Информационная справка
материал
Предварительный просмотр:
Информация справка
о реализации АООП (программа базовых учебных действий)
обучающимся индивидуально на дому
Класс: 1 (доп)
Учебные предметы: Речь и альтернативная коммуникация
Математические представления
Окружающий природный мир
Человек
Окружающий социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная деятельность
Целевым ориентиром к рабочим программам служит миссия школы.
Миссия КОУ «Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможности здоровья»
Создание современных условий для обучения и воспитания, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, направленных на:
- овладение комплексом жизненных компетенций,
- снижение выраженности ограничений жизнедеятельности,
- включение в среду сверстников и интеграцию в общество, в том числе организацию возможности профессиональной подготовки и содействие в трудоустройстве (занятости).
Оценка сформированности БУД
Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью направлено на развитие готовности обучающихся к овладению содержанием АООП образования для обучающихся с ОВЗ. Задачи по формированию базовых учебных действий, составленные с учетом особых образовательных потребностей обучающихся, реализуются на индивидуальных занятиях по учебным предметам и коррекционных занятиях в рамках учебного процесса.
Результаты сформированности базовых учебных действий представлены в оценочном листе:
Сформированность БУД обучающегося
№ п/п | БУДы | Ф.И. обучающгося | |
|
| П.К. | |
1 | Личностные |
| |
| испытывает чувство гордости за свою страну; | 0 | |
| гордится школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей; | 1 | |
| активно включается в общеполезную социальную деятельность; | 1 | |
| адекватно эмоционально откликаться на произведения литературы, музыки, живописи и др.; | 1 | |
| уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности; активно включаться в общеполезную социальную деятельность; | 1 | |
| бережно относиться к культурно-историческому наследию родного края и страны. | 0 | |
| Итого: | 0,6 | |
2 | Коммуникативные | ||
| вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.); | 1 | |
| слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные виды делового письма для решения жизненно значимых задач; | 1 | |
| использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач. | 1 | |
| Итого: | 1 | |
3 | Регулятивные |
| |
| принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, осуществлять коллективный поиск средств их осуществления; | 2 | |
| осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач; | 1 | |
| осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; | 1 | |
| обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности; | 1 | |
| адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность. | 1 | |
| Итого: | 1,2 | |
4 | Познавательные |
| |
| дифференцированно воспринимает окружающий мир, его временно-пространственную организацию; | 2 | |
| использует усвоенные логические операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификацию, установление аналогий, закономерностей, причинно-следственных связей) на наглядном, доступном вербальном материале, основе практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями; | 3 | |
| использует в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и процессами. | 1 | |
| Итого: | 2 | |
| Сформированность базовых учебных действий | 5,6 |
Вывод: у обучающегося базовые учебные действия сформированы на минимальном уровне, выполняет действия лишь в определенных ситуациях при сотрудничестве взрослого, в отдельных случаях способен выполнять его самостоятельно, исправлять допущенные ошибки по указанию учителя или с обучающей помощью учителя.
Наименьший показатель сформированности имеют личностные учебные действия. Несформированность БУД является одной из главных причин низкого уровня обученности и качества знаний обучающегося.
Мониторинг сформированности базовых учебных действий позволяет объективно оценить уровень сформированности БУД:
Достаточный уровень от 13-20 баллов - на этом уровне базовые учебные действия сформированы, обучающийся самостоятельно применяет действие в любой ситуации.
Минимальный уровень от 4- 12 баллов- на этом уровне обучающийся способен выполнять действия лишь в определенных ситуациях при сотрудничестве взрослого, в отдельных случаях способен выполнять его самостоятельно, исправлять допущенные ошибки по указанию учителя или с обучающей помощью учителя.
Параметры БУД не сформированы от 3 б. - Параметры БУД не сформированы от 3 б. - данное состояние характеризуется либо отсутствием действия, обучающийся не понимает его смысла, не включается в процесс выполнения, либо выполнение действия носит неосознанный характер.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Информационная справка для родителей "О скрытой детской манипуляции"
В данной информационной справке говорится о скрытой детской "манипуляции". Родителям предлагаются несколько советов как вовремя выявить детскую манипуляцию не навредив ребенку....
Информационная справка
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гуманитарная гимназия № 8" г.Северодвинск. Дата рождения: 12 января 1989 года Образование: высшее, САФУ им. М.В. Ломоносова, фак...
Информационная справка. "Введение системных обновлений в деятельности МБОУ СОШ с.Кубанка Переволоцкого района Оренбургской области в идеологии ФГОС»
В данном информационном материале подводятся первые итоги работы за один учебный год по новым образовательным стандартам, обобщается опыт работы педагогического коллектива по введению ФГОС НОО. Подроб...
Информационная справка об участии в районном фестивале творчества детей и молодёжи "Мы всё можем-2016"
Участие в фестивале творчества детей и молодёжи "Мы всё можем"...
Информационная справка по итогам проведения муниципальной олимпиады по курсу "Основы религиозных культур и светской этики
Информационная справка по итогам проведения муниципальной олимпиады по курсу "Основы религиозных культур и светской этики...
Внеурочная деятельность. Информационная справка.
1)Приложение к приказу № 125 от 12.03.2018 г "Информационная справка о результатах проведения тематического контроля "Посещаемость урочных и внеурочных занятий учащихся 1 - 11 классов ...