Эссе на конкурс "Учитель года Дона" 2026 г.
материал

Эссе

на конкурс « Учитель года Дона» 2025 г.

« Я – Учитель»

Я хочу свое размышление начать с замечательного выражения: «Счастливый человек - это тот, кто с радостью утром идёт на работу, а вечером - с радостью возвращается домой». Я – учитель. Профессию учителя я выбрала неслучайно. Все мы в детстве «примеряли» разные профессии. Но как-то мама сказала мне, что у меня есть способность объяснять, и что из меня вышел бы хороший учитель. Я поступила в педагогический институт. В студенческие годы работала и вожатой, и репетитором. Так ждала практику, чтобы наконец почувствовать себя в роли учителя. И знаете, не описать те чувства и эмоции после первого проведенного урока. Скажу одно: работа с детьми – одно удовольствие.  И, пожалуй, не было и дня, чтобы я об этом пожалела. И сейчас, по истечении почти тринадцати лет работы в школе, я точно могу сказать: мой выбор не был случайным.

Рабочие будни, изо дня в день одно и то же. Но в этом одном и том же – дети, которые всегда неожиданны. Дети, на которых направлен и тяжелый труд учителя, и романтический полет. Труд, требующий постоянной работы мысли и немедленного действия. Каждый день я даю новые знания детям, сама познаю что-то новое в процессе обучения. Готовя уроки, видишь, думаешь, чувствуешь своих учеников и каждого по отдельности. И какое счастье ощущать, когда ученики с твоей помощью постепенно впитывают новые знания. Нет лучшей награды для меня, как учителя, улыбки с которой ребята встречают меня в школе, радости в глазах детей, когда заходишь в класс.

Быть одним целым – ты и дети – это моя цель. А добиться её можно лишь кропотливым трудом. Получится это только у влюблённого в свою профессию учителя. Если у учителя есть желание отдать, то у ученика обязательно появится желание получить. Когда эти два желания совпадают, получается прекрасный результат.

Труд учителя – это каждодневный труд, сопряженный с творчеством. Во все времена для учителя был важен вопрос как построить урок, как организовать работу и работу учеников. Чтобы учащиеся получили прочные знания, и чтобы учебный предмет вызывал у них интерес.

Думаю, что именно такого человека, учителя – ценят и будут ценить. Мои ученики, озорные, порой непослушные дети – самые дорогие и любимые на свете. Мои дети такие разные, но такие неповторимые – значат для меня больше, чем сухое слово «воспитанник». Порой эти дети воспитывают, понимают, ободряют меня ничуть не меньше, чем я - их.

Поэтому, задумываясь, что значит для меня моя работа, я отвечаю – это часть меня, моего сердца, моих мыслей, эмоций и чувств. Детей любят ведь не за то, что они хорошие, а за то, что они твои, родные, что они просто есть.

Я благодарна судьбе за то, что каждый день встречаюсь с ребятами, и с ними я снова и снова учусь быть учителем.