История возникновения флага
план-конспект урока на тему

Тема урока. История возникновения флага ДНР

Цель:

• расширить представления детей о флаге, о символе нашей республики;
• сообщить первоначальные представления об истории возникновения флага;
• развитию навыков аналитического мышления у школьников, активизировать словарный запас, кругозор;
• формировать активную гражданскую позицию, уважительное отношение к государственной символике, воспитывать чувство гордости за свою Родину, чувство патриотизма.

Оборудование: флаг ДНР, цветные карандаши, синквейн, стихи, загадки, выставка детских рисунков.

Ход урока

I. Организационный момент

Начинается урок

Он пойдет, ребята, впрок,

И о символе страны

Все ребята знать должны

II. Актуализация опорных знаний учащихся

1. Лексическое значение слова

- По лексическому значению определите, о чём пойдёт речь на нашем уроке

Прикрепленное к древку или шнуру полотнище определенного цвета (или разных цветов), часто с эмблемой (флаг)

- Слово « Флаг»- греческого происхождения (флего- сжигать, озарять, гореть).Наиболее древнее название флага –«стяг».

- Подберите синонимы к этому слову

Флаг, стяг, знамя, знак, кумач, полотнище, символ.

2. Доскажи словечко

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг -

С ветром гонит прочь тревоги

Черно-сине-красный ... (ФЛАГ!)

III. Сообщение темы и цели урока

- О чём мы будем говорить сегодня на уроке?

- Какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке?

- Сегодня 25 октября граждане ДНР празднуют День Флага, и на нашем уроке мы познакомимся с символом нашего государства и историей возникновения флага.

IV. Новый материал

1.  Рассказ учителя об истории возникновении флага

Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост, окрашенный яркой краской. Называлось это стягом. Главным назначением стяга было собрать «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли, села или города. Потом стяги стали делать из ткани обычно красного цвета. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество воинам, защитникам.

Постепенно размеры полотнища увеличивались, на них вышивали или рисовали изображения святых – «знамения» («священные знаки»). Так появилось слово «знамя».

- Из каких частей состоит флаг? Из древка и полотнища.

Руководители всех государств договорились о размерах своих флагов. Флаги разных стран отличаются: на одних полотнищах изображены разноцветные полосы (вертикальные, горизонтальные), на других – звезды, различные орнаменты, на третьих – и то, и другое, но обязательно особым образом.

2. Рассказ о возникновении флага ДНР

Флаг Донецкой Народной Республики — официальный государственный символ. 21 июня 2014 года Верховный Совет ДНР утвердил данный флаг как официальный.

Изначально флаг был создан организацией «Донецкая республика», которая разместила на флаге слова «Донецкая» и «республика», выполненные в стиле русского устава, сверху и снизу от герба соответственно. Версия флага с текстом использовалась и как флаг организации, и как флаг государства.

На нынешнем официальном флаге сверху размещена надпись «Донецкая народная», снизу — «республика».

По центру флага, на всех его полосах, располагается герб ДНР: серебряный двуглавый орёл, на груди орла в червлёном щите — Архистратиг Михаил в серебряном вооружении и чёрной приволоке (мантии). Сверху на полотнище размещена надпись «ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ», снизу —«РЕСПУБЛИКА».

3. Беседа о значении цветов флага (иллюстрация флага)

- Какие полосы мы видим на полотнище флага? (горизонтальные полосы)

- Какие цвета мы видим на полотнище  флага? (черный, синий, красный.)

- Какие предметы вам напоминают цвета флага?

- Что вам напоминает черная полоса? (земля, уголь)

- Синяя полоса? (Небо, реки, моря, озера, васильки, колокольчики)

- Красная полоса? (роза, кровь, солнце, ягоды, огонь.).

Цвету на флаге придается особый смысл. 

• Чёрный цвет символизирует плодородную землю Малороссии и уголь Донбасса.
• Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря.
• Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа.

4. Физминутка

Учитель читает стихотворение, дети закрыв глаза представляют себе, что читает учитель.

Лазури ясной глубина

И солнца свет - горячий, нежный,

И чистота сугробов снежных

Слились в узоре полотна.

Три цвета - как судьба страны

Моей отчизны необъятной:

И мирных дней,

И славы ратной

Воспетой с древней старины.

Ты свят, как Родина моя;

В тебе - надежда, вера, сила,

И возрождение Донбасса,

И радость завтрашнего дня

5. Стишок для запоминания цветов флага

Вейся, смелый
И прекрасный
РоднойI флаг Донбасса:
Сверху черный,
Посредине – синий,

Ну, а снизу красный!

6. Конкурс рисунков

Сегодня в память о нашем классном часе каждый из вас нарисует флаг ДНР

7. Синквейн

        1. Что?  ФЛАГ

        2. Какой?

        3. Что делает?

        4. Синоним

        5. Предложение

V. Подведение итогов

- Главный символ (эмблема) любого государства?

- Какие цвета имеет флаг ДНР?

- Птица, изображенная на флаге? 

- Какие новые знания вы приобрели?

- Что вам было особенно интересно?

- В чем может проявляться служение Родине вас, как маленьких граждан?

(хорошо учиться, быть достойными людьми своих предков, любить и беречь окружающую природу…)