Учебно-дидактическое пособие по экспериментально-исследовательской деятельности «Умелые ручки»
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«РОМОДАНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

Учебно-дидактическое пособие по экспериментально-исследовательской деятельности

«Умелые ручки»

Подготовила: Воспитатель высшей

квалификационной категории

Жбанова Л.А

   Учебно-дидактическое пособие по экспериментально-исследовательской деятельности «Наши руки не знают скуки» - это методический материал, направленный на развитие творческих способностей, мелкой моторики, исследовательского мышления и практических навыков у детей через ручной труд и экспериментирование с материалами. Чаще всего такие пособия используются в дошкольных учреждениях в рамках кружковой работы или тематических занятий. 

Основные цели и задачи

Цель - развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством ручного труда и экспериментально-исследовательской деятельности. 

Задачи:

• образовательные: закрепление и обогащение знаний о разных видах творчества, знакомство с разнообразными материалами и приёмами работы с ними; 
• развивающие: формирование творческого мышления, устойчивого интереса к художественной деятельности, художественного вкуса, фантазии, изобретательности, пространственного воображения; развитие желания экспериментировать; 
• воспитательные: воспитание трудолюбия, аккуратности, целеустремлённости, творческой самореализации, доброго отношения к сверстникам. 

Содержание и структура

Пособие может включать:

• Тематические занятия с постепенным усложнением заданий. Например, работа с бумагой (аппликация, оригами, квиллинг), лепка из пластилина, работа с природным материалом (шишки, ветки, листья), декупаж, объёмная аппликация из салфеток, «рисование» пластилином. nsportal.ru +2
• Эксперименты с материалами. Изучение свойств бумаги, картона, пластилина, солёного теста, крупы и других материалов, их комбинирование. 
• Практические задания. Изготовление поделок, сувениров, игрушек, ёлочных украшений, элементов декора.
• Исследовательские элементы. Анализ образцов, сравнение техник, поиск решений при создании композиций, работа с гипотезами (например, «что получится, если смешать разные материалы?»). 
• Развивающие игры и упражнения. Пальчиковая гимнастика, динамические паузы, игры с массажными щётками, эспандером для развития моторики. 

Методы и приёмы

Для реализации программы используются:

• Словесные методы: рассказ, беседа, объяснение, чтение художественной литературы, использование образного слова (стихи, загадки, пословицы). 
• Наглядные методы: использование иллюстраций, фотографий, готовых изделий, пособий, реальных предметов (например, выполненного взрослым панно или аппликации). 
• Практические методы: самостоятельное выполнение детьми элементов росписи, лепки, объёмной аппликации, использование инструментов и материалов для изображения. 
• Эвристические методы: развитие находчивости и активности через постановку проблемных ситуаций. 
• Мотивационные приёмы: создание ситуации успеха, поощрение. 

Организация занятий

Занятия могут проводиться в групповой форме. Рекомендуется начинать с пальчиковой гимнастики, а в ходе занятия включать физкультминутки для расслабления мышц и снятия напряжения. Длительность и частота занятий зависят от возраста детей и программы (например, 25- 30 минут 1 раз в неделю). 

Средства обучения могут включать:

• бумагу разных видов (картон, акварельная, гофрированная, цветная и др.);
• природные материалы (семена, сухие листья, шишки, веточки);
• вату, ватные диски, ватные палочки;
• ножницы, клей, кисти и другие инструменты. 

Примеры тем занятий

• «Декупаж и объёмная аппликация»;
• «Лепка из пластилина: барельеф»;
• «Работа с бумагой: оригами и квиллинг»;
• «Поделки из природного материала»;
• «Эксперименты с солёным тестом»