Природные явления и стихийные бедствия
презентация к уроку (3 класс) на тему

Тема: «Природные явления и стихийные бедствия».

Цели урока.

1. Формировать представления о таких природных явлениях, как ветер, шторм, смерч, наводнение, землетрясение.
2. Приобретение знаний о правильном поведении во время стихийных бедствий.
3. Воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки.

Оборудование.

Книга А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».

Рабочая тетрадь.

Презентация.

Ход урока.

1. 1. Мотивация к учебной деятельности. Слайд 2.

Густой туман плывёт низиной.

Покоем полнится земля.

И держат небо, как корзину,

Над хуторами тополя.

                         Кронид Обойщиков.

2. Тема и цели урока.

Слайд 3.

Летит без крыльев и поёт.  

Прохожих задирает.

Одним проходу не даёт,

Других он подгоняет.  (Ветер)

Слайд 4.

Серебряные нити.

Небо с землёй  сшили. (Дождь)

Слайд 5.

На море он бывает.

Корабли вздымает,

Волнами о берег бьёт,

Кораблям ходу не даёт.  (Шторм)

Слайд 6.

- Как назвать группу этих слов?

- Что называют природными явлениями?

- Какие явления природы вы наблюдали?

- Сегодня мы рассмотрим природные явления, наносящие ущерб человеку.

- Какие цели на урок мы поставим?

Слайд  7.

3. Изучение нового материала.

- Вспомните, как звали сказочную героиню, перенесённую в волшебную страну сильным ветром. (Элли из сказки «Волшебник Изумрудного города»)  (зачитываю отрывок)

- Волшебное ли было это перемещение? (Нет, это был смерч.)

- А можно ли смерч назвать природным явлением? (Да)

- Что для людей приносит смерч? (Беду и разрушение)

-Так, что же  такое стихийное бедствие?

Слайд 8.

- А на какие группы можно разделить все стихийные бедствия? ( по причине возникновения: от ветра, от воды, от земли)

Слайд 9.

- Давайте разделимся на три группы и изучим эти стихийные бедствия  подробнее.  (Дети делятся на группы и работают с дополнительным материалом)

Слайд 10.

Стихийные бедствия зависящие от ветра. Ураганы, смерчи и бури.

• Бора – сильный порывистый ветер.
• Ураган – ветер, скорость которого более 115 км/ч.
• Смерч – атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся до поверхности земли в виде гигантского тёмного рукава – хобота.
• Буря – шторм, вызывающий большое разрушение на суше и волнение на море.
• Слайд 11.

Стихийные бедствия зависящие от воды.

Наводнение – затопление водой значительной местности в результате подъёма уровня воды в реке, водохранилище, озере или море, вызванное обильным притоком воды в период снеготаяния или ливней, ветровых нагонов, при заторах, прорывах плотин.

Слайды 12,13.

Стихийные бедствия зависящие от земли.

• Землетрясение – подземные удары и колебания земной поверхности, вызванные прохождением сейсмических волн, излученных из очага землетрясения.
• Обвал – быстрое отделение и падение массы горных пород на крутом склоне из –за потери устойчивости поверхности склона.
• Оползень – отрыв и скольжение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести.
• Сель – стремительный бурный поток воды с большим содержанием камней, песка и т.д. и т.п.

- Ребята, а как же нужно вести себя в экстренных ситуациях? (дети выводят правила)

Слайд 14.

4. Самостоятельная работа в парах с самопроверкой по эталону Самостоятельная работа в рабочей тетради. Взаимопроверка.
5. Итог урока.  Слайд 15.

- Какие опасности таят в себе природные явления?

- Какие бывают стихийные бедствия?

6. Рефлексия.

Слайд 16.

- Что вас удивило на уроке?
- Что порадовало?
- Как работала ваша группа?
- Кто смог сам открыть для себя новые знания

7.   Домашнее задание.

- Узнайте народные  приметы к разным  природным явлениям.