Аналитический отчёт за 2024-2025г
материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Подойниковская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Михаила  Иосифовича  Рогачева» филиал Высокогривская оош

Панкрушихинского района Алтайского края

Аналитический отчёт

о результатах профессиональной деятельности

за 2024-2025 год

Составитель: Пенчинских Анастасия Викторовна

                                              учитель начальных классов

                                             с. Высокая Грива-2025г.

«Расскажи мне  и я забуду,

Покажи мне и я пойму,

Позволь мне сделать самому, и я научусь»

(Конфуций)

Я живу и работаю в удивительное время. Никогда еще технологический процесс не был настолько стремительным , чтобы ребёнок в свои 7-10 лет мог управлять реальностью лучше и эффективнее, чем его родители. У меня, как у учителя начальных классов возникает вопрос, как помочь ребёнку быть успешным в этом мире сверх быстрых изменений,  как сделать урок интересным, увлекательным и добиться того, чтобы дети хорошо и прочно усваивали материал, и как следствие повысить качество обучения.

Считаю, что главной целью педагогической деятельности является применение современных технологий в  начальных классах, для повышения мотивации и  систематизации знаний обучающихся.

Проблема неумения учащихся работать с информацией, анализировать, обобщать, выстраивать логическую последовательность своей речевой деятельности привели меня к поиску  педагогических технологий, которые помогли бы ученикам научиться перерабатывать информацию, корректировать, дополнять , сжимать, представлять в удобном для запоминания виде.  Обучающимися моего класса были выполнены проекты: «Весёлый алфавит», «Числа в загадках, пословицах и поговорках»,  «Моя малая родина»», «Профессии моих родителей», «Кто нас защищает», «Мой класс», «Моя школа», и другие.

Важным на уроках и при работе с проектами считаю использование ИКТ. Систематическое использование ИКТ позволяет мне: сделать учебный процесс доступным, интересным для детей; рационально использовать время учебного занятия; быстро и качественно готовить раздаточный материал; создавать задания для проверки и контроля усвоения материала; оперативно обмениваться опытом работы и методическими материалами с коллегами. Ученики начальных классов, как известно, имеют наглядно-образное мышление. В этом помогает использование ИКТ в учебном процессе.

Говоря о систематизации знаний, стоит сказать о положительной роли образовательных платформ  в этом направлении. Одна из них, интерактивная образовательная онлайн-платформа «Учи.ру». Дети с удовольствием дома отрабатывают изученные темы, применяют свои знания в процессе практической деятельности и видят результат своей работы, пробелы в знаниях. Все задания интерактивные,  платформа позволяетпринимать участие в марафонах, олимпиадах.

Участие в дистанционных марафонах и олимпиадах на интерактивной образовательной онлайн-платформе «Учи.ру».

Таблица 1

Для достижения поставленной цели необходим рост моих ключевых профессиональных компетенций учителя-предметника. Для этого я регулярно прохожу курсы повышения квалификации:

Таблица 2

Распространяю педагогический опыт своей профессиональной деятельности, через создание мини-сайта

https://nsportal.ru/anastasiya-viktorovna-penchinskih  веду планомерную работу в  Электронном журнале.

Стараясь расширить возможности для самореализации обучающихся, я активно привлекаю  их к участию в конкурсах и олимпиадах.Обучающиеся, под моим руководством, являются активными участниками конкурсов различных уровней, имеют грамоты и дипломы за победу.

Участие обучающихся в очных конкурсах школьного,  муниципального и краевого уровней

Таблица 3

Проверяю значимость своей деятельности, участвуя в конкурсах профессионального мастерства. В 2014-2015 и 2017-2018 учебных годах являлась участницей конкурса «Учитель года Алтая – 2015» в номинации «Педагогический дебют». Результатом участия была награждена благодарственным письмом в данном конкурсе. Участвуя в конкурсах, делюсь опытом своего педагогического мастерства, беру во внимание опыт других педагогов, коллег. Стараюсь учувствовать в конкурсах различного уровня.

Как классный руководитель провожу большую воспитательную работу. Образовательный туризм, классные часы на темы нравственности, здорового образа жизни, спортивные часы, индивидуальные беседы с родителями и учащимися - формы работы, которые использую. Родители учащихся являются партнерами в организации воспитательной работы класса.

Всё раннее сказанное прослеживается в качестве знаний по предмету. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией

Таблица 5

Какую бы технологию мы не применяли в учебном процессе, все же реализуется она через систему учебных занятий, поэтому вижу основной задачей, обеспечение включение каждого ребенка в разные виды деятельности.