Квест-игра «Спасем реку Куртамыш»
методическая разработка

Квест-игра «Спасем реку Куртамыш»

Дети 7-10 лет.

Цель: Вовлечь детей в активную деятельность по решению экологических проблем, развить логику, командный дух и навыки наблюдения.

Легенда: Добрый дух Водяной просит помощи у ребят: злой монстр Грязнуля захватил реку Куртамыш. Чтобы очистить реку и вернуть гармонию, нужно выполнить задания и собрать волшебный Ключ из 5 частей.

Структура и этапы квеста

1. Старт: Получение послания (5 минут)

· Место: Стартовая точка.

· Действие: Дети находят красивое письмо. В нём говорится о беде и первой подсказке, которая ведёт к первому помощнику – Русалке. Подсказка-загадка:

  · Или проще: «У этого дерева белая кора и серёжки» (берёза)

· Награда за старт: Первый фрагмент карты местности (пазл), который будет собираться на протяжении квеста.

2. Станция 1: Русалка – «Сортировщики» (10 минут)

· Место: Берёза. Там сидит Русалка.

· Задание: Сортировка мусора. Русалка запуталась, что куда выбрасывать.

· Оборудование: 4 коробки/контейнера с наклейками: «Стекло», «Пластик», «Бумага», «Пищевые отходы». Разные предметы-карточки или игрушки: газета, пластиковая бутылка, яблочный огрызок, стеклянная банка, батарейка (опасный отход!).

· Суть: Команда должна правильно рассортировать «мусор». Особый вопрос от Русалки: «А куда же девать батарейку?» (Ответ: в специальный пункт приёма!).

· Награда за прохождение: 1-й фрагмент Эко-Ключа (зелёный, из картона) и 2-й кусок карты.

3. Станция 2: Пиявка – «Эстафета» (10 минут)

· Место: Гимнастическая скамейка или нарисованные на асфальте «кочки».

· Задание: Пиявка просит помочь перенести запасы, не потревожив лес.

· Суть: Эстафета. Нужно пройти по «узкой тропинке» (скамейке), перенести мячик в ложке, конус, аккуратно положить корзину и вернуться.

· Экологический смысл: Бережное передвижение по лесу, не сорить, не шуметь.

· Награда: 2-й фрагмент ключа (коричневый) и 3-й кусок карты.

4. Станция 3: Сом – «Чей домик?» (7-8 минут)

· Место: Куст или стол.

· Задание: Сом перепутал всех жителей леса. Нужно восстановить справедливость.

· Оборудование: Картинки животных (птица, белка, лиса, пчела, рыба) и картинки их «домов» (дупло, нора, улей, гнездо, река).

· Суть: Соединить животное с его жилищем.

· Награда: 3-й фрагмент ключа (жёлтый) и 4-й кусок карты.

5. Станция 4:  Бобёр – «Водный лабиринт» (8 минут)

· Место: Стол с ёмкостями.

· Задание: Бобёр строит плотину, но вода в ручье загрязнена. Нужно её очистить!

· Оборудование: Два прозрачных стакана, один с «грязной» водой (вода + земля/песок), воронка, фильтр (ватные диски, марля, активированный уголь), пустая ёмкость.

· Суть: Дети под руководством ведущего проводят опыт по фильтрации воды. Наглядно видят, как загрязнения остаются на фильтре.

· Награда: 4-й фрагмент ключа (голубой) и последний, 5-й кусок карты.

6. Финальная Станция: Сборка карты и ключа (5 минут)

· Место: Финальная точка.

· Действие:

  1. Команда собирает из кусочков общую карту. На карте отмечено финальное место.

  2. Команда собирает все 4 фрагмента Эко-Ключа в один целый ключ (можно на липучке или магнитах).

  3. Подойдя к реке, дети хором произносят экологическую клятву (ведущий читает, дети повторяют): «Обещаем Речке мы бережно быть, зверей и растения свято хранить, воду и воздух всегда чистым считать и мусор в реку никогда не бросать!»

7. Финал: Награждение (5 минут)

· Награждение: Каждый участник получает звание «Защитник Природы» и медаль.