Исторический центр Санкт - Петербурга
план-конспект занятия (3 класс)

Этап урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации учебной деятельности (Ф, И, Г, П).

Дидактические средства, интерактивное оборудование

1.Организационный момент

Словесые:беседа

Здравсвуйте ребята,давайте проверим вашу готовность к уроку.Что должно лежать у вас на партах?

У вас на столах лежат 3 карточки: красная-  у вас отличное настроеие после занятия;зеленая-среднее ; желтая-грустное настроение.

В конце занятия проверим.

Отвечают.

Проверяют готовность.

Фронтальная

2.Актуализация знаний.

Наглядный: работа с иллюстрацией

Ребята посмотрите на доску,что вы видите?Знаете ли вы ,что изображено на иллюстрациях?Как вы думаете,какой город объединяют эти картинки?

Знаете ли вы о таком городе?

Отвечают на вопросы

Фронтальная

Дидактический материал

3.Открытие новых знаний.

Словесный:рассказ,беседа

Ребята ,послушайте маленькую историю про Санкт-Петербург.  Очень много лет тому назад на Руси жил царь стороны той государь. А звали его Петр первый. И приказал Петр построить на Заячьем острове крепость. 27 мая 1703 года началось строительство Санкт-Петербурга. Насыпали из земли стены высокие, на них поставили пушки. И назвали крепость Санкт – Петербургом, что означает Святого Петра крепость. В честь святого Петра и Павла построили внутри стен крепостных собор. По городу протекает река Нева. И для того чтобы кораблям было где пристать велел Петр верфь строить. Это такое место, где корабли собирают. И назвал эту верфь – Адмиралтейство. Адмирал – это владыка морей. Появились русские корабли защитники. А вокруг крепости, Адмиралтейства, дома, дворцы построили, появились улицы, проспекты, сады. Стал город расти богатым и красивым. И назвали его Санкт – Петербургом, а крепость – Петропавловской. А главный проспект в нашем городе называется Невский. Невский проспект – центральная магистраль в Санкт-Петербурге, был проложен при Петре Первом. Давно жил царь Петр, а город до сих пор строиться.

Ответьте пожалуйста на вопросы:

Как звали царя .которй построил город…

Петропавловская крепость построена на …

Главный проспект Санкт –Петербурга называется…

В Санкт- Петербурге течёт река…

Посмотрите так же исторические достопримечательности города.

Слушают.

Отвечают на вопросы

Франтальная

Презентация

4. Закрепление новых знаний.

(Физкультминутка).

Словесный:рассказ,беседа

Ребята ,а вы знаете .что у города есть свой герб?

Посмотрите на слайд: На нем изображены два якоря: морской и речной чтобы показать что наш город морской. Сверху щит украшен царской короной, .Посмотрите, какой интересный предмет появился в центре герба. Это называется скипетр. Этот знак означает, что город Санкт-Петербург, строился как столица России. Вокруг щита эффектно извивается широкая лазурная лента.

Физкультминутка

Наш  трамвайчик  на  Фонтанке
Оттолкнулся  и  дал  ход, (Дети встали)  
Он шагнул назад сначала (Шаг назад)
А потом шагнул вперёд, (Шаг вперёд)
И поплыл, поплыл по речке,

(Волнообразное движение руками)
Набирая полный ход. (Ходьба на месте)

По Фонтанке покатили

Мы вперед, вперед, вперед…

 Давайте послушаем гимм Санкт-Петербурга.

– О чем гимн?

– Каков характер музыки?

  Смотрят.

Выполняют задание.

Слушаю гимн

Индивидуальная

Презентация

5.Итог урока.

Практический:упражнение

  У вас на партах лежат корточки систорическим центром и их названиями,но они перемещаны,так как вы просмотрели презентацию ,я думаю вам будет легко соединить картику с названием,а потом проверим.

Соединяют карточки.

Индивидуальная

Дидактический материал

6.Рефлексия.

Чем мы сегодня занимались?

– Что вам понравилось больше всего?

Давайте посмотрим на ваше настроение после занятия.Поднимите свои картички.Занятия подошло к концу.

Отвечают на вопросы

Франтльная