Запиши номера всех трёхкомнатных квартир в этом подъезде в ответ без запятых.  

Ответ: ____________________.

Выбери все верные утверждения.

1. Частное чисел 27 и 3 меньше суммы этих чисел.
2. Произведение чисел 5 и 2 равно 7.
3. Сумма чисел 23 и 7 больше разности этих чисел.
4. Разность чисел 40 и 8 равна  48.
5. Сумма чисел 3 и 5 больше их произведения.

Света распределяла фигуры по двум группам. В первую группу она записала фигуру № 1, а во вторую группу – фигуру № 2.

Какие ещё фигуры нужно записать в каждую из групп? Продолжи выполнение задания и запиши номера всех остальных фигур для каждой группы. Обрати внимание: номер первой фигуры для каждой группы уже записан.

фигура 1         фигура 2         фигура 3         фигура 4         фигура 5         фигура 6 1-я группа: фигуры № 1 __________________________________. Запиши номера фигур без запятых. 2-я группа: фигуры № 2 __________________________________ .

Запиши номера фигур без запятых.

После выполнения домашнего задания Вера отдыхала 55 минут. За время отдыха она читала 30 минут книгу, потом 15 минут рисовала и затем смотрела мультфильмы. Сколько времени Вера смотрела мультфильмы? Выбери верное решение задачи.

1. 1) 55 − 30 = 25 (мин)

2) 25 + 15 = 40 (мин)

2. 1) 30 − 15 = 15 (мин)

2) 55 − 15 = 40 (мин)

3)        1) 55 – 15 = 40 (мин)      2) 40 − 30 = 10 (мин)

        4)        1) 55 – 15 = 40 (мин)

2) 30 + 40 = 80 (мин)

Ответы на задания

Спецификация

Итоговая контрольная работа по русскому языку 2 класс

Назначение работы –итоговая работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися вторых классов предметного содержания курса русского языка за 2 класс, оценки знаний и умений, а также выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

Демонстрационный вариант

Характеристика структуры и содержания работы

Соответствует основным требованиям программы к знаниям, умениям и навыкам обучающихся 2-го класса УМК «Школа России» в конце года, демонстрационный материал взят с электронного ресурса с сайта Центра независимой диагностики ГАОУ ДПО МЦКО https://cnd.mcko.ru/pages/cnd_about

              Продолжительность работы: 45 минут

Прочитай слова  и выполни задания  1–6.

страус, змея, иней, тюльпан, вьюга, ключ

Выбери слово, которое отличается от других количеством слогов: __________________

Выбери слово, в котором есть слог, состоящий только из одного гласного звука:

______________ .  

Выбери слово, в котором букв больше, чем звуков: _______________________ .  

Выбери слово, в котором звуков больше, чем букв: __________________ .  

Выбери слово, в котором все согласные звуки мягкие: __________________ .  

Расположи все слова в алфавитном порядке:

страус змея иней тюльпан вьюга ключ

7      Слово, которое не является родственным для остальных слов.

1) рисовать

2) рисовый

3) нарисован 4) рисунок

Выбери ряд, в котором все записанные слова однокоренные.

1) мыло, намылить, мыльные, мыльце  

2) лёд, по льду, льды, изо льда

3) водица, водитель, водяной, поводок

4) прошёл, проводил, пронесу, прорубь  

Выбери все слова, в которых безударный гласный звук находится не в корне.

1) слеза   

2) свистит  

3) катит   

4) окно

5) проход

6) снежок

10 Все слова, которые являются проверочными для верного написания буквы безударного гласного звука в слове ТР…ПА.

1) тропинка   

2) трап  

3) тропы   

4) торопится

5) тропка

6) по тропе

Выбери все слова, для которых выполняются одновременно два условия:

1) пропущена буква безударного гласного звука;

2) пропущена буква в буквосочетании ЖИ. 

1) ож…вает

2) пруж…на 3) служ…ли

4) ж…лтеет

5) ж…льцы

6) ж…рный

12       Все слова, в которых необходимо проверять написание буквы согласного звука на конце слова.          

1) тополь  

2) перец  

3) порог   

4) светофор

5) парень 6) парус

Выбери все слова, которые являются проверочными для верного написания буквы парного по глухости-звонкости согласного звука в слове ГРИБ.

1) грибки

2) грибной  

3) на гриб   

4) грибы

5) грибок

6) под грибком

14         Предложение, в котором выделенное слово является именем существительным.

1) Тонкая ветка негромко стучала в оконное стекло.

2) Тонкая ветка негромко стучала в оконное стекло.

3) Тонкая ветка негромко стучала в оконное стекло.

4) Тонкая ветка негромко стучала в оконное   стекло.

Выбери все глаголы, по-разному называющие одно и то же действие (синонимы).

1) смеётся

2) смех  

3) торопится

4) хохочет 5) рассказывает

Прочитай предложения.

Уголь чёрный, а мел белый.

Камень шершавый, а лёд гладкий.

Сахар сладкий, а перец горький.

Из каждого предложения выбери и расположи парами имена прилагательные, противоположные по смыслу (антонимы).

17         Прочитай предложения.  

1. Варя просила его петь.
2. Там он будет весь день петь.
3. Чиж жил в клетке и ни разу не пел.
4. У Вари был чиж.
5. Но чиж хотел на волю.  

Выбери последовательность, в которой должны стоять предложения, так, чтобы получился текст.

• 1) 42135
• 2) 32451
• 3) 43152

4) 32514

Ответы на задания