конспект по внеурочной деятельности для 1 класса по теме "Секреты дружного класса"
план-конспект урока (1 класс)

КОНСПЕКТ

По внеурочной деятельности

1. Тема: «Секреты дружного класса»
2. Класс: 1
3. Направление: Социальное
4. Методы воспитания: Беседа, игровая ситуация, коллективное творческое дело (КТД).
5. Форма проведения: Час общения.
6. Планируемый результат (УУД): 
• Личностные: формирование навыков сотрудничества со сверстниками.
• Коммуникативные: умение слушать и слышать партнёра, вступать в диалог.
• Регулятивные: следование инструкции педагога и участие в коллективной деятельности.
7. Цель: Сплочение классного коллектива и формирование основ культуры общения между первоклассниками.
8. Задачи: 
• Раскрыть для детей смысл понятия «дружба»;
• Научить правилам бесконфликтного общения в школе;
• Создать общую творческую работу как символ единства класса.
9. Оборудование: Цветная бумага, клей, ножницы (или заранее вырезанные ладошки), ватман с нарисованным стволом дерева («Дерево дружбы»), спокойная музыка.

---

 Ход занятия

 I. Мотивационный этап: Игра «Поздоровайся глазами»
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня наше занятие будет необычным. Мы будем учиться понимать друг друга даже без слов. Давайте встанем в круг.

Сейчас мы поиграем в игру "Поздоровайся глазами". Пока я хлопаю в ладоши, вы тихонько ходите по комнате. Как только музыка смолкнет, вам нужно остановиться рядом с кем-то из одноклассников и поздороваться... только глазами! Нужно просто посмотреть друг на друга и улыбнуться так, чтобы ваш товарищ понял: вы ему рады. Готовы? Начинаем!»

(Дети под музыку или хлопки перемещаются по классу, устанавливают зрительный контакт и улыбаются друг другу).

 II. Организационный момент: Беседа «Кто такой настоящий друг?» и игра «Ладошки»
Учитель: «Присаживайтесь на свои места. Ребята, мы с вами теперь один большой коллектив — 1-й класс. Мы проводим вместе много времени. А как вы думаете, что помогает ребятам в классе не ссориться и приходить в школу с радостью? Правильно, дружба!

А кто такой настоящий друг? Это тот, кто только конфеткой делится, или кто-то больше? Расскажите, какой он — ваш идеальный друг?
(Дети высказываются: добрый, помогает, не дерется, умеет слушать).

Учитель: Молодцы! Оказывается, у дружбы есть свои секреты. И главный секрет — это готовность протянуть руку помощи. Посмотрите на свои парты. У вас лежат листы цветной бумаги. Сейчас мы сделаем символ нашего класса. Положите свою ладошку на листок и аккуратно обведите её карандашом. А теперь давайте вырежем эти ладошки. Те, у кого возникнут трудности, не стесняйтесь просить соседа или меня помочь — мы же учимся дружить!»

(Дети обводят и вырезают свои ладошки из цветной бумаги).

 III. Практическая часть : Создание «Дерева дружбы»
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь нарисовано дерево. Но оно сейчас грустное, на нем совсем нет листьев. Давайте его оживим!

Пусть наши разноцветные ладошки станут его чудесными листьями. Я приглашаю вас по очереди выходить к доске. Намажьте свою бумажную ладошку клеем и прикрепите её к веточкам нашего дерева. Посмотрите, как дерево преображается! Каждая ладошка — это вы, а вместе мы — одно сильное и красивое дерево нашего класса».

(Дети под музыку выходят к ватману и наклеивают свои ладошки, создавая общую аппликацию).

 IV. Рефлексия: «Правила нашего класса»
Учитель: «Посмотрите, какое яркое и пышное "Дерево дружбы" у нас получилось! Каждая ладошка тянется к другой, и дерево кажется очень крепким.

Давайте теперь подумаем: что же сделает наш класс еще дружнее? Я предлагаю вам назвать по одному правилу, которое мы будем соблюдать. Например: "Всегда говорить спасибо" или "Помогать, если кто-то упал". Кто хочет начать?»
(Дети называют свои варианты правил дружбы).

Учитель: «Замечательно! Мы сегодня открыли важные секреты. Теперь это дерево будет напоминать нам о том, что мы — к