макет консультации для аттестующихся педагогов
учебно-методический материал

Выполнила: Аникина Г.В.

Тип ОО: МАОУ СОШ №91

Макет оформления консультации для аттестующихся педагогических работников

Тема консультации:

«Совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов»

Цель консультации:

Повышение качества профессиональной деятельности аттестующихся работников

Формирование системного представления о требованиях к аттестации

Развитие профессиональных компетенций в соответствии с современными требованиями

План консультации:

#1042;водная часть (1 минута)

Приветствие участников

Постановка целей и задач консультации

#1058;еоретическая часть (3 минут)

Портфолио педагога: структура и содержание

Требования к результатам профессиональной деятельности

#1055;рактическая часть (2 минуты)

Работа с документами

#1047;аключительная часть (1 минута)

Подведение итогов

Рекомендации по дальнейшей работе

Определение индивидуальных траекторий развития

Ресурсы консультации

Материально-техническое обеспечение:

Компьютер/ноутбук

Проектор

Экран

Информационные ресурсы:

Нормативные документы

Методические рекомендации

Примеры успешных портфолио

Диагностические материалы

Кадровые ресурсы:

Опытный консультант/методист

Эксперты в области аттестации

Кураторы профессионального развития

Приложение 1

• Презентация

Приложение 2

Основные направления совершенствования компетентности (памятка)

• Профессиональное развитие: Регулярное обновление предметных знаний, освоение ФГОС и профстандарта «Педагог».
• Методическая компетентность: Проектирование уроков, использование современных образовательных технологий (интерактивные методы, проектная деятельность).
• Психолого-педагогическая грамотность: Учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, создание комфортной психологической среды.
• Цифровая компетентность: Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс.
• Функциональная грамотность: Формирование у школьников умений применять знания в реальной жизни.

Приложение 3

Ключевые пункты чек-листа (самооценка)

• Проектирование уроков: Наличие целей по формированию личностных, метапредметных и предметных результатов.
• Деятельностный подход: Включение активных форм обучения (проекты, исследования, групповая работа).
• ИКТ-компетентность: Владение цифровыми инструментами для планирования и оценки.
• Личностные качества: Умение создавать комфортную психологическую среду, эмпатия, рефлексия.