День Победы. 80 лет со дня освобождения Севастополя и Крыма»
материал

ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж»

Выполнила:

студента 4 курса,

специальность ,

группа ПНК-4Б

Зузенкова Анастасия

Конспект внеклассного воспитательного мероприятия

Место проведения: МБОУ СШ №11

3 «А» класс

Дата проведения:

Учитель: Носырева Ю.С. ________

Дзержинск – 2024

Тема: «День Победы. 80 лет со дня освобождения Севастополя и Крыма»

Класс: 3 А

Цель занятия: расширять представления обучающихся о подвиге и героизме, способствовать сохранению исторической памяти и связи поколений, воспитывать чувство гордости за победу нашего народа в Великой Отечественной войне и благодарность воинам, защищающим Родину, развивать ценностные жизненные приоритеты – служение Отечеству, патриотизм.

Задачи:

Образовательные:

- сформировать представление об экологическом потреблении;

-способствовать становлению грамотного экологического поведения, представляющего собой ответственное отношение к окружающему миру.

Развивающие:

- Развивать стремление быть полезным для других людей и для общества в целом;

Воспитательные:

- Воспитывать уважительное отношение к общественно-полезной деятельности;

Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Планируемые результаты.

Личностные:

• проявлять желание изучать историю нашей Родины, знать о великих судьбоносных сражениях Великой Отечественной войны;

• осознавать необходимость помнить историю своей страны;

• проявлять уважение к памяти людей, перенёсших тяготы Великой Отечественной войны и испытывать чувство гордости за нашу страну.

Метапредметные:

• проявление активности, интереса к обсуждаемым вопросам;

• работа с информацией: сравнение и анализ, обобщение на основе предст авленного материала;

• коммуникативная активность и сотрудничество в совместной деятельности.

Комплект материалов:

• сценарий,

• методические рекомендации,

• видеофрагменты,

• презентация.

Структура занятия

Часть 1. Мотивационная

Цель первой части занятия – обеспечить познавательный интерес к теме, подготовить к участию в последующем обсуждении, содействовать ценностному отношению к празднику 9 Мая.

Часть 2. Основная

В основной части педагог проводит беседу на материале подготовленных рассказов обучающихся и подводит к обобщённому выводу о необходимости сохранения исторической памяти.

Часть 3. Заключительная

Подведение итогов занятия, обобщение материала

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная

Учитель. Ребята, рассмотрите фотографии. К какому празднику мы готовимся? Как его отмечает наша страна?

Ответы обучающихся.

Учитель. 9 мая 1945 года – день Великой Победы нашего народа над безжалостным врагом: день радости и скорби. 22 июня 1941 началась Великая Отечественная война с фашистской Германией и продолжалась она четыре долгих, тяжёлых года. Послушайте фрагмент песни и обратите внимание, как названа в ней война.

Демонстрация песенного фрагмента «Священная война» (В. И. Лебедев-Кумач, А. В. Александров).

Учитель.

Идёт война народная, Священная война!

Почему именно такие слова выбрал автор?

Ответы обучающихся.

Учитель. Война всего нашего народа против захватчиков, именно поэтому День Победы – священная дата, память о которой передаётся от поколения к поколению. Об этом мы сегодня с вами и поговорим.

Все четыре года, которые длилась Великая Отечественная война, вся страна делала всё, чтобы приблизить Победу! «Всё для фронта, всё для победы!». Рассмотрите фотографии, как помогали труженики тыла армии?

Ответы обучающихся.

Учитель. Помощь тружеников тыла была огромная: они выпускали оружие для фронта, занимались сельским хозяйством, строили укрепления и многое другое.

Трудились ради Родины и общей Победы, и только это имело значение – так вспоминает годы войны герой нашего сегодняшнего занятия, ветеран Великой Отечественной войны, участник обороны Севастополя Портная Александра Ивановна. Сейчас ей 101 год! Давайте послушаем её воспоминания о тех страшных четырёх годах жизни.

Демонстрация выступления федерального спикера.

Учитель. Ребята, какие из воспоминаний Александры Ивановны вас эмоционально тронули?

Ответы обучающихся.

Часть 2. Основная

Учитель. Победа приближалась. С каждым днём наша армия продвигалась вперёд, освобождая нашу землю от фашистских захватчиков.

Ребята, а какие крупные битвы Великой Отечественной войны вы знаете?

О каких из них мы уже с вами говорили?

Ответы обучающихся: Битва за Москву, Сталинградская битва, Курская битва, освобождение Ленинграда от блокады, взятие Берлина.

Учитель. Вспомните картину А. Дейнека. О каких событиях она нам рассказывает?

Ответы обучающихся

Учитель. «Оборона Севастополя» показывает бесстрашие и отвагу защитников Севастополя. В начале войны немецким войскам потребовалось

250 суток, чтобы захватить Севастополь. В 1944 году нашей армии понадобилось 35 суток, чтобы прорвать мощную оборону крымской группировки и очистить от захватчиков весь полуостров. И 9 мая 1944 года город русской славы Севастополь был освобождён.

И сейчас у нас есть возможность услышать «живые строки войны», сохранившиеся фронтовые письма. Фронтовые письма – это уникальные свидетели судьбы человека, солдата, защищавшего нашу Родину. Послушаем.

Демонстрация видео «Истории войны. Письма с фронта. Тебе, Севастополь!»

Учитель. О чём мечтает автор этого письма? Сбылось ли то, о чём он мечтает? Благодаря чему?

Ответы обучающихся.

Учитель. Сбылось! Благодаря отваге и мужеству наших воинов- освободителей, благодаря самоотверженному труду тружеников тыла, благодаря всем, кто помогал фронту и делал всё для защиты Родины.

Методический комментарий. Предварительно учитель предлагает школьникам подготовить небольшие сообщения о родных – участниках Великой Отечественной войны или участниках СВО, принести их фотографии.

При желании обучающиеся могут подготовить рассказ о любом герое войны.

Учитель. Всё дальше от нас события Великой Отечественной войны. Уходят и люди, которые помнят эту войну. Но не исчезает память о подвиге народа. Она сохраняется в песнях, книгах, фильмах, фотографиях, воспоминаниях и рассказах прадедов. Она остаётся в нашей памяти. У многих в семьях хранятся альбомы с фотографиями военных лет, письма с фронта, награды и ордена. Расскажите истории, которые вы подготовили.

Выступления обучающихся.

Учитель благодарит детей за подготовленные рассказы и обсуждает с классом, как семейные истории о героях будут представлены на общешкольной линейке.

Часть 3. Заключение

Учитель. Почему важно помнить об этих тяжёлых страницах истории нашей страны и передавать их из поколения в поколение?

Ответы обучающихся.

Учитель. Ставшие крылатыми слова «Никто не забыт, ничто не забыто!» являются незыблемым нравственным законом уже ни одного поколения россиян. Память священна. Очень важно нам всем, живущим сегодня, не забывать уроки истории, помнить о том, какой ценой далась победа в Великой Отечественной войне, хранить мир и быть готовыми защищать свою любимую Родину, землю своих предков, так много сделавших для народа и отдавших свои жизни для её мирного процветания.

Демонстрация видео со словами песни «День Победы».